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1、XX学年度教学计划与XX学年度教导处工作计划合集 7xx学年度教学计划与7xx学年度教导处工作计划合集7xx学年度教学计划20*学年度教学计划20*学年度第一学期教学计划倡导自主、合作、探究的学习方式培养创新精神促进全面发展二年 （1）班林丽青义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力。 本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性，内容贴近儿
2、童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 本学期执教本册教材计划试拟 一、班上情况分析本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了一定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。 所以，本学期我在教学上的主要目的是倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面发展。 二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 依次是美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。 每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了
3、局限性。 教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。 识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。 全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 “语文园地”包括四个栏目我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知
4、识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 最后是两个生字表。 生字表是全册要求认识的字，有450个。 生字表是全册要求会写的字，有350个。 这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。 除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。 2、语文知识方面（一）汉语拼音继
5、续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2认识常用汉字450个，会写350个。 要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5会使用音序能用音序和部首检字法，学习独立识字。 （三）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定
6、的课文和自己喜欢的课文片段。 学习默读，做到不出声，不指读。 2借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 5认识课文中出现的常用标点符号。 在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 6积累自己喜欢的成语和格言警句。 背诵优秀诗文30篇（段）。 课外阅读总量不少于3万字。 7喜爱图书，爱护图书。 （四）写话1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的
7、事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （五）口语交际1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6有表达的自信心。 积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 （六）综合性学习1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3热
8、心参加校园、社区活动。 结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、继续复习巩固汉语拼音。 3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。 5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。 6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动
9、，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教学进度月份周次具体工作安排九月份1 51、第一到第三单元课文内容教学； 2、各课前的知识准备； 3、古诗作者介绍准备； 4、语文园地知识准备； 5、课外知识扩充。 十月份6国庆放假7识字3第十课教学；8十一课语文园地三教学；9识字4十四课教学。 十一月份10 141、十五课十七课教学； 2、语文园地四十八课教学； 3、十九课语文园地五教学。 十二月份15识字6二十三课教学。 16二十四课语文园地六教学。 181、第七单元教学； 2、识字8三十二课教学。 一月份19 201、余下课文教学； 2、全文复习；
10、 3、期末考试。 xx.9.812内容。 7xx学年度教导处工作计划 一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的*大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以全面推进素质教育，不断提高办学效益和品位为目标，狠抓教学常规管理，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。 二、工作目标 1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化。 2、加强教师学习和继续教育的培训工作，不断提升教师的思想观念，稳步提高教师的师德修养和业务水平。 3、加强教学常规管理和教学视导工作。 4、加强教育教学研究和课题管理工作。 5、建立健全教师业务档案。 二、具体措施（一）、加强
11、教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教导处加强随堂检查力度。 2、着力抓好学生的“一日常规”教育和养成教育，抓好班主任队伍建设。 上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 3、进一步规范和强化教学常规工作、备课。 教师应在备课上下功夫，平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。 备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。 市场上购买的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。 学校检查备课笔记不
12、能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。 、课堂教学。 课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。 教师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段；充分利用各种课程资源，全面落实教学目标；板书规范工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程；语言清晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发性；优化课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；要有复习导
13、入、新知探究、过渡衔接、小结巩固、课后学习任务布置与指导等基本流程，学生课堂练习能及时反馈，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。 、作业布置及批改。 每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。 这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。 每单元学习后应研究设计专题检测。 引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。 教师批阅的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反馈材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改进教与学，不能仅以打分了之。 学校检查作业要进行质量和效果评价，不能只重数量。 、听课、评课。
14、 教导处要加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。 4、不断鼓励教师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。 5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓好“两操一课”。 全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。 （二）、开展教研活动，提高师资水平 1、开展“三学一研一读”活动。 即学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法，每位教师每学期读一本理论书籍，写2万字语言文字规范的读书笔记。 2、各教研片要制订好活动计划，每次活动的内容要充实，有中心，有总结。 联片教研活动每期不得少于1-2次。 3、各教研组制订好工作计划，每期确定一到二个研究专题，由教研组长组织教师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。 4、各课题组继续
