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1、江苏省南通市紫石中学2020学年七年级语文阶段练习试题（答案不全） 苏教版 一、(20分)阅读下面语段按要求回答问题：有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期mlin，会患上一种病“网络成瘾”。这种病主要症状有：精神依赖，茶饭不思，记忆力减退和jiozo不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 3劝告别人，方法很多，可以正面劝导，有理有节；可以直话曲说，借例言理；可以采用激将法，因势利导。你班一位同学“网络成瘾”，延误了学业，如果你是他的同班同学，请用上面的方法劝告他。（4分） 4用课文原句
2、填空。(8分)山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院） ，禅房花木深。吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼） ，凭轩涕泗流。一儿曰：“ ， ，此不为近者热而远者凉乎？”（两小儿辩日）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜，。（从百草园到三味书屋）二、(65分)阅读下面这首诗，完成56题。(6分)夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注释：受降城，唐代在西北筑有东、西、中三受降城，诗题中的受降城，指西受降城，是灵州治所回乐县的别称。故址在今宁夏灵武。因646年唐太宗亲临该地接受突阙部投降得名。回乐烽：回乐县城附近的烽火台，故址在今宁夏灵武县西南。征人：戍边
3、的将士。5“月如霜”这个生动的比喻，形象地描绘出边塞环境的什么特点？（3分）6仔细分析诗歌的三、四句，说说这首诗的主题是什么？（3分）阅读文言文赵普，完成711题：（18分）8简要说说文章写了赵普哪两件事。（4分） 9用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。10你从文中可以看出赵普有什么性格特征？（4分）阅读月迹中的有关语段，完成14题。（共12分）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发
4、现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。13选段开始说“我们越发觉得奇了
5、”，末尾说“大家都觉得满足了”，请分别写出“奇”和“满足”的具体含义。（4分） 14“大家都觉得满足了，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。”此时，如果“我”做了一个梦，我会梦见什么呢？请根据你对选文的理解，发挥合理想像，描述梦境的内容。（4分）_ _ 阅读下面一篇文章，完成1819题。(14分)(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力只想轻
6、轻唤醒一篇篇记忆深处的文章唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进 “出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次。“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。(11)想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀却无从寻觅了。(略有删改)15阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分)(1) (2) (3) 敬畏红字 (4)16阅读第(5)段，用原文句子回答画线句中“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔？(2分)17结合语境品析第(7)段中“眉色飞舞”一词的妙处。(3分)18为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?(3分)19旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。(3分)三、(30分，其中含写字3分)答 案14不设统一答案。（能体现“寻月”“得月”后的喜悦满足，能表现童心的发现力、好奇
