《广州版小学英语四年级下册《Uite5-12》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州版小学英语四年级下册《Uite5-12》教案（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Unit5 What day is today 一 教学内容 1 理解并掌握如何用英语询问星期几 听懂会话 并能用来进行交际 2 A What day is today B It s Friday C What classes do you have this morning D We have Chinese maths English and music 二 教学重点 掌握 Let s talk 部分在情景中理解并掌握句型 What day is today 能恰当地用此句型 询问星期几 三 教学难点 本课时的教学难点是如何以旧引新 让学生进入运用语言的状态 进一步了解科目的英 文表达方
2、式 四 教学准备 1 教学课型 新授课 2 教学方法 观察法 情景法 对比法 3 教具准备 本课时的单词卡和图片 本课时的课件 录音带 录音机 游戏用的头饰 五 教学过程 一 复习 A 闪卡游戏复习第 10 课新单词 B 七个小矮人 游戏 七名学生扮作七个小矮人 教师分别给他们戴上周一到周日的头饰 一同学任意说出一 周内星期几的英文名称 对应的小矮人则站出来 劳动 二 导入新课 A 七个小矮人 游戏结束后 师指着 Friday 小矮人问 What day is today 引导学 生回答 It s Friday 或 Friday B 师板书主题句型 What day is today It s
3、 Friday 师拿出六张词卡 请六名学生手执一卡 其它同学齐喊 One two three 六名学生手 执词卡站好一排 将手中的词卡组成主题句 若有学生站错位置 请同学纠正 若站对 位置 大家齐读主题句 C 课件展示一张日历表 教师请一名同学任意指一日期 问 What day is today 其 它同学回答出对应星期几 D 课件展示一张对比表 请学生观察总结归纳介词 on at 的不同用法 E 课件展示一周的课程表 教师手指周五上午的课程安排 请学生说出课程的英文名 称 然后教师自问自答 What classes do you have this morning We have Chine
4、se maths English and music 进一步帮助学生理解句子的汉语意思 F 课件展示 Let s talk 部分 让同学们在情景中理解对话 然后教师逐句播放录音带 学生逐句翻译 G 教师再次逐句播放录音带 学生逐句跟读 反复几遍 直至学生能熟练朗读 H 教师扮演璐璐 一男生扮演东东 进行示范表演对话 I 同桌两人一组练习对话表演 J 请几组同学到讲台前扮演角色表演对话 on at on Monday at three o clock on Tuesday at four o clock on Wednesday at five o clock on Thursday at si
5、x o clock on Friday at seven o clock on Saturday at eight o clock on Sunday at nine o clock K 课件再次展现出一周的课程安排表 请同学们任选一段时间的课程安排 模仿 Let s talk 部分进行对话练习 A What day is today B It s A What classes do you have this B We have and A What lesson do you have at o clock on B B Do you have lessons on A On and B
6、Do you have classes on A No we don t We have no classes on Saturday and Sunday 家庭作业 1 两人一组自由结合拓展练习对话 2 查找资料 寻找课程表中不同科目的英文名称 Unit6 What do you usually do on Sunday 一 教学目标 1 掌握本课的词汇 特别是频率副词的使用 2 熟练朗读课文 有能力的可以根据提示词背诵课文 3 理 解 并 灵 活 运 用 句 型 What do you usually do on Sunday I sometimes usually always neve
7、r 二 教学重点 1 What do you do usually do on Sunday 及其回答 2 频率副词 always often never 的理解 三 教学难点 动词短语的掌握及 help somebody do something 的用法 四 教学过程 一 Warming up 1 Chant 2 Guessing Game 设计意图 引起学生对已学动词短语的再现 二 Presentation 1 Learning some new verb phrases go shopping visit my friend go to the park do housework see
8、 a film 1 Blinking game to learn go shopping see a film 2 To set a situation a wonderful Sunday what I do to learn go to the park do housework visit my friend 3 TPR 4 Puzzle game 5 Bom Bom game 设计意图 让学生能够对动词短语的读音结构更清晰 2 Learning about the main sentense pattern What do you usually do on 1 According t
9、o what the teacher talk about to show the pattern What do you usually do on Check two of them 2 According their answer lead in always often sometimes never 3 learn and understand what the exactly meanings of the adverb above 4 Try to use the adverbs and answer the questions What do you usually do on
10、 5 Practice in pairs 3 Show the dialogue 1 T I know what you usually do on Let s see What do Janet and Jiamin do Ok 若时间允许 可以进行情景训练 Unit 7 What do you do when you have free time 教学目标 1 知识目标 能认读单词 weekends weekdays painting drawing fishing Chinese writing 等 会用句型 What do you usually do on weekends I us
11、ually 2 能力目标 学生能够用英语表述日常及周末的业余活动 侧重语言的交际功能 培 养学生的听 说能力 3 情感目标 通过对周末活动的交流 引导学生发展健康向上的业余爱好 教学重点 单词及句型 教学难点 usually 的发音 教学准备 词卡 中国山水画 学生的绘画作品 书法作品 教学过程 一 一 Warm up Picture 5 rowing a dragon boat Picture 6 playing chess Picture 8 drinking soybean milk 并 用这些图中的动词短语用自已的话来描述出来 For example in the park there
12、 are lots of interestings things some people are som e peopl e are and som e others are D am i ng i s hungry he and A m y are goi ng 六 Homework 1 Read the new words and the sentences 2 Describe the people in the park Unit10 I am very fast 一 教学目标 1 掌握下列单词 basketball football swimming table tennis spo
13、rt let us play after school idea 2 句型 What s your favourite sport Football Let s play football after school Ok Good idea 二 教学难点 1 句型 What s your favourite sport Football Let s play football after school Ok Good idea 三 教学步骤 一 Warming up 教师问学生 What s your favourite season 学生可能不知道 season 这个单词 那么教 师及时给出
14、 sping summer autumn winter 4 个单词 学生就能够听懂教师的问题了 学生回答完问题后 教师可以告诉学生 My favourite season is summer I like swimming in summer 这时教师呈现出 swimming 的图片配以单词 引出本节课的内容 二 Listening and reading 1 Listen and repeat 本活动复习表示运动项目的四个单词 建议教师采用图片与单词结合的方式 便于学生 记忆 2 Listen and number 本活动要求学生按照所听内容给图片排序 在听之前 教师可以让学生说说每张图片表
15、示的是哪种运动 为听做好准备 听完之后 全班核对答案 教师再次播放录音 全班跟读 三 Practise 1 Ask the students to practice the dialogue in pairs A What s your favourite season B My favourite season is spring A What s the weather like in spring How is the weather in spring B It s warm 2 Write go play swimming basketball 3 Work in pairs Ask
16、 and answer A What s your favourite sport B My favourite sport is A Let s this afternoon B Ok 四 Exercises A What s 你最喜爱的 sport B I like 游泳 A Let s 去游泳吧 B OK 好主意 五 Homework 写两组对话 以自己最喜爱的运动为题 Unit11 I was born in January 第第 1 课时课时 教学目标 教学目标 1 能听说 认读数字 1 到 10 2 能听懂所学的指令语 并能按照指令做出相应的动作 重点 重点 能认读数字 1 10 能按指令语做相应的动作 难点 难点 数字的准确发音 尤其是 3 5 9 三个数字的发音要到位 教具准备 教具准备 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字 1 10 2 教师准备教学录音带 教学过程 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 师生共同演唱歌曲 Old MacDonald 让学生分别扮演歌曲中的动物 边唱 边表演 2 呈现新课 Presentation 1 教师为学生
