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1、山东省济宁市2017年中考语文真题试题一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成下列小题。有人说，月牙泉是一个童话，可以（启发/启示）人的想象；月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人（琢磨/捉摸）不透；月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。1文中加点的字，注音正确的一项是（）（2分）A慰藉（j）悄（qio）然 B婆娑（s
2、u）坠（zhu）落C戈（g）壁皇冠（gun） D缀（chu）饰缥缈（mio）2文中划线的词语，书写错误的一项是（）（2分）A相应成趣B星辰C熠熠生辉 D璀璨3依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A启发琢磨B启示捉摸 C启发捉摸D启示琢磨【答案】1B2A3C【解析】1考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2试题分析：本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。文中划线的词语，书写错误的一项是A“相应成趣”应写作“相映成趣”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3试题分析：本题考查词语的辨析。启发：指开导指点或阐
3、明事例，引起对方联想并有所领悟句中指人的想象应该用“启发”；启示：看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。从原文来看，不符合语境。琢磨：字面意思是雕琢和打磨；捉摸：有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。故选：C。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。C蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西
4、瓜不超过5块钱左右，非常划算。【答案】B【解析】试题分析：本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A语意不明，不能“适合各种道路条件”；B正确；C语义重复，“徜徉地漫步”应去掉一个；D前后矛盾，不超过和左右矛盾，应去掉一个。故选：B。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5下列关于文学名著的表述正确的一项是（）（2分）A城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。B老舍的骆驼祥子富有浓
5、郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C香菱学诗选自红楼梦，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑。D简爱是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。【答案】D考点：识记文学常识。能力层级为识记A。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道
6、，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。（选自汉书董仲舒传）【注】久次：入学的先后顺序。6对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是（）（2分）A录毕，走送之走：跑B先达德隆望尊望：声望C援疑质理质：质问 D色愈恭，礼愈至至：周到7下列句子中，加点“
7、以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：以是人多以书假余A蒙辞以军中多务B先帝不以臣卑鄙C策之不以其道D弗敢专也，必以分人8下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）（2分）A序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。C从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究春秋，后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经”。D董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。9用现代汉语翻译下面的句子。（
8、2分）俟其欣悦，则又请焉。10用/给下面的句子断句（限断两处）。（2分）进退容止非礼不行学士皆师尊之。【答案】6C7D8A9等到他高兴时，（我）就又向他请教。（“俟”“焉”各1分）10进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。【解析】6试题分析：A句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑。B句意：前辈德高望重。望：声望C句意：提出疑难，询问道理质：询问。D句意：表情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。故选：C考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。8试题分析：A正确；B有误，有事遇到前辈的训斥，一句话都不敢答复；C有误，“五经”诗经
9、尚书礼记周易春秋；D有误，上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面；故选：A考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。9试题分析：重点词有：俟：等待；焉：兼词，于之，向他。句意：等到他高兴时，就又向他请教。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。10试题分析：根据句意来划分：句意：他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构
10、。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。11阅读下面这首明诗，回答问题。（4分）送别范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。（1）前两句描述了怎样的场景？（2分）（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。（2分）【答案】（1）渡口催人启行的鼓声喧腾，风起后，客船帆影纷乱：描述了紧张忙碌的送别场景。（描述场景1分，概括特点1分）（2）夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。（景1分，情1分）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：本题考查诗歌写作方法的赏析，本诗借景抒情，“夕阳在
11、沙岸”，朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。12补出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身：？与朋友交而不信子？传不习乎？”论语学而（2）锦江春色来天地，。（杜甫登楼）（3），锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（4）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5）后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍己亥杂诗中“，”两句与此有异曲同工之妙。【答案】
12、（1）为人谋而不忠乎（2）玉垒浮云变古今（3）沙鸥翔集（4）梦回吹角连营（5）落红不是无情物化作春泥更护花（出现错字、漏字、添字，该句不得分）【解析】试题分析：本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确。易错的字有“垒、鸥、作”。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、语言运用（共5分）13在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。（1）如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。（3分）（2）下图的通知在格式、内容方面
13、有两处错误，请提出修改意见。（2分）通知本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告，与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。学校办公室2017年4月19日【答案】（1）毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。（抓住特点，言之成理即可。）（2）格式上：落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方。内容上：正文应指出报告地点考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：本题考查应用文的写法，注意通知格式的把握通知右下方的署名和时间不能在一行应先署名，在下一行写时间内容上缺少报告会的
14、具体地点。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，完成下列小题。（10分）生命是棵长满可能的树刘根生研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学
15、教授，50岁后主持拟定我国汉语拼音方案，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。哲人有言，有些人过了30岁就“死
