《云南省盐津县豆沙中学八年级语文上册 第四单元 18《阿里山纪行》学案2(无答案) 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《云南省盐津县豆沙中学八年级语文上册 第四单元 18《阿里山纪行》学案2(无答案) 苏教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、十八 阿里山纪行 第二课时【学习目标】1、进一步了解阿里山的特点。2、品味富有音乐美和情韵美的语言,体会课文表达的感情。【学习重点、难点】品味富有音乐美和情韵美的语言。一、 自主学习1、 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游,你将如何介绍今天的行程?请快速浏览课文,参照标明作者行踪的语句,填写完善下列解说词。(温馨提示:注意安排好说话的顺序。还有啊,千万别忘了你是导游,要注意语态和礼貌哦。)大家好!非常高兴,今天由我带领大家一起游览阿里山,宴会结束后,我们将从( )乘飞机到达中部城市( ),然后改乘( )进山,经过3个小时的运行后我们会到达 ( ),从这里开始我们需要步行上山,穿过一片( ),我
2、们会看到( ),迈过( )间的( ),最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂( )二、 合作探究1、请用自己喜欢的方式读课文,你认为写得好的地方可以反复朗读,体会它好在哪里?(1) 潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。(2) 森林恰似一片汪洋,无边无际。其盘曲之势,如幢顶,如伞盖,又如古寺宝塔,真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃,如孙武之军阵,秦皇之兵马。 (3) 山中,树多、人少,不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。我只觉得,阿里山的风光美如画。2、 从作者对阿里山不同风光的描写中,作者对阿里山有着怎样的感情?作者的这种感情在文中有没有直接表露出来?你是通过什么体会到的?我们可以看出作者运用了怎样的写作手法?三、交流展示四、达标检测课文一开头就引用大陆人和台湾人各自喜欢的对方的歌。你认为作者这样安排结构在表情达意上有什么作用?