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1、关于大一新生人际交往问题的调查报告一、引言 褪去了中学时代那熟悉的稚嫩，大一的新生们，手中提着新生活的行李箱，心中怀着无限的憧憬，步入了大学的校门。自然，在这样一个全新的生活环境下，全新的人际关系便成为了摆在我们面前的首先要对待的问题。为了正确把握大一新生人际关系状况的出现的问题，从而促进我校大一新生正确选择人际交往方式，形成良好心态，有效促成自身素质的全面发展，我们于2012学年上半学期的学期中期，对潍坊学院在校大一新生进行了关于大一新生人际交往问题调查，希望进行较深入的分析与讨论，并试图得到一些有意义的结论与应对方法。 二、调查时间：2012年10月12日2012年11月11日三、调查目的
2、1、通过这次调查，了解我校大一新生在人际交往中出现的问题，并针对这些问题，提出一些意见和解决方法，希望对广大的大一新生有所帮助。2、针对部分突出问题，力求更为准确、深入地反映高校学生人际关系的客观现状。四、调查方法、内容及对象1、调查方法：本次调查主要采取自填问卷的调查方式3、调查内容：本次调查内容涉及学生的性别、交往范围、交往对象的选择等问题。2、调查对象：主要是潍坊学院的在校大一新生。调查人数为100人五、调查步骤1、2012年10月12日-10月26日 根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。 2、2012年10月26日-11月5日 进行数据统计，有选择地进行个别交谈。3
3、、2012年11月5日-11月11日 分析数据，撰写调查报告。六、调查结果与分析（一）结果概述调查问卷共发放100份（男女比例为5：5），回收100份，回收率为百分百。本次调查的对象是潍坊学院大一新生，通过这次调查，我了解了很多我校大一新生在人际交往中出现的问题，并针对这些问题，提出了的一些意见和解决方法，希望对广大的大一新生有所帮助。（二）数据分析表1 对认为自身人际交往有无问题的调查统计选项有，严重有，一般有，不严重没有男（）3.130.448.318.2女（）12.431.830.425.4表2 对认为自身与中学时代的同学关系搞的好还是与大学同学关系搞的好的调查统计选项中学大学男（）79
4、3女（）3268 在人际交往的状况中女生的没有男生的好，女生出现问题也比男生多。调查显示，认为自己的人际交往状况敏感甚至有障碍的女生占12.4%，而男生仅有3.1%，在舍友问题中表现比较突出的也是女生。有32%的女生认为觉得大学同学或朋友间的关系与中学时代相比有所倒退，更虚伪或封闭，而男生仅有7%。可见女生比较内向，思维比较复杂，互利心理较重，顾虑较多，遇到矛盾喜欢绕道走，比较看重感情和生活习惯，在人际交往中分不清与别人是否，有时觉得平等，有时又觉得不平等，适应能力不如男生强。 表3 对当自身的人际关系出现问题时是否会影响正常生活学习的调查统计选项会，严重影响会，一般不会男（）9.556.73
5、3.8女（）33.94719.1 男生的人际交往状况比女生好，但出现的问题也应重视。调查显示，遇到人际关系方面的困扰有33.8%的男生不在意，觉得没有必要解决，女生仅有19.1%。可见男生对人际交往问题不够重视，没有了解到因此带来的不良后果。没有及时解决人际关系方面的困扰，容易冲动、烦躁，就算表面上看起来没什么，但也会生活、学习以及以后的交友有着潜移默化的影响。 表4 对自身交往范围的调查统计选项宿舍本班社团老师其他比例（）18.241.612.626.80.8 学生总体上与社团同事关系较密切，与同班同学关系较紧张。调查显示，通常情况下，与学生发生人际交往状况紧张的人群中舍友占18.2%，同班
6、同学占41.6%，社团同事占12.6%，老师占26.8%。可见参加社团活动不但有利于丰富课余生活，还能结识朋友，改善人际关系。同班同学虽然经常一起上课，但上课没有固定位置，缺少交流，宿舍也只有8个人，范围小，同班同学之间的关系就较为紧张。老师更是如此，除了上课，很少见，上课时间不长，缺少理解。舍友之间的关系本应该最为密切，但“相见好，同住难”，平时大大小小的矛盾、摩擦总少不了。 学生在人际交往中出现的问题比较多样，但有些问题比较突出。在人际交往中出现的问题有：没有知心朋友、感觉人际关系比较复杂、想念以前的朋友、不知道如何跟人交往、周围比自己强的人太多,有些不甘心、不知道如何跟异性交往、由于宿舍
7、同学学习生活习惯不同，产生摩擦等等。其中想念以前的朋友占34.8%，感觉人际关系比较复杂占32.6%。造成这些问题主要原因有缺乏交往技巧、生活习惯存在差异、没有欲望扩大社交圈、过于在意别人对自己的评价。学生渴望真诚和友谊，但多数人感到缺少知心朋友。（三）成因分析对与大学生而言，他们对人际关系的追求往往带有较多的理想化色彩，无论是对同龄朋友，还是对师长，往往是以理想色彩看待交往，希望交往不带任何杂质，同时他们也常常以理想的标准要求对方，一旦发现对方某些不好的品质就深感失望。其实大家渴望友谊和交往，有着人际交往的迫切需要，但有一些还是不愿意向周围同学说，而是深深埋在心底，长期的积郁，再加上学业负担
8、的压力，使大学生的人际适应力下降。因此，和其他人群相比大学生人际关系的挫折感较强，容易由于交往受挫引发心理障碍。七、对策 1、建立健全心理咨询体系，调整大学生交际心态。大学生建立良好人际关系首先必须调整好交际心态，树立正确价值取向。调查中，虽然只有1.4%同学通过找心理咨询中心的老师来解决人际关系方面的困扰，但这也与我校心理咨询宣传力度不够有关。因此，为了在大学生处理人际关系遇到困难时，可以第一时间得到帮助，建立健全校园心理咨询体系显得尤为重要而迫切。2、开设相关课程，提高学生处理人际关系的能力和自我防范意识。针对一些学生由于交际能力有限以及缺乏一定的防范意识而导致的问题和困惑，可以开设社会心
9、理学、礼仪课等方面的课程，也可以定期邀请专家前来开展培训讲座，对大学生进行人际交往的教育，提高大学生处理人际关系的能力3、加强校园各方管理，为大学生人际交往提供有效平台和有利环境。 如今，大学校园也逐渐被各种不良风气所侵蚀，在一定程度上影响到大学生人际关系的发展。对此可以联合各方力量，加强校园管理，加强校园文化建设工作，进而形成有利于大学生人际关系发展的良好道德风气，在一定程度上抵制社会不良风气给大学生带来的各种不良影响。 4、开展形式多样的活动，促进学生之间的人际关系。学校应该开展丰富多彩的学生活动，增加学生发展人际关系的机会。促进学生之间的了解，使他们在一起学习、工作、劳动、娱乐中建立正常健康的人际关系。辅导员应鼓励学生参加社会实践活动，使学生接触社会，与现实中的人正常交往。帮助学生建立与人合作，乐于与人分享自己成就的良好品性，以现实生活中健康和谐的人际关系带动网上人际关系的正常发展。 5、学生应学会人际交往的技巧，增强人际魅力。 （1）努力建立良好的第一印象 （2）提高个人的外在素质 （3）培养良好的个性特征（4）加强与同学的交往 【参考文献】李俊义 大学生人际关系问题应该如何解决 陈建国 进一步加强大学生心理健康教育工作 中国教育报2002年5 月23日第1版 关注当代大学生思想政治教育
