四川省南充市蓬安县七年级语文上册 15 古代诗歌四首(第1课时)学案(无答案) 新人教版

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1、15 古代诗歌四首 学习目标:1. 学习三四首诗和曲,朗读、背诵这两诗词。2. 理解诗歌和曲的意境。3. 理解作者的思想感情。学法指导:1、充分,在熟读文本基础上认真研读学案内容。2、独立完成导学案,把疑点作好记号。知识链接:一、走进白居易和马致远:白居易(772846),字乐天,晚年自号香山居士。唐代大诗人。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,反对形式主义。其诗歌形象鲜明,语言通俗,内容清新,如长恨歌琵琶行卖炭翁忆江南赋得古原草送别等,深得人们的喜爱和传诵。有白氏长庆集72卷,集诗3000余首,数量之多,是唐代诗人中首屈一指的。马致远(1250?一1321?):字千里,号东篱,大都(今

2、北京市)人,元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美,语言凝炼,流畅自然。作品有汉宫秋青纱泪荐福碑等杂居共15种。散曲天净沙 秋思被元人周德清誉之为“秋思之祖”。二、元曲的相关常识:散曲,是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体,是元代韵文的主体,它主要形式有小令和套数两种。小令,又叫叶儿,是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名,根据曲牌的不同,其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。马致远的秋思就是小令。套数,又叫套曲、散套,其体制特点有:一是由两首以上同宫调的曲子相联而成的组曲,每篇套数的曲子,可多可少。二是同一篇套数的各支曲子押韵必须相同,即要一韵到底。

3、三、每篇套数一般都有“尾声”,表示内容和乐曲的终结。散曲的兴起,促进了古典诗歌形式的解放和发展。曲和词体式相近,完整的标题由曲牌名和题目组成。曲大致分为两种,一是剧曲,一是散曲。散曲没有动作、说白,包括套数(又叫散套、套曲)和小令(又叫叶儿)两种。马致远的天净沙秋思就是有标题的小令。【自主学习】1、你能把下面加横线的字词拼音写准确吗?赶快动笔吧,亲爱的孩子!啄春泥( ) 没马蹄( ) 白沙堤( )2、解释词语。孤山: 水面初平: 云脚低:啄: 昏鸭: 枯藤:暖树: 不足: 没马蹄:【合作探究】读钱塘湖春行完成下列各题:1、诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?2、哪句诗说明诗

4、人已陶醉在美好的湖光山色之中了?3、学生自主合作探究:“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”?读天净沙 秋思完成下列各题:1、作者描绘了哪些景物?这些景物有何特点?2、从这些景物的描写中,你品读出了作者怎样的情感?3、纵观这首小令,请你用简洁的语言来给这幅图画拟一个恰当的名称。4、作者的思想感情,从哪一关键词句体现出来?表现了他怎样的情感?【当堂检测】1、钱塘湖春行以_为线索,描写了西湖_的明媚风光,抒发了诗人_的感情。第_句和第_句是颔联,_联运用了_的修辞手法。2、钱塘湖春行赏析不正确的一项是()A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。3、天净沙 秋思中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:_、_、_, 与“夕阳”相呼应的是:“_”,与“天涯”相呼应的是:“_”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“_”。 体现“思”字的一句是:“_。”【课堂小结整理学案】

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