《小班语言课教案《走路》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言课教案《走路》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。4.能简单复述儿歌。5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。教学准备：实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。音频mp3。教学过程：一、引起兴趣老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？2.包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是
2、怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁愿意来学一学啊？3.还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟）你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。4.我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵）小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出静悄悄5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。三、游戏1.学小动物玩走路游戏。小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静-悄-悄。2.听音乐学一学小动物走路。教学反思这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。小百科：走路是脚带动身体向前移动，走路时一般先迈左腿，然后右腿跟着左腿做有规律的前后交叉运动。
