中考报告(马喜梅)---化学

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1、 西安爱知中学 马喜梅 分析2012年中考化学试题 谈日常教学 一 2012年我省中考化学试题特点 二 试题的素材来源与命题立意 三 日常课堂教学中的几点建议 内 容 纲 要 2012年化学试题特点 难易区分度增强 突出双基 强调能力 重视实验 关注体验 积极导向 联系实际 促进发展 试题背景取材及命制特点分析统计表 总分按 50 3 计算 1 紧扣教材内容 加强双基考查力度 试题中有相当一部分紧密联系学生熟 知的教材内容 关注学生基本知识 基本 技能的形成与发展水平 促进学生有目的 学习 如9 11 15 17 20 21的取材 都来源于课本 分值占到19分 试题特点分析 针对 化学污染 明

2、胶事件 毒奶粉事 件 等带给人们 害怕化学 的社会实际问 题 试题联系化学在生产与生活中的应用 引导学生认识化学在生产与生活中的积 极作用 弘扬了化学改善人类生活的重要 作用 激发学生热爱化学的情感 同时体 现了学以致用 如9 10 13 16 23题 分值 14分 2 联系生产生活 弘扬化学在 生产生活中积极的作用 试题特点分析 3 结合社会热点 突出主干知 识考查 试题结合社会发展中的重大问题 如能源 环境 气候 食品安全等 突出化学核 心主干知识考查 如 9 10 13 16题等 分值 9分 试题特点分析 4 坚持能力立意 三维目标有机 融合 试题坚持能力立意 将三维目标有 机融合于试题

3、中 充分体现化学学科的 价值取向 试题特点分析 对于知识与技能目标的考核 重点放在分析 问题和解决问题之中 从知识的整体联系上 去考核 突出考查化学主干知识 如18题围绕物质的类别考查 19题围绕溶液知识考查 20题围绕金属的知识考查 21题围绕基础实验二氧化碳的制取和性质以 及金属铁的冶炼的知识考查 试题特点分析 对过程与方法目标的考核 突出能力考查 例如 第22题体现科学探究的全过程 重点考查提 出问题 猜想假设 实验探究 得出结论 反思评价等科学探究能力 第19题 2 20 题 3 4 21题 3 22题 反思 评价 2 都考查了学生知识迁移应用能力 第9 14 17 18 19 20

4、21题考查学 生处理运用信息 归纳表达的能力 构建知 识网络的能力 试题特点分析 对情感态度价值观目标的考核 是以知识 与技能为载体 通过试题的背景材料在试 题中渗透人文性 做到科学性和人文性的 统一来实现 例如10题 13题 16 II 17题 22题 试题特点分析 试题有所创新 综合性增强 试题涵 盖了 化学课程标准 之 内容标准 全 部一 二级主题 三级主题涵盖87 以上 提升了考点覆盖率 5 重视创新综合 提升考点的覆盖率 试题特点分析 如 11 15 17 18 19 20 21都 是综合性强 覆盖面广的试题 6 关注科学探究 注重实验技能 考查 试题特点分析 设置了11 15 20

5、 21 22题考查实验基本 操作及科学探究能力 引导学生在掌握实验 基本技能的基础上 增进对科学探究的理解 重视过程与方法 7 创设真实情景 引导科学学习 方法 试题从题干到问题设置 尽力创设真实的教学 情景 既让学生感到亲切熟悉 又积极引导学 生科学的学习方法 第15题以学生常见的气体制取与发生装置图作 为信息引入 渗透了对比的学习方法 第18题以物质的分类作为信息引入 让学生感 到了熟悉的学习情景 渗透了分类归纳的学习 方法 试题特点分析 第15题以学生常见的气体制取与发生装置 图作为信息引入 渗透了对比的学习方法 第18题以物质的分类作为信息引入 让学 生感到了熟悉的学习情景 渗透了分类

6、归 纳的学习方法 试题特点分析 第22题展示了探究 酸碱中和反应 的一个 教学片断 创设了一个真实的探究教学情 景 让学生置身于一个科学探究的过程中 使学生答卷的过程成为一个生动有趣的探 究学习过程 为学生科学探究性学习及教 师如何组织探究性教学具有积极的指导价 值 试题特点分析 8 严格遵循课标 发挥 题型示例 作用 命题范围严格遵循课标内容标准要求 试题考 查水平符合认知性学习目标 技能性学习目标 体 验性学习目标各层级要求 不脱标 不超标 同时 注意了试题与 中考说明 中 题型示例 的吻合度 即大多数试题在 中考说明 的 题型示例 中能 够找到原型 发挥 题型示例 的引导作用 例如第 1

7、1 12 14 23题都能够在 中考说明 的 题型 示例 中找到影子 但又在命题的切入点 设问方式 和考查点的设置等方面做了较大的改进与创新 为 老师和学生使用 中考说明 提供了指导 试题特点分析 第9题 自来水的生产过程主要包括以下 流程 其中发生化学变化的是 A B C D 难度 A为0 79 B为0 80 选材 本题选材初中化学教材自来水生产流程 内容 区别物理变化与化学变化 特点 利用自来水生产中几个连续流程 考查物质的化 变 引导教学重视教材资源 重视化学在生产中的应用 意图 理解社会生产 生活中的物质的两种变化 二 试题素材来源和命题立意 第10题 2012年 世界环境日 中国主题

8、为 绿色消费 你行动了吗 这一主题旨在强调绿色消费 节约资源 保护生态环境 下面做法不符合这一主题的是 A 大量使用农药化肥 提高农作物产量 B 工业废水处理达标后排放 防止水体污染 C 限制使用塑料购物袋 减少白色污染 D 推广利用太阳能 风能 缓解温室效应 难度 A为0 95 B为0 95 试题素材来源和命题立意 选材 初中化学教材 2012 世界环境日 相关 资料 内容 考查化肥农药的合理使用 三废 处理 大气污染 白色污染等环境保护相 关知识 特点 以环境日主题将化学与环境的相关问题 统领起来 意图 引导学生将化学科学应用于生产生活中 既利用化学增产增效 方便生活 又不造成化 学污染

9、引导学生逐步树立合理使用化学物质的 观念 培养学生良好的化学素养 二 试题素材来源和命题立意 第11题 氧气是与人类关系最密 切的一种气体 下列与氧气有关的 说法正确的是 A 测定空气中氧气含量 用细铁丝代替红磷 B 用灯帽盖灭酒精灯 灭火原理是隔绝氧气 C 木炭在氧气中剧烈燃烧 产生明亮的火焰 D 水在通电条件下分解 负极产生氧气 难度 A为0 87 B为0 87 二 试题素材来源和命题立意 选材 化学教材中的相关实验 内容 考查了氧气性质实验 空气中氧 气含量测定实验 水电解实验及熄灭酒精 灯等基本的实验操作 同时考查了氧气的 助燃性 铁丝与木炭的可燃性 水通电分 解 以及燃烧与灭火等相关

10、知识 特点 本题以图示结合文字说明的简洁 形式 试题容量大 综合性强 意图 重视基本实验操作 提高学生实 验技能与方法 二 试题素材来源和命题立意 第12题 在化学王国里 数字被 赋予了丰富的内涵 对下列化学用 语中数字 2 的说法正确的是 A 表示离子个数的是 B 表示离子所带电荷数的是 C 表示分子中原子个数的是 D 表示分子个数的是 难度 A为0 63 B为0 62 二 试题素材来源和命题立意 选材 初中化学教材及 中考说明 内容 考查元素符号 化学式 离子符 号 化合价等化学用语中数字的涵义 特点 涵盖了化学用语中数字在不同位 置的含义 贴近 中考说明 选择题第4题 意图 引导学生认识

11、微观领域中相同数 字的不同涵义 并通过分析比较 总结形 成微观领域相关数字的规律 二 试题素材来源和命题立意 第13题 不含有害物质的明胶 可以在制药与食品工业中使用 明 胶里含有多种蛋白质 其中某蛋白 质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸 化学式为C9H11O2N 下列对相关物质的说法正确的是 A 苯丙氨酸由23个原子构成 B 苯丙氨酸分子由碳 氢 氧 氮四种元素组成 C 苯丙氨酸为有机物 明胶为混合物 D 苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大 难度 A为0 46 B为0 49 二 试题素材来源和命题立意 选材 社会热点 明胶事件 相关资料 内容 考查化学式含义 相关计算及物质分类等 相关知识 特点

12、由社会热点 明胶事件 中提取化学知识 设置考点考查化学式易错易混点 意图 引导学生关注与化学有关的某些社会问题 从化学的角度认识相关社会热点事件 认识化学 在食品 药品安全中的重要作用 认识与化学有关 的 毒胶囊事件 并不是化学本身的过错 教育学生 树立科学的观念 热爱生活 激发学生的社会责任 感 二 试题素材来源和命题立意 判断相关的说法正确的是 水是由氢元素和氧元素组成的 水是由氢原子和氧原子构成的 水是由2个氢元素和一个氧元素组成的 水分子是由氢元素和氧元素组成的 水分子是由氢原子和氧原子构成的 水分子是由三个原子构成的 水是由三个原子构成的 水是纯净物 也是化合物 也是氧化物 二 试题

13、素材来源和命题立意 2009年第10题 达菲 是治疗甲型H1N1型流感 的有效药物 莽草酸是生产 达菲 的关键原料 它是从中药八角中提取的物质 其化学式为C7H10O5 下列叙述正确的是 A 莽草酸属于混合物 B 莽草酸中碳 氢 氧元素的质量比为7 10 5 C 1个莽草酸分子中含有5个水分子 D 1个莽草酸分子中含有22个原子 难度 0 64 二 试题素材来源和命题立意 2010年第12题 大蒜是常见的调味品之一 大蒜 中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用 大蒜素的化 学式为C6H10S3 下列说法不正确的是 C A 大蒜素的一个分子由6个碳原子 10个氢 原子和3个硫原子构成 B 大蒜素由碳

14、氢 硫三种元素组成 C 大蒜素中碳 氢 硫三种元素的质量比为 6 10 3 D 大蒜素属于有机化合物 难度 0 75 二 试题素材来源和命题立意 第14题 某密闭容器中有X 氧气和二氧化碳三种物 质 在一定条件下充分反应 测得反应前后各物质的质 量如下表 根据表中信息 判断下列说法正确的是 物质XO2CO2H2O 反应前质量 g 167010 反应后质量 g 0待测4536 A 该反应为置换反应 B X中一定含有碳 氢两种元素 C 表中 待测 值为5 D 反应生成的CO2和H2O的质量比为45 36 难度 A为0 61 B为0 63 二 试题素材来源和命题立意 选材 中考说明 填空与简答第 题

15、改编 内容 考查质量守恒定律 置换反应等知 识 特点 本题以表格的形式列出化学变化前 后质量数据 要求学生深入理解质量守恒定 律 并能运用化学变化前后总质量不变 元 素种类不变解题 导向 引导学生提高分析列表信息 对核 心知识的迁移能力 二 试题素材来源和命题立意 第15题 下图为初中化学常见气体的 发生与收集装置 有关这些装置的说法不正确的是 A 装置 可作为固体加热制取气体的发生装置 B 装置 中长颈漏斗可以用分液漏斗 医用注射器代 替 C 装置 可用于收集密度与空气密度差距较大 且不与空气中各成分反应的气体 D 装置 可以用于收集H2 O2 也可以用于实验室收 集CO2 难度 A为0 6

16、6 B为0 71 二 试题素材来源和命题立意 选材 初中化学教材中常见的气体制取与收集装置 内容 考查根据反应物状态及条件选择发生装置 根据气体的密度和水溶性确定收集装置的能力 根据 实验目的选择实验仪器 进行简单仪器连接以及运用 简单的装置和方法制取某些气体等基本的实验操作 特点 将典型的气体发生装置与收集装置以图的形 式呈现 有三选个选项是正确的 更多的是在帮考生 归纳总结这部分知识 使其在试题中学习提高 意图 引导学生通过观察 比较 分析等科学学习 活动 掌握常见气体实验室制取与收集的一般规律 二 试题素材来源和命题立意 2012年I卷结果分析 七个选择题满分14分 西安市 平均分为10 0分 难度为0 714 l元素化合物知识的掌握相对比较好 l对化学用语 离子符号 化合价 化学式的含 义等 的理解和应用比较混乱 l质量守恒定律理解仍然是难点 l得分率最低的是选择13题0 46 l低于0 65的还有12 14题 第16题 3分 两小题只选做一题 如果两题 全做 只按l题分 我国南海海域辽阔 那里散布着范围最广的珊瑚礁 群 蕴含有巨量的矿产资源 渔业资源等 有 第二个波 斯湾 之