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1、小营小学“11.9”消防安全演练总结五（1）为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2013年11月7日下午第二节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火焰出现到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟。整个演练过程做到紧张、快速、 有序、安全。 这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。1、为进行这次演练活动，学校成立了以丁佩洲校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制
2、订了严密、确实可行的消防演练预案。消防安全岗位责任制3 、11月7日下午，学校把演练预案和消防安全岗位责任制向全体教职工学习。并把演练预案印发到各领导小组组长手中，让各小组长明白演练细节，明白自身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。4、11月7日下午第二节课刚开始，全校以丁校长为首的组织学生按照演练疏散路线进行路线进行第一次彩排。接着，学校消防组在安全的情况下，在教学大楼上假装制造火情，随后向总指挥报告，校长接到报告后命令启动演练预案并拉响了火警报警声。 随着命令，消防组的成员拿着灭火器赶向起火点，空课的老师赶到楼道转弯处维持学生疏散秩序，当班的老
3、师带领各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，救护组的成员也到位待命。各个班级撤离到安全区域后向副总指挥报告人数，发现人数缺少的副总指挥马上下令疏散组的的成员进行搜查营救工作。从火焰出现 火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟，整个演练过程做到紧张、快速、 有序、安全。5、演练结束后，以丁佩洲校长为首的学校领导针对这次演练的过程优点和不足作了总结，并要求各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。 同时增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力
4、！ 王营镇小营小学 2013、11、7小营小学“11.9”消防安全演练总结五（2）为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2013年11月7日下午第二节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火焰出现到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟。整个演练过程做到紧张、快速、 有序、安全。 这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。1、为进行这次演练活动，学校成立了以丁佩洲校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。2、演练前，
5、学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防演练预案。消防安全岗位责任制3 、11月7日下午，学校把演练预案和消防安全岗位责任制向全体教职工学习。并把演练预案印发到各领导小组组长手中，让各小组长明白演练细节，明白自身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。4、11月7日下午第二节课刚开始，全校以丁校长为首的组织学生按照演练疏散路线进行路线进行第一次彩排。接着，学校消防组在安全的情况下，在教学大楼上假装制造火情，随后向总指挥报告，校长接到报告后命令启动演练预案并拉响了火警报警声。 随着命令，消防组的成员拿着灭火器赶向起火点，空课的老师赶
6、到楼道转弯处维持学生疏散秩序，当班的老师带领各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，救护组的成员也到位待命。各个班级撤离到安全区域后向副总指挥报告人数，发现人数缺少的副总指挥马上下令疏散组的的成员进行搜查营救工作。从火焰出现 火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟，整个演练过程做到紧张、快速、 有序、安全。5、演练结束后，以丁佩洲校长为首的学校领导针对这次演练的过程优点和不足作了总结，并要求各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。 同时增强了我校
7、师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！ 王营镇小营小学 2013、11、7小营小学“11.9”消防安全演练总结五（3）为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2013年11月7日下午第二节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火焰出现到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟。整个演练过程做到紧张、快速、 有序、安全。 这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。1、为进行这次演练活动，学校成立了以丁佩洲校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明
8、确，落实细节”的演练原则。2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防演练预案。消防安全岗位责任制3 、11月7日下午，学校把演练预案和消防安全岗位责任制向全体教职工学习。并把演练预案印发到各领导小组组长手中，让各小组长明白演练细节，明白自身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。4、11月7日下午第二节课刚开始，全校以丁校长为首的组织学生按照演练疏散路线进行路线进行第一次彩排。接着，学校消防组在安全的情况下，在教学大楼上假装制造火情，随后向总指挥报告，校长接到报告后命令启动演练预案并拉响了火警报警声。 随着命令，消防组的
9、成员拿着灭火器赶向起火点，空课的老师赶到楼道转弯处维持学生疏散秩序，当班的老师带领各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，救护组的成员也到位待命。各个班级撤离到安全区域后向副总指挥报告人数，发现人数缺少的副总指挥马上下令疏散组的的成员进行搜查营救工作。从火焰出现 火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟，整个演练过程做到紧张、快速、 有序、安全。5、演练结束后，以丁佩洲校长为首的学校领导针对这次演练的过程优点和不足作了总结，并要求各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。 同时增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！ 王营镇小营小学 2013、11、7
