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1、福建省漳州市芗城中学2020学年高二下学期期中考试数学（文）试题（无答案）教学设计四平市第十七中学讲课教师：学科：语文课时：第一课时总课时数：教学目标知识与技能通过教师讲解、学生自悟相结合的方式，使学生整体把握课文的含义。过程与方法引导学生联系生活经验感悟道理。引导学生了解并走入老子，有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。教学重点 通过教师讲解、学生自悟相结合的方式，使学生整体把握课文的含义。教师讲解与学生感悟相结合。引导学生联系自己的生活经验感悟道理。教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、导入新课。由教师有感情地背诵导入。老师刚才背诵的内容即出自我国先秦道家学派
2、的代表作老子。二、介绍老子。教师要对学生的介绍给予充分的肯定和指导，在互相交流传说及小故事中了解老子其人及老子其书。三、诵读。1.教师范读。教师以全情投入的朗读感染学生。2.教师领读。进一步明确字音、句读，传达文言语感。教师借此了解学情，可做个别指导。查疑落实检查学生对课文掌握情况学生交流关于老子的传说和小故事有很多，同学们可以畅所欲言，我们一起交流。一 老子生平及轶事老子生活于春秋末期，生卒年月无处可考。李耳，字聃。老子研读 尚书的时期是他思想发展的成熟期。当时的老子声名鹊起，许多学者都慕名前来讨教。二 关于老子老子一书是老子思想的结晶。全书采取韵文体，约五千字，分上下两篇，共八十一章，但她文约义丰，博大精深，涵盖天地，历来被人们称为“哲理诗”。她不仅深刻地影响着一代又一代的中国人，也深刻地影响着世界人民。书中阐释了老子的社会政治思想、朴素辩证法思想，重点阐释了老子的唯心主义思想体系的核心 道。老子的思想体系是唯心主义的，但其中包含有朴素的辩证法思想，认为事物是相互依存而不是孤立的，事物往往会走向自己的反面。诵读学生自由朗读。要求学生自己放声朗读，读出自己的风格。学生个别朗读。师生齐读。初中学习网，资料共分享！
