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1、标点符号用法1并列词语和顿号、逗号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”但是，并列词语间并不一定都要用顿号。两项并列可以只用“和、与”等连词，多项并列中间可以用顿号，而最后两项常用“和、与”等连词，用了连词就不再用顿号。并列词语如果结合较紧，一般说起来中间也没有什么停顿，就不能用顿号，如长江中下游、春秋天、上下班、父母亲、男女青年、离退人员、中小学生、城乡差别、红白喜事、吃饱喝足、一遍又一遍等。并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。例如：“严格的教育，严格的训练，
2、严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。”并列词语内如果又包含有并列关系的词语，那么上一层要用逗号，次一层用顿号，还可以和连词“和、与、以及”等配合着用，目的就是避免结构层次的混乱。例如：“政局的稳定，经济的发展，在国际舞台上的相互理解、相互支持，是使两国关系向前发展的良好基础。”主语部分是一个两重并列的结构，第一层用逗号，第二层用顿号。下面一个例子顿号使用有误：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。”例中短语的并列也有两层，但用的都是顿号，层次显得不清
3、晰。应把第一层并列短语间，即“利用”后、“管理”后、“保护”后和“应用”后的顿号都改成逗号。并列项内部的“基础设施”和“生活服务设施”两项之间可以用“和”，不一定非用顿号。调整后可以是：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。”号并用表示既有疑问语气又有感叹语气，有时见到叹号和问号并用。例如：“那么多困难都克服了，难道最后这一关就过不去了？！”“你被录用了。真的？！”“难道最后这一关就过不去了？！”是感情特别强烈的反问句，“真的？！”是带惊异语气的疑问句，句末都用了
4、“？！”，确实有助于表示那种感情、语气。应该说这一形式在确实必要时可以使用，但不要滥用。大致上述两种情形时可以使用。下面两例使用不当。例如：“这场冠军争夺赛牵动着多少中国人的心啊？！”“你不是特别喜欢吃辣椒吗？！”前例是感叹句，“？！”用得没有道理，应改为叹号。 后例是反问句，语气并不很强烈，用问号就可以了。两个或三个叹号并用的情况也有，表示特别强烈的语气或感情。一般是先单用，后并用，最多到三个为止，表示语气、感情的逐步加强。例如：“不！不 ！不 ！ 她大叫，疯了似的。”问号也有类似的用法，一般也是由少而多，三个为止。例如 ：“出什么事了？什么？你说什么？他的脸色变得惨白。”这两种用法也一定要
5、谨慎，只可在特别必要时偶尔为之，不能滥用。用多了，人们在心理和视觉上都不愿承受，事实上也会失去加强语气或感情的作用。标点符号用法2行文中记叙人物对话的三种格式行文中记叙人物对话的格式有三种：(一)说：“，。”(二)“，。”说。(三)“，”说，“。”有几点需要说明：一、“说”字后面的标点符号(冒号、句号或逗号)因所说内容的位置的不同而有区别，必须按上面格式使用，不得变更，尤其是第三种格式中有人在“说”的后面往往不恰当地用句号；二、每句话的标点符号都标在引号内，引号外不能再用标点符号；三、第三种格式中，“说”之前的引号内内容的末尾不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。引文末尾怎样用点号
6、引文末尾的点号要根据情况做不同处理。把引文看作完整的话独立引用，引文末尾的点号(一般都是句号)要保留在引号里。这种时候一般都能用对。例如：“培根说：知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”如果把引语作为作者自己的表述的一部分，引语末尾、后一半引号前不用点号。例如：“绿树村边合，青山郭外斜的对偶是非常工整的。”“对孩子说话有时不要打开天窗说亮话，绕个小弯子，说得委婉、间接一些，可能效果更好。”前一例引号所引的诗句是作“对偶”的定语的，诗句末原有的句号省去不用。这样的句子，引语和后面的句子成分连得很紧，没有停顿，所以一般在这种时候也不太会有人把引语末的点号留用在引号里面。后一例稍有不同，说到引语完
7、了正好有一个句中停顿，要用逗号，这个逗号是句子的，不是引语末的，所以要用在后一半引号之后而不能用在后引号之前。这样的用法还如：“刘勰在文心雕龙夸饰中指出：夸张可以发蕴而飞滞，披瞽而骇聋，这真是极妙地概括了夸张手法的作用。”“检验一个执政党的整体运作效果如何，就是看它是束缚生产力的，还是解放生产力的；看党员个体行为就是看是否合乎最广大人民群众的最大利益，为广大人民群众所拥护。”这种时候比较容易出错。下面两例引文末尾点号就用得不对：“白发三千丈，是一种夸张；如果说白发三尺长， 就什么意思都没有了。”“在人民政权的国家里，人民的利益高于一切。”前一例引号里的两个逗号要去掉，后一半引号后面用逗号，表示
8、句子内部的停顿。后一例引号里的句号去掉，后引号后加句号，这个句号表示全句末尾的停顿。第四种标点法论语泰伯中有一句话：子曰民可使由之不可使知之。一般认为该句有三种标点法：一、子曰：“民可使由之不可使知之。”二、子曰：“民可使，由之；不可使，知之。”三、子曰：“民可，使由之；不可，使知之。”四、辽宁大学已故教授阎简弼却提出第四种标点法：“子曰：民可使由之？不可！使知之。”标点符号用法的学习标点符号是书面语中的有机组成成分。用文字记录语言, 使口语变成书面语时, 单用文字往往不能完全体现口语的表情达意, 这就要借助于标点符号。从大的方面来看, 标点符号的功能有两种：一是表示口语中的间歇或说话的语气,
9、 一是指明词句的性质和作用。具有前标点符号用法3一种功能的符号, 通常称之为点号；具有后一种功能的符号, 通常称之为标号。点号和标号 句号、问号、叹号是表示句末停顿的点号, 它们分别用于不同语气的句子。陈述句用句号, 疑问句用问号, 感叹句用叹号。祈使句根据语气的强弱, 或用叹号, 或用句号。分号、逗号和顿号是表示句中停顿的点号。分号表示的停顿比逗号长, 逗号表示的停顿比顿号长。这里所说停顿的长短, 是相比较而言的。比如, 同是一个逗号, 可以表示单句或分句内部的停顿, 也可以表示复句当中分句与分句之间的停顿。冒号也属于点号, 它可以用在句未, 表示较长的停顿；也可以用在句中, 表示较短的停顿
10、。仔细考察起来, 有些点号也带有标号的性质, 例如顿号, 它指明前后词语有并列关系。就是说, 它只能用在并列的词语之间。又如冒号, 它对下文有提示作用。或者提示上文是分说部分, 或者提示上文是总说部分。就是说, 冒号前后有总说和分说的关系。此外, 冒号还可以提示读者注意下文, 所以在书信或报告开头的称呼后边也常用上它。标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等。这些符号是根据书面语的需要而制定的。比如口语中转述别人的讲话, 可以用改变口气的方式来表现, 书面语中得用引号来指明。又如口语中对于特别重要的词语常用重读来表示, 书面语就用着重号来指明。标号有时也借来
11、表示口语中的间歇、顿挫, 例如用破折号表示声音的延长, 用省略号表示声音的断续, 它们多见于文学作品之中。标点符号的规范和活用 标点符号和文字一样, 有公认的使用标准。使用点号宜注意下列几点：点号既然表示口语中的停顿, 所以, 口语中无明显停顿的地方不宜用点号。例如“三四人”、“七八个月”不必写成“三、四人”,“七、八个月”。只有像“九、十次”之类, 中间的顿号不能省, 否则会引起误解。当然, 并非所有的语言顿挫都须用点号表示。有人说话, 三字一停, 五字一顿, 这种休止不是为了表情达意, 便不能滥用点号了。分句之间常用逗号, 有时兼用分号。逗号和分号连用, 主要目的在分清层次。这又包括两种情
12、况：一是逗号用在分句之内, 分号用在分句之间。例如：“有的人, 考虑之后才行动；有的人, 行动之后才考虑。” 句中的逗号如果不用, 分号直改为逗号。另一种情况是逗号和分号都用在分句和分句之间。例如:“没有理想, 将迷失方向；没有毅力, 将畏缩不前。” 在语流当中, 什么地方不能用某种点号, 大都有明确的标准；什么地方该用哪种点号, 往往会遇到两可的情况。比如, 反问句的未了不能用句号, 但是该用问号还是叹号, 却有选择的余地。又如, 句子当中使用了成对的关联词语 (“虽然但是”、“因为所以”、“不但而且”等), 中间便不能使用句末点号。如果语流中没有启下的关联词语(比如不用“虽然” ), 只用
13、承上的关联词语(比 如用“但是”) , 那么, 当中可以不用句末点号, 也可以句断。这里的选择, 要依据句子结构的情况。总的原则是：要避免可以断句而不断, 致使句子冗长的毛病。使用标号宜注意下列两点：标号虽然不直接代表口语中的停顿或语气, 但并非与口语的表达无关。恰当地使用标号, 可以使说话的神情、口气充分地表达出来。所以, 使用标号和使用点号一样, 要考虑口语表达的实际情况。标号同点号连用, 有种种不同情况。破折号和省略号用在有停顿的地方, 不论是句中还是句末, 如果应该用点号的, 照理可以用了点号再加上破折号或省略号。由于这两种符号各占两格地位, 读到有这种符号的地方自然会出现停顿, 所以
14、, 一般都将它们前边的点号省去。括号同点号连用要分清句内括号(注释句子中某一部分的)和句外括号(注释全句的) 。句内括号应紧贴在被注释的词语之后, 如果正文在标点符号用法4这里该用点号, 要把点号移到括号后边。句内括号内可以有标点, 但不能出现句末点号。句外括号前边正文的点号用在括号之前。句外括号内如果是句子, 可以用句末点号。引号同点号连用要注意引文末了的点号的位置。凡是完整地照录别人的话, 引文前边须有点号表示停顿(通常用冒号), 引文末了的点号放在引号之内。凡是把引文作为作者一句话的一部分, 末了的点号放在引号之外。标点符号的使用要遵循一定的规范, 这个规范国家曾用文件把它肯定下来。但是
15、, 规范又是随着实际情况在发展变化, 不断地补充修正是合乎常规的。新的规范表现在有影响的著作里的一般用例之中。例如标点符号使用法中的书名号为曲线, 今天都用另一种形式 ( ) 代替了。有些书刊把单位名称、会议名称、产品名称等都加上新的书名号, 这属于滥用。单位名称之类, 一般不必用标号；要用, 只能用引号。当然, 标点符号的使用还有它的灵活性。比如问号和叹号是表示句末停顿的点号, 可是有些作者却把它们借作标号用。 例如：“真是难得的糊涂(!)人”,“好像是星期一(?)的上午”。这属于修辞用法。此外, 还有两点需要注意：标题用不用标点 ? 一般不用。特别是点号, 只有在可能引起误解时才使用。例如
16、：用“龙年一定会发生地震?” 作标题, 如果不用问号, 意思就两样了。标题常用空格表示停顿, 点号自然也可以省去。至于用引号表示特别提出的词语, 用破折号表示注释上文, 在标题中是比较常用的。标点的书写也有一定的规范。例如点号和引号、括号、书名号的后半部不能出现在每行的开头。又如省略号为六点, 破折号占两格, 都不能分作两行书写。标点符号既然是书面语言中的有机组成成分, 在审稿和编辑工作中就必须予以重视。这里包括两个方面, 一是要使标点合乎规范, 也就是要辨明正误；一是要注意最佳的选择, 也就是要使标点成为表情达意的有效工具。这是因为标点的使用, 不但有正误之分, 而且有好差之别。由于标点符号与句子的结构密切相关, 所以学会句子结构的分析对正确使用标点有很大的帮助。特别是关于复句的层次分析, 即通常所说的分析多重复句, 对使用标点尤为重要。常见的现代汉语语法著作, 都有这方面的内容。吕叔湘、朱德熙著
