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1、第一单元生活与消费第3课 多彩的消费第二框树立正确的消费观【自主学习】一、学习目标：知识目标：理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征及评价，明确正确消费观原则。能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力，学会比较分析能力。情感、态度、价值观：树立正确的消费观，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，树立生态文明观念。二、基础知识消费心理面面观1从众心理引发的消费(1)表现：人们，引发对某类商品或某种风格商品的追求，并形成。(2)评价：消费是否应该从众，要做、是不可取的。2求异心理引发的消费(1)表现：消费对喜欢追求、的效果。(2)评价：可展示，推动和的出现，但要考虑
2、社会的认可和代价，过分标新立异不值得提倡。3攀比心理引发的消费(1)表现：个别同学由于，消费向别人看齐，追求流行、名牌等。(2)评价：这种消费心理是的。4求实心理主导的消费(1)表现：讲究，符合实际。(2)评价：是一种的消费。做理智的消费者5(1)量入为出，适度消费要求：在自己的之内进行消费。原因：a.支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑的行为，是缺乏理智听。b.过于会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。态度：提倡消费要适度(2)避免盲从，理性消费要求：要避免，避免，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。(3)保护环境，绿色消费正确做法：我们应该树立观念，保持人与自然环境之
3、间的和谐。含义：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是。特征：人们形象地把绿色消费概括为“”。(4)勤俭节约，艰苦奋斗以为荣，以为耻，是社会主义荣辱观的体现。三、知识框架【课堂探究】探究活动一：消费心理面面观有一位妈妈最怕给女儿买衣服，女儿想买的，妈妈不愿意；妈妈想买的，女儿看不中，她们每次都闹得不欢而散。妈妈认为，穿衣服不能太张扬，和周围的女孩打扮得一们才好。女儿坚决不同意：“同学都穿这样的衣服，我不要!”她总是挑选那些和别人迵然不同的衣服。你是怎样看待材料中妈妈和女儿的消费心理的？探究活动二：做理智的消费者我赚钱了“我赚钱啦，赚钱
4、啦!我都不知道怎么去花。我左手买个诺基亚右手买个摩托罗拉，我移动联通小灵通一天换一个电话号码呀，我坐完奔驰开宝马，没事洗桑拿吃龙虾。我赚钱啦，赚钱啦!光保姆就请了仨，一个扫地一个做饭一个去当奶妈，我厕所墙上挂国画，倍儿像艺术家呀。”1.这段材料诙谐、夸张的手法反映了目前人们生活水平大幅提高后的消费情况。然而，赚钱了就可以像材料中的主人公那样消费吗？2.什么样的消费观才是正确的消费观呢？【当堂检测】1中央电视台舌尖上的中国热播的同时，片中出现的各地土特产也被网友们迅速搜索、购买。这里相关土特产的热销主要属于引发的消。( )A从众心理B求异心理C攀比心理 D求实心理2在国内许多城市，“乐活”一族正
5、在恍然发展壮大。“乐活”即LOHAS，是近几年出现的一个新词，由“Lifestyles of Health and Sustainability”的第一个字母组成，直译就是“健康可持续的生活方式”。“乐活”一族在消费时，会考虑到自己和家人的健康以及对生态环境的责任。“乐活”一族的出现表明( )人们对精神消费的需求越来越高人们更加注重绿色消费行为生产决定消费水平和消费方式人们的消费行为日趋成熟、理性A BC D3漫画打包之争中，年轻人和老年人对“打包”产生分歧的原因是( )A消费结构的变化B消费观念的差异C消费类型的区别D消费水平的不同4上题中，年轻人和老年人对“打包”的分歧启示我们要( )A量
6、入为出，适度消费B避免盲目，理性消费C保护环境，绿色消费D勤俭节约，艰苦奋斗5材料一近五年我国粮食总产量逐年增加，增速总体放缓且有波动，并且我国人均粮食占有量远低于发达国家，必须高度重视粮食安全问题。“舌尖上的消费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此，2013年1月下旬，习近平在新华社一份网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”的材料上作出批示：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对消费在全社会蔚然成风。”材料二有人认为，反对“舌尖上的浪费”会影响居民消费水平的提高。(1)结合材料一，运用树立正确的消费观的有关知识，说明我们怎样才能遏制“舌尖上的消费”？(2)针对材料二的观点，谈谈你的看法。资
