《北师大【一起】小学英语五下册《unit 10 Buying e-books》教案 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大【一起】小学英语五下册《unit 10 Buying e-books》教案 (5)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、unit10 buying e-books第三课时教学目标技能目标1.初步掌握more, the most引导的比较级,最高级句子的用法2.听力和看图说话能力的初步培养知识目标认读并基本掌握重点句型This book is more interesting than that one.This book is most difficult.情感、文化、策略目标1.看图说话技巧2.通过本单元内容学习，引导学生学会自己归纳more, the most引导的比较级,最高级句子的用法3.通过举例引导学生归纳以前学过的比较级,最高级教学重点初步掌握more, the most引导的比较级,最高级句子的用
2、法教学难点初步掌握more, the most引导的比较级,最高级句子的用法教具准备录音机、图片教 学 过 程活动进程学生活动教师引 导设计意图重点关注学唱歌曲1.S听，并说出听到的内容2.S看书并轻声哼唱3.大声跟唱4.分组比赛唱、表演唱1.T放P31歌曲2.再放歌曲3.再放歌曲激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过歌曲巩固本单元重点学习的特殊疑问句S的兴趣点表演对话1.分角色朗读对话2.以小组为单位准备表演对话3.抽小组表演4.S自己读按小组认读小组内交流通过观察比较引导学生归纳以前学过的比较级,最高级（见教参p117）1.T评价纠正错误2.T巡视、指导3.引导学生评价4.T引导S认读blackboard1、 T引导学生发现more,the most引导的比较级,最高级句子的用法抓住S的兴奋点通过认读、表演让知识内化通过观察、比较发现总结学习中的一些规律S参与的面和热情方法指导 练习S仔细看图关书通过回忆回答问题S再看图并独自思考用英语表达小组交流全班交流T指导完成touch and sayT提问T出示问题给S机会运用所学内容运用情况作业设计1、 熟练朗读故事描述部分并争取复述故事2、 抄写Blackboard部分板书设计Blackboard内容is morethanis the most教学反思
