七年级语文上第七单元测试试卷语文版

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1、语文版七年级上第七单元测试试卷 单元知识要点：1、识记文中生字，生词，积累字词。2、整体把握文章内容，体会作者在文中表达出的思想感情。3、背诵并默写六篇古代优秀诗文。一、给下列加点字注音隅（ ） 曦月（ ） 属引（ ） 略无阙处（ ）捋髭须（ ） 嶂（ ） 蕴蓄（ ） 踟蹰（ ） 水何澹澹（ ）岱（ ）辇（ ） 自矜（ ）券（ ）姝（ ）漱（ ） 竦峙（ ） 亡何（ ） 睨（ ）湍（ ）二、解释下列加点词的意思1、公亦以此自矜 2、睨之，久而不去3、但微颔之 4、以钱覆其口5、沿溯阻绝 6、素湍绿潭7、绝巘多生怪柏 8、哀转久绝9、亡何，其人亡 10、卒辇而致之11、且父未尝语我也 12、师无

2、以应13、几二千年矣 14、此何以知为孔子之言而非曾子之述之15、使君谢罗敷 16、使君一何愚17、齐鲁青未了 18、造化钟神秀19、会当凌绝顶 20、山岛竦峙三、下列有关文学常识的叙述，有误的一项是（ ）A、卖油翁的作者是北宋时期著名的文学家欧阳修，字永叙，号醉翁，晚年又号六一居士。B、三峡选自水经，作者是北魏的地理学家、散文家郦道元。C、木兰诗、陌上桑、观沧海均选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。D、曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人，观沧海原是步夏门行的第一章。四、根据课文或相关提示填空1、 ，多少楼台烟雨中。2、造化钟神秀， 。3、 ，洪波涌起。4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中将月人格化，

3、托月送情的句子是 ，。5、江南春中以色彩写景的句子是 ， 。6、登飞来峰中富含哲理性的句子是 ， 。7、望岳中写泰山崇高雄奇的句子是 ， 。8、观沧海中表现诗人博大胸襟的句子是 ， 。9、三峡中描写水流之急的句子是 ， 。10、江南春中表达对统治者不满的句子是 ， 。11、戴震难师一文则告诉我们学习要有 的精神。12、蔡勉旃坚还亡友财一文以蔡勉旃的行为劝诫我们做人要 。13、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句 ，。我也只能以此寄托自己的感情了。”请你填写适合此情此景的诗句，课内课外均可，并谈谈它们抒发

4、了作者什么情怀？五、翻译下列句子1、见其发矢十中八九，但微颔之。2、无他，但手熟尔。3、自非亭午夜分，不见曦月。4、虽乘奔御风，不以疾也。5、周朝、宋朝相去几何时矣？6、此非常儿也。7、而翁知我，故不语郎君。8、但坐观罗敷。9、会当凌绝顶，一览众山小。10、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。六、如果你是个十三岁的中学生，问不同年龄阶段的人的岁数，该怎么问？1、问小孩：“ ？”2、问中青年：“ ？”3、问七八十岁的老人：“ ？”七、阅读下列文段，回答文后问题（一）阅读卖油翁，回答文后问题陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九

5、，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1、翻译下列句子（1）睨之： （2）笑而遣之：（3）尔安敢轻吾射： （4）以我酌油知之：（5）见其发矢十中八九：2、对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ）（1）尔安敢轻吾 （2）我亦无他，惟手熟尔（3）孰为汝多知乎 （4）汝亦知射乎A、（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同 B、（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同C、（1）与（2）相同，

6、（3）与（4）不同 D、（1）与（2）不同，（3）与（4）相同3、下列句中加点虚词在句中意思相同的是（ ）A、以我酌油知之 以钱覆其口B、尝射于家圃 乃取一葫芦置于地C、见其发矢十中八九 以钱覆其口D、康肃笑而遣之 自钱孔入，而钱不湿4、文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？5、文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？6、卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？7、这个故事说明了一个什么道理？用一个成语概括。（二）阅读三峡，回答文后问题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 。春

7、冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、文段中横线处应填的句子是 ， 。2、解释下面加点词的不同含义。（1）自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）（2）常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ）（3）沿溯阻绝（ ） 绝山献多生怪柏（ ） 哀传久绝（ ）（4）巴东三峡巫峡长（ ） 猿鸣三声泪沾裳（ ）3、判断正误，正确的在句子后面的括号里画“”，错误的画“”。A、“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是从侧面写三峡的险恶；“有时朝发白帝，暮到江陵

8、”是从正面描写三峡的险恶。（ ）B、“则素湍绿潭，回清倒影”是俯视所见，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是写仰视所见。（ ）C、“清荣峻茂”是从触觉的角度写的，“良多趣味”是从嗅觉的角度写的。（ ）D、“清荣峻茂”以极为精练的四个字，状写了四种景物，并各具特色：水清、树荣、山峻、草茂。（ ）4、找出下面句子中的通假字并解释（1）略无阙处： 通 ，意思是（2）哀传久绝： 通 ，意思是5、本文的结构是 式结构，第二、三、四段是 写6、第四段写秋景，从 可以看出来。7、第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的修理景色概括无遗，这句话是 。8、写景抓住景物的什么特点来写？9、结尾引用“巴东三峡巫

9、峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？10、读过课文，你联想到了李白的哪一首诗？请默写这首诗。八、应用文和写作训练1、小敏昨天放学后被雨淋了，今天发烧不能来上课。他委托你写张请假条给班主任周老师。2、“多参与，积极参与”是“新课程标准”对同学的要求。请你回忆一下：一学期来你参与了多少？哪一节课给你印象最深？请以“这样的课，我喜欢！”为题，写一篇600字左右的作文。A、注意“这样”和“那样”的区别，写出“这样”具体的过程。B、注意对比。突出“这样”，注意心理描写。有一定心理、场面和语言描写。答案一 略 二 略 三A 四B 五1、2、3略 4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5、千里莺啼绿映红，水村

10、山郭酒旗风。6、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。7、造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当凌绝顶，一览众山小8、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。9、虽乘奔御风，不以疾也。10、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。11、好问、善疑 12、信守诺言，重义轻财四 13、（1）举头望明月，低头思故乡 抒发了作者思念故乡情怀。（2）但愿人长久，千里共婵娟 抒发诗人对亲人无限思念美好祝愿的情怀。点拨：只要符合题目要求，所填诗句课内课外均可。六、1、你几岁了？2、你多大年纪了？3、您高寿（高龄）？点拨：说话要得体 七（一）1（1）斜着眼睛看。（2）笑着将他打发走了。（3）你怎么敢轻视我的射技？（4）凭我倒油的经验

11、懂得这个道理。（5）（老汉）看见他射出的箭十支能中八九支。2 D 3 B 4、无他 5、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 6、 由卖油翁见其发矢十中八九，“但微颔之”的神情引起的。 点拨：找出文中的过渡句，据此回答。7、 熟能生巧 点拨：由卖油翁酌油而钱不湿可知。（二）1 虽乘奔御风，不以疾也。 2（1）在；如果 （2）长时间地；长度大 （3）断绝；极高；消失 （4）三个；几，不是确数 点拨：注意区分一词多义现象。3、A、 B、 C、D、 4（1）“阙”通“缺”，断缺 （2）“转”通“啭”，婉转地叫 5、总分 分 点拨：此题训练文章的结构方式。6 、每至晴初霜旦 7、清荣峻茂 8、山高峡深，连绵不断；江水大而急；春冬之景，清荣峻茂；秋季，凄清悲凉。点拨：整体把握文章后，领悟作者描述的三峡景物特点。9、渲染三峡秋季悲凉的气氛，表现旅人的哀愁。点拨：结合本段景物描写解答。10、早发白帝城（默写略）八、略