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1、济宁市2016-2017学年度高三教学质量检测历史试题第I卷本卷共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1据史载，年幼的周成王与弟弟叔虞玩耍，削桐叶为圭以与叔虞，日：“以此封若。”辅政的周公人贺，成王日：“吾与之戏耳。”周公日：“天子不可戏。”遂封叔虞于唐。这反映出当时 A周公权倾朝野飞扬跋扈 B注重维护天子至高无上的地位 C分封制度已经遭到破坏 D已形成了较为完备的礼乐秩序2有先秦思想家认为，“哀怜百姓轻刑罚者，民之所喜，而国之所以危也。圣人为法国者，必逆于世而顺于道德”。据此可知这位思想家强调 A实行严刑重罚 B君主无为而治 C推行德治仁政
2、 D恢复礼乐秩序3学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有太尉一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的但实际上太尉一职并未委派给任何人。”这说明 A秦设“太尉”官职只是后人的猜测 B秦朝为提高行政效率废除“太尉” C“太尉”设与不授服务于皇权需要 D秦统一六国后已无设“太尉”必要4“谶语”是秦汉时期巫师方士预言吉凶、治乱兴衰的隐语。比如“亡秦者，胡也”，秦始皇认为“胡”当指匈奴人，于是命蒙恬北击匈奴，并修筑长城以防边患。但汉代儒生认为，“胡”应是指篡权乱政的胡亥。这说明“谶语” A与历史现象的吻合属于偶然 B较准确的预示了历史走向 C是历史研究必须
3、参考的史料 D是统治者愚弄百姓的工具5史载，汉高祖四年曾颁布规定：成年男女每人每年纳税一算，称“算赋”，计120钱，商人及奴婢加倍；同时禁止有市籍的工商业者买地。这说明汉初A注重抑制土地兼并 B政府的财政收入匮乏C商品经济发展迅速 D贬低商人的社会地位6据三国志，董昭上疏说：“窃见当今年少，不复以学问为本，专更以交游为业。国土不以孝弟（悌）清修为首，乃以趋势游利为先。”其言论揭示了 A文化教育的严重危机 B九品中正制度的弊端 C国家分裂产生的影响 D儒家思想已趋于衰落7王谢是南北朝时期的望族琅琊王氏与陈郡谢氏的合称，后成为显赫世家大族的代名词。唐朝刘禹锡曾感叹：“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家
4、。”这从某种程度上反映出唐代 A官员特权受到否定 B君主集权空前强化 C势家大族趋于消失 D政权基础发生变化8白寿彝认为，唐代官府手工业已经形成了完备的管理体制。研究这一问题我们可以着重收集 A唐陵墓出土的手工业品 B国家祭祀社稷的祭文 C唐朝工部司的往来政令 D涉及坊市制度的唐诗9陈乃乾在三国志平话中认为：“宋元之际，市井间每有演说话者，演说古今惊听之事。杂以诨语，以博笑噱；托之因果，以寓劝惩书贾或取说话人所说者，刻成书本，是为某种平话。”这说明宋元时期A市民的娱乐需求推动实用科技发展 B城市经济发展推动市民文学发展C理学兴起奠定世俗文学形成的基础 D社会变动促成主流文学形式变化10 138
5、6年，明太祖颁发志戒录：“采汉唐宋为臣悖逆者凡百有余事，赐群臣及教官诸生讲授，使知所鉴戒”。明太祖此举主要是为了 A澄清吏治 B推崇严刑峻法 C强化君主专制 D发挥儒学教化功能11据载，山东济宁清初开始种植烟草，道光年间济宁“环城四五里皆种烟草大约膏腴皆为烟所占，而五谷反为瘠上。”山东寿光等地亦“转相慕效”，“不数年而乡村遍植，负贩者往来如织。”这反映出当时山东 A深受列强贩卖烟土的毒害 B手工卷烟技术领先于全国 C耕织结合的小农经济解体 D农产品的商品化程度提高12从事长途贩运的山西商帮，为解决商业资金汇兑的需求创办了票号。但近代票号逐渐将业务重心转向服务于政府，甚至承担汇兑海防经费和庚子赔
6、款等业务，普通商人和百姓的小宗业务则已完全不看在眼里。这说明近代票号 A出现了服务对象的异化 B完成了向近代银行业的转变 C充当了列强侵华的帮凶 D已经演化为封建的官办机构13李鸿章曾对人说：“处今日，喜谈洋务乃圣之时。人人怕谈、厌谈，事至非张皇即卤莽，甚少不误国。公可不喜谈，鄙人若亦不谈，天下赖何术以支持耶？”这表明其办洋务的基本出发点在于 A改变保守的官场风气 B抵制外国的经济侵略 C激发学习西方的热情 D维护清廷的封建统治14“提出了门户开放政策的美国国务卿海约翰自认为为中国佬办了件大事，但正如迈克尔亨特已经挖苦地指出那样，美国人实际上无视中国的利益。”亨特的“挖苦”主要是基于该政策 A
7、导致列强瓜分中国的狂潮 B迫使清政府沦落为洋人的朝廷 C实质扩大了列强侵华权益 D使中国民族工业陷于破产境地15下图为19世纪末20世纪初中日出口商品分类比重示意图，它反映出当时中国A传统手工产品的质量下降 B开始卷入资本主义世界市场C沦为列强资本输出的场所 D民族资本主义工业有所发展16 1903年，孙中山在敬告同乡书中公开宣布：“革命、保皇二事决分两途，如黑白之不能混淆；如东西之不能易位。”该言论从本质上反映出 A革命派与改良派间的矛盾不可调和 B中国革命的性质发生了重大变化 C近代中国的时代潮流发生重大变化 D向西方学习的层次发生根本变化17 1927年召开的中共五大选举陈独秀为党的总书
8、记，并作出决议：党的任务是“与资产阶级争夺领导权”，“土地问题的解决和乡村民主政权的建立，是深入革命，巩固革命根据地的重要政策”。这表明当时的中国共产党 A已经摆脱右倾机会主义错误 B为中国革命找到了新的发展道路 C正确分析了国内的基本形势 D对国民革命实践有所总结和反思18 1957年全国工业工程技术人员达到17 5万人，比1952年增加两倍。工业和基本建设部门的职工达到1019万人，比1952年增长66%，这种现象的出现主要是因为一 A国家发展战略的重大调整 B文化教育事业长足发展 C农业调整解放大批劳动者 D党犯了急躁冒进的错误191969年，尼克松曾说：“考虑到将来，在我和苏联人进行对
9、话的同时，我也可能需要在中国问题上为自己找个可以依靠的有利地位。”这反映出 A中国已成为超级大国争夺的中心 B中美关系开始走向正常化 C多极化趋势影响美国的对外政策 D世界格局发生根本性变化20占罗马法学家盖尤斯认为：“所有受法律和习俗调整的民众共同体都一方面使用自己的法，一方面使用所有人共有的法根据自然原因在一切人当中制定的法为所有的民众共同体共同遵守。”这表明他 A认为法律对公民应区别对待 B肯定万民法中体现的自然法精神 C强调习俗与法律的同等地位 D主张用法律调和贵族与平民矛盾21“英国和荷兰商人组织了两个非常强大的股份公司：英国东印度公司成立于1600年，荷兰的联合东印度公司，成立于1
10、602年。政府特许状赋予公司买卖和建立商埠的权利，为了公司的利益甚至有权发动战争。”这表明当时的股份公司 A政府建立但由商人经营 B是西欧殖民扩张的工具 C阻碍了世界贸易的发展 D仍不具备资本主义性质22圣经新约中称：“心里相信，就可称义，”但又强调“信心没有行为是死的”。因此有宗教学者认为马丁路德强调信仰即可得救是“故意曲解了圣经”。这种“曲解” A缓解了天主教会的危机 B巩固了民众的宗教信仰 C打破了教会的思想专制 D加强了教皇的宗教权威23牛顿在自然哲学的数学原理第一版前言中说：“我希望根据数学原理我们能够对别的自然现象进行推理我希望这里所阐明的原理，会有助于人们对这个问题或更可靠的哲学
11、方法有所r解。”事实证明，牛顿的数学贡献 A为自然科学的发展提供了哲学方法 B为近代自然科学提供了具体的表达形式 C为人们摆脱宗教的束缚奠定基础 D为启蒙思想家规划社会蓝图提供了范式24根据1781年生效的邦联条例，大陆会议改称邦联国会，中央不设置国家元首，在国会下面设立个诸州委员会，在国会休会时管理经常性事务。这一设计存在着重大缺陷，主要表现在 A大部分权力控制在州政府手中 B实际权力操纵在原殖民者手中 C邦联国会的存在缺乏法律依据 D邦联国会遭到各州的普遍抵制25“在1780年代和1850年代之问，令人惊奇的发展改变了英国的经济和社会生活”。下列各项符合这一时期英国社会变化的是 A代议制民
12、主开始确立 B工业资产阶级扩大了统治权 C工人已经获得普选权 D重工业占据了经济主导地位26 1907年，德周将军弗里希说：“战争是具有头等重要性的生物必需，是人类生活中不能省却的一个定期性因素，假如没有战争，这将会排除种族的所有进步，并进而使所有真正的文明消亡。”这种观点 A说明了战争对人类进化的科学作用 B片面地运用进化论解读人类社会进程C有力挑战了天主教宣扬的封建神学 D体现出法西斯所宣扬的民族主义观念27到1933年3月，胡佛当政的最后一周，美国全国18600家银行大多数已没有支付能力，相继关门；财政部已发不出联邦政府工作人员的工资，从法律上讲，美国已经破产r。美国的“破产”从本质上表
13、明 A美国的财政金融已陷于崩溃局面 B美国承受经济危机的能力较差 C改变自由放任政策成为当务之急 D美国的经济地位在迅速地下降28. 1938年出版的联共（布）党史简明教程作为苏共中央审定的正式课本，认为斯大林领导下的社会主义是完全正面意义的，是对月革命所开辟的社会主义事业的继承和发展，也是俄国社会主义建设的惟一正确选择。这种观点 A具有鲜明的意识形态的特色 B是对苏联社会主义实践的全面总结 C直是社会主义国家的共识 D体现了唯物史观指导下的客观分析29某国际组织曾签署了如下协定（节录），据此判断该组织 A是世界上首个区域经济集团 B注意减少国际贸易间的壁垒 C成员国均反对国家干预经济 D构建
14、了美国主导的金融体系30第四次不结盟运动东道主、阿尔及利亚主席布迈丁指出：“发起我们运动的由来，应追溯到万隆会议。”不结盟运动和万隆会议最本质的相同点在于 A都由亚非国家发起 B都没有西方殖民国家参加 C都在倡导和平共处 D都旨在促进民族独立发展第卷本卷包括必考题和选考题两部分。第31-32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33-34题为选考题，请考生任选一题作答。 31（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一明清时期，蒙学教育非常兴盛。明代官办的蒙学教育主要是社学，洪武八年命天下立社学：“但有三五十人家，便请个秀才开学，教军民之家子弟入学读书，不妨他本业，务要成效。”清康熙时正式向全国推广义学：“各省、府、州、县，夸多立义学，延请名师，聚集孤寒生童，励志读书。”无论是社学还是义学，都是本着为天下所有儿童提供同等教育的精神而开办的，但这样的教育理想在现实中总要打些折扣，比如明朝“倡优隶卒之家子弟，不许妄送社学。”这和国家规定的社会歧视政
