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1、山东省济宁市2017年中考语文真题试题一、基础积累(共10分)阅读下面的文字,完成下列小题。有人说,月牙泉是一个童话,可以(启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境,可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它,但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒;泉边水草丛生,垂柳婆娑,水光树影,相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女,令人(琢磨/捉摸)不透;月牙泉像夜空中坠落的星辰,在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠,那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦,一个永远让人猜不透的谜。1文中加点的字,注音正确的一项是()(2分)A慰藉(j)悄(qio)然 B婆娑(s
2、u)坠(zhu)落C戈(g)壁皇冠(gun) D缀(chu)饰缥缈(mio)2文中划线的词语,书写错误的一项是()(2分)A相应成趣B星辰C熠熠生辉 D璀璨3依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()(2分)A启发琢磨B启示捉摸 C启发捉摸D启示琢磨【答案】1B2A3C【解析】1考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2试题分析:本题考查学生汉字的书写能力,注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出现错别字。文中划线的词语,书写错误的一项是A“相应成趣”应写作“相映成趣”。考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3试题分析:本题考查词语的辨析。启发:指开导指点或阐
3、明事例,引起对方联想并有所领悟句中指人的想象应该用“启发”;启示:看完某种事物后,又有了启发指示,使有所领悟。从原文来看,不符合语境。琢磨:字面意思是雕琢和打磨;捉摸:有猜测,预料;揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。故选:C。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4下列句子中,没有语病的一项是()(2分)A共享单车价格低廉,用途便捷,适合各种道路条件,方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市形象。C蔚蓝的天空下,迎着清新的风,徜徉地漫步在乡间的小路上,你会感觉非常惬意。D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售,一块西
4、瓜不超过5块钱左右,非常划算。【答案】B【解析】试题分析:本题考查病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。A语意不明,不能“适合各种道路条件”;B正确;C语义重复,“徜徉地漫步”应去掉一个;D前后矛盾,不超过和左右矛盾,应去掉一个。故选:B。考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5下列关于文学名著的表述正确的一项是()(2分)A城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘,经历了许多成长的变故后,她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。B老舍的骆驼祥子富有浓
5、郁的老北京风情,小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C香菱学诗选自红楼梦,香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点,她学诗的经历告诉我们,学习要不耻下问,敢于质疑。D简爱是一部具有自传色彩的作品,主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。【答案】D考点:识记文学常识。能力层级为识记A。二、古诗文阅读(共20分)阅读下面的文言文,完成下列小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道
6、,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自宋濂送东阳马生序)【乙】董仲舒,广川人也。少治春秋,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。(选自汉书董仲舒传)【注】久次:入学的先后顺序。6对下列句子中加点词语的解释,不正确的他一项是()(2分)A录毕,走送之走:跑B先达德隆望尊望:声望C援疑质理质:质问 D色愈恭,礼愈至至:周到7下列句子中,加点“
7、以”字的意义和用法与例句相同的一项是()(2分)例句:以是人多以书假余A蒙辞以军中多务B先帝不以臣卑鄙C策之不以其道D弗敢专也,必以分人8下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是()(2分)A序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多事一些安慰、勉励的话。B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有学问的前辈请教,有事遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。C从乙文来看,董仲舒年轻时就潜心研究春秋,后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经”。D董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他。9用现代汉语翻译下面的句子。(
8、2分)俟其欣悦,则又请焉。10用/给下面的句子断句(限断两处)。(2分)进退容止非礼不行学士皆师尊之。【答案】6C7D8A9等到他高兴时,(我)就又向他请教。(“俟”“焉”各1分)10进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。【解析】6试题分析:A句意:抄写完后,赶快送还人家。走:跑。B句意:前辈德高望重。望:声望C句意:提出疑难,询问道理质:询问。D句意:表情更为恭敬,礼貌更为周到。至:周到。故选:C考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。8试题分析:A正确;B有误,有事遇到前辈的训斥,一句话都不敢答复;C有误,“五经”诗经
9、尚书礼记周易春秋;D有误,上门求学的人很多,不能一一亲授,弟子之间便依学辈先后辗转相传,有的人甚至没见过他的面;故选:A考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。9试题分析:重点词有:俟:等待;焉:兼词,于之,向他。句意:等到他高兴时,就又向他请教。考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。10试题分析:根据句意来划分:句意:他出入时的仪容举止,无一不合乎礼仪的矩度,学生们都师法、敬重他。本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构
10、。考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。11阅读下面这首明诗,回答问题。(4分)送别范澄酒尽津鼓喧,风生浦帆乱。山回不见君,夕阳在沙岸。【注】津鼓:古时渡口客船启行,鸣鼓催客。(1)前两句描述了怎样的场景?(2分)(2)第四句运用了借景抒情手法,请加以赏析。(2分)【答案】(1)渡口催人启行的鼓声喧腾,风起后,客船帆影纷乱:描述了紧张忙碌的送别场景。(描述场景1分,概括特点1分)(2)夕阳的余晖铺洒在沙岸上,借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。(景1分,情1分)考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:本题考查诗歌写作方法的赏析,本诗借景抒情,“夕阳在
11、沙岸”,朋友渐行渐远,消失于山的转弯处,只剩下送行者,还久久地静静地伫立岸边;陪伴送行者的,还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。12补出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曾子曰:“吾日三省吾身:?与朋友交而不信子?传不习乎?”论语学而(2)锦江春色来天地,。(杜甫登楼)(3),锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹岳阳楼记)(4)醉里挑灯看剑,。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(5)后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍己亥杂诗中“,”两句与此有异曲同工之妙。【答案】
12、(1)为人谋而不忠乎(2)玉垒浮云变古今(3)沙鸥翔集(4)梦回吹角连营(5)落红不是无情物化作春泥更护花(出现错字、漏字、添字,该句不得分)【解析】试题分析:本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句,要做到字迹清楚,书写正确。易错的字有“垒、鸥、作”。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、语言运用(共5分)13在4月23日“世界读书日”来临之际,学校组织了“书籍点亮人生,书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作,请根据要求,完成下面的任务。(1)如图是该活动的宣传标志,请结合构图要素说明其寓意,不超过60个字。(3分)(2)下图的通知在格式、内容方面
13、有两处错误,请提出修改意见。(2分)通知本周五下午三点,特邀知名作家来我校作报告,与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。学校办公室2017年4月19日【答案】(1)毛笔书写的“人”字像打开的书,三本打开的书形成“众”字,刻有繁体“書”字的印章点缀其间,寓意人人读书,开卷有益。(抓住特点,言之成理即可。)(2)格式上:落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方。内容上:正文应指出报告地点考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。(2)试题分析:本题考查应用文的写法,注意通知格式的把握通知右下方的署名和时间不能在一行应先署名,在下一行写时间内容上缺少报告会的
14、具体地点。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、现代文阅读(共25分)(一)阅读下面的文章,完成下列小题。(10分)生命是棵长满可能的树刘根生研究者观察花样滑冰运动员训练发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握动作,顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能,还是在困难中超越自我?选择,影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树;走出舒适区、挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。走出舒适区,必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱,苦苦实验二十载,解决了火炸药领域世界性难题,第三次走上国家科技奖领奖台;周有光50岁前是经济学
15、教授,50岁后主持拟定我国汉语拼音方案,100岁还不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累累果实。走出舒适区,意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练,航天员若感到身体不适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景海鹏一泡就是三四个小时,吃饭时连筷子都拿不动。古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。使人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。走出舒适区,有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说,如果说共产党人有职业病,这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后,他毅然扎进大亮山植树造林,把荒山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后,荷着锄头进山开荒,造福一方百姓。这般自讨苦吃,体现了心念苍生、以苦为乐,更以实绩彰显了行动的力量。哲人有言,有些人过了30岁就“死