《并列式结构训练yyg》由会员分享，可在线阅读，更多相关《并列式结构训练yyg（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1议论文并列式论证结构【结构解说】：并列式论证结构是议论文常见的一种结构形式，也是学生比较容易掌握且写议论文非常实用的一种结构形式。这种结构形式的特点是先提出论点或论题，然后从不同角度分几个层次逐层论证，最后总括起来，回应论点或论题。从总体上看，先总、后分、再总，所以又叫总分总式，因为在分的部分几个层次是并列关系的，所以称为并列式。所谓并列式,就是围绕中心论点从同一个角度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个角度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。【基本模式】：总：提出论题或论点或分论点角度一：是什么分： 角度二：为什么 （从三个角度中选择一个角度写）角度三：怎么办总：照应开头 重
2、申论点或论题 或总结引申三种结构形式开头和结尾没有什么区别，只是设置分论点的角度不同，构成不同层面的并列关系。 “是（有）什么”侧重解释论点或论题的内涵， “为什么”侧重解释论点或论题的意义或作用， “怎么办”侧重解决问题的办法措施。【分论阐释】：如何将中心论点分论阐释呢？论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，从中心论点中解析出若干个并列的分论点，每个分论点独立成段加以阐述，从各个不同的角度共同论证中心论点。是中心论点的具体化，恰似文章结构中的总分关系。这种结构式，条理清晰、眉目分明。A可以根据事物的具体表现结构文章。任何事物的外在表现都不会是单一的。往往因时、地、人、物等的不同而
3、不同，经常还有轻重显隐内外等区别。以此为思考角度，也可以构思出一篇篇条理清晰、层次分明的好文章。例如有一篇高考优秀作文谈意气是这样分层论述的 充满意气的人是坚韧不拔的，他 们不畏风霜，不畏冷雨。 充满意气的人是勇敢无惧的，他 们不怕牺牲，勇往直前。 充满意气的人是自信乐观的，他 们总能拨开云雾看见 明媚的阳光。B由果溯因是一种特别实用有效的拆分中心论点的方法。因果联系是客观存在的普遍关系，没有无果之因，也没有无因之果。一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，发现它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；
4、找到根本原因，比找到一般原因深刻。推敲这些现象的产生复杂的多样的原因，也比较容易构成并列式议论文。以高考作文边走边问为例。文章开篇提出观点在人生的道路上，边走边问，才会无悔今生。接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述2 一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。 一个爱问的人一定是一个善良的、 热心肠的人。 一个爱问的人一定是一个正直的充满社会责任感的人。正是基于以上三点原因分析，引导读者思考并接受作者观点。C找寻作用意义。前面提过事物产生的原因往往是复杂的、多样的，同样，事物造成的结果也往往是复杂的、多样的，有物质的，有精神的；有个人的，有集体的；有主要的，有次要的；有短期的，也有长期
5、的；有显性的，也有隐性的等等。从这个角度出发思考文章层次，收获必定丰厚。比如宋代罗大经的鹤林玉露中有一篇精短议论文勤有三益 ，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构 勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财) 勤劳，可以有所劳延寿考也。(健体) 勤劳，可以有所事远淫邪也。(修身)D、巧妙利用时间阶段。本思考角度指思考事物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进的不同时间，或一年更替的春夏秋冬等。比如高考优秀作文我想握住你的手是这样推进的 春天，我想握住你的手。 夏天，我想握住你的手。 秋天，我想握住你的手。 冬天，我想握住你的手。E、巧借空间场合。本角度可以是生活的每个具体
6、角落，如家庭、学校、医院等人物活动的每个场所，也可以是国内、国外这样的一个大空间。或者是活动的不同场合，比如正式与非正式，庄重与随意等。有一篇高考作文就是这样构思的。它用“人与人要和谐”到“团队与团队要和谐”再到“国家与国家要和谐”的思路来论证“我们必须注重和谐” 。F、类比列举。有这样一则幽默，面对门前一堆垃圾，香港人会说：“等会儿让风吹走它。 ”犹太人说：“看看里面有没有金子。 ”新加坡人说：“赶快扫干净，否则会受政府处罚。 ”美国人说；“按照社会分工，由清洁工去处理。 ”以色列人说：“小心炸弹。 ”由这个幽默我们可以明确知道不同类型的人对同一事物的认识是有区别的。根据这点我们也可以构思出
7、优秀的文章来。 庄子以“持竿不顾” 的淡薄拒绝浮躁， 陶潜以“种豆南山” 的理想排斥浮躁， 牛玉儒以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜浮躁。以上的思考角度并不是截然分开的，经常是综合运用几个角度；法无定法，无论哪种角度，都要体现创新，要适应议论内容的需要，决不能一味生搬硬套。还要注意的是，层次的展开不能随心所欲，得讲究先后顺序；层次关系必须明确，不应勉强凑足层次而出现交叉或反复。在句式的构造上，层次的表述可以力求齐整，排比段首效果很好；也可以灵3活遣词造句，但要做到清晰醒目。在论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写，放在前面；次要的方面略写，放在后面；如果分论点不止三个，次要者还可以合在同
8、一个段落里论述。【“是什么”角度分论点表述格式】：（以成熟为例）A、成熟是 （填表目的、状态、情况、结果的状语）的 （填表精神品质的词语） 成熟是面对误解的豁达 成熟是面对困难的从容 成熟是面对成功的淡定 成熟是坚守信念的无悔 成熟是超越自我的追求 成熟是坚持真理的执着 成熟是为理想受尽折磨的坚韧不拔 成熟是为事业历经挫败的豪气云天 成熟是为民族九死不悔的英勇献身B、成熟是 （填一句诗词或名言）的 （填表示精神品质的名词） 成熟是 “天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信 成熟是 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感悟 成熟是 “壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪气 成熟是 “粉身碎骨浑不
9、怕，要留清白在人间”的赤胆忠心C、成熟是 （填一个细节描写句或比喻句子） 成熟是红叶经霜而赤 成熟是腊梅沐雪而馨 成熟是经风霜雨雪铸炼和净化了的灵魂 成熟是一种明亮不刺眼的光辉 （例举季羡林、 钱钟书 ） 成熟是一种圆润不腻耳的声音 （例举孔子、孟子、老子、庄子） 成熟是历尽沧桑之后的回眸一笑（例举苏轼）【注意事项】：1、并列关系的几个层次之间的先后顺序也要遵循一定的原则排列：有的是从小到大，如：人与人之 间需要包容，部 门与部门之 间需要包容，民族与民族之间需要包容。有的是逐层深入，如：要勇于展示，要善于展示，要乐于展示。 有的是过程的先后，如：“做” 第一要有明确的目标 ，第二要有计划有步
10、骤，第三要持之以恒。2、分论点不在多少，关键是一定要为（总）论点服务；以说“礼”为例。中心论点：有人说礼让是风度，礼让 是美德我认为礼是尊重。分论点：4 礼让，体现了我对他人的 尊重； 礼让，得到了他人对我的 尊重； 礼让，实际上是我们对社会的 尊重， 对文明的尊重。3、分论点基本要求：A、分论点的位置宜在每一部分的开头。B、分论 点的数量两到三个为宜。C、分论 点内涵之和应与中心论点吻合。D、分论点之间的逻辑关系有并列式、 递进式、正反 对照式、总分式。【例文一】：（角度：是什么）成 熟如果有一天，你突然发现：你最想对比自己年纪小的人说的话，正是你当初最不愿意听的话；你能够从容面对以前不敢面
11、对的事情；你会深究一个事物的本质而不是徒观其表后发表一些肤浅的评判，那么你成长了，成熟了。走向成熟是我们每一个人都要经历的美好过程。成熟，意味着你要拥有健康积极的人生态度。成熟，是面对繁杂生活的从容。 “人生不如意之事十之八九”，倘若总为不如意之事而烦忧，愉快又能有几日？于是，改变不了生活就请改变自己，看开些，泰然处事，从容面对繁杂这才是成熟、智慧的体现。正如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；苏轼的“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”，安闲自在，乐观潇洒。不错，他们的诗词是积极向上的，字里行间透露出一颗平静、乐观、爽直、豁达的心，而所有这些，都来源于经历世事变迁后的成熟。成熟，是面对成功荣耀
12、的平淡。成熟前，我们在幼儿园里得到了一朵大红花便到处炫耀；成熟后，我们即便取得了优异的成绩，或者获得了一些荣誉，也只是淡然一笑，去追寻下一个更高远的目标。2008 年奥运会火炬手金晶，在分子试图抢走火炬的情况下，奋不顾身保护火炬，捍卫了神圣的奥运火炬。面对鲜花和荣耀，面对各大媒体采访，金晶只是淡定地说：“我相信每个中国人在当时的情况下，都会这样做的！”这样坦然、淡定，没有一丝虚伪、傲气，一位活泼直率的阳光女孩，怀着的是一颗成熟稳重、平淡处世的心。成熟，是面对困难坎坷的乐观。2008 年 5 月 12 日，四川发生的 8.0 级大地震震惊了全世界。在广大的受灾群众当中，有一个小女孩，在废墟下唱起
13、了儿歌，静静地等待着求援；有一个大男孩，被压在瓦砾下几十个小时，被抢救出来后竟说：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的”；还有许多人，他们对着镜头，露出灿烂的笑容：“我们一定会活得更好！”这些可亲可爱可敬的人们，让我们不得不说，是内心的成熟让他们面对大灾大难时如此乐观坚强！我们现在正是步入成熟的年龄，让我们一起享受和庆祝吧，因为这应该是一生中最愉快、美好，最有意义的年华了！【例文二】：（角度：是什么）担 当一只蜂，穿梭来往，担当起了酝酿甜蜜的责任；一方石，架桥铺路，担当起了纷至沓来的脚步；一层瓦，覆顶遮檐，担当起了蔽风挡雨的任务。蜂如此，石如此，瓦如此，人亦如此。担当，是一种进取的行动。在前行的路上，勇
14、于担当，便会收获阳光。担当，是使自己的人生更有意义的行动。5当流畅有力的签字落在解放黑奴宣言上时，林肯已决意担当。这为使自己废除奴隶制梦想实现的行动使他的生命发出光彩。当投笔从戎的决心变为慨然一举时，班超已决意担当。为人应如张骞，在为国与国的交流往来中做出贡献，这一人生抱负已在班超的行动中得以实现。他们，是为自己的梦想、抱负而担当的人。如此在人生路上添了一段不平凡而又光彩四溢的历程。担当，是使旁人的生命随之美丽的行动。虎门硝烟却被一纸贬出玉门关的林则徐，在艰难的境地里仍为他人担当。黄沙滚滚中，他的足迹便布南疆北域，治理荒地的任务就此被担当。自出费用以修“林公渠” ，亲视瓜田以保收成增加，惩恶扬
15、善以求百姓安居终于，伊犁的旱田中生出鲜嫩的瓜果，一方得以造福。百年沧桑的林公渠中，清水仍在汩汩流淌，将那肯为他人担当的精神浸入百姓心中。担当，是使一国免于侵扰，在发展路上不断前进的行动。蔺相如不愿在两虎相斗中弃国事于不顾的语音至今绕梁；烛之武巧施雄辩，化解国难的事迹依旧为人颂扬；百万雄师在江涛翻滚间穿行的情景仍历历在目。如今闻名遐迩的海尔亦将中国品牌带入了世界的发展之中。这是为国的担当，一国因为这些担当而从沉沦中崛起，从干戈中平复，一步步向前，迎接发展的阳光。担当，是一种进取的行动 ，使个人在梦想的 实现中成长 ，使他人在行动的感化中将担当传承，更令一国在担当的支撑中进取，在前 进的路上收获阳
16、光。何不在人生路上选择担当？担当，这行动必将使我们迎接绚丽的曙光。【例文三】：（角度：为什么）提醒自己鲁迅先生说：“青年中有醒着的，有睡着的，有立着的，有躺着的，有走着的，也有看着的。 ”但无论一个人在做什么，都要时刻提醒自己：这样做对吗？提醒自己，能让你的生活更精彩！提醒自己，让自己事业有成。当莫泊桑向福楼拜求学时福楼拜曾提醒他说：“你家门口每天都要经过很多人，有商人，有车夫，也有乞丐，你能否用一段话分别描述他们的特征，使人看出你所描写的就是其中某一个商人、车夫或乞丐，而不是其他的？”莫泊桑听后深有感触，于是无论走到哪，他深刻不忘提醒自己：“这个人不同于别人的特点是什么？这种花有特别之处吗？”久而久之，他终于成了一代名家，这不是提醒自己的结晶吗？提醒自己，受到众
