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1、七年级语文第一学期期中模拟试题1 语文版 班级 姓名 学号成绩一、 基础知识（25分）1.选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）A.瑟缩（s）虐杀（nu）宽恕（sh）不辍（chu）B.炫耀（xun）揶揄（y）寂寞（mu）冗长（rng）C.戏谑（xu）憧憬（chng）黯淡（n）蓑衣（su）D.穹隆（qing）隧道（su）灼热（zhu）撰文（zhun）2.选出字形有误的一项（ ）（2分）A.笑柄 朗润 繁花嫩叶 苦心孤诣B.笸箩 宛转 无病而呻 宽厚仁慈C.朦胧 稀疏 人情事故 幕色苍茫D.山麓 嘹亮 萍水相逢 敏而好学3.选出加点字解释有误的一项( )（2分）A.瘦得不堪(表示程度深) 不能自已
2、(已经) 憧憬未来(向往)乳臭未干(臭气)B.望洋兴叹(发出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引)花枝招展(迎风摆动的样子)C.舒活筋骨(舒展活动) 学而不厌(满足) 名正言顺(名义正当) 怨天尤人(责怪)D.任劳任怨(担当) 汗马功劳(马累得出汗) 澄清的水(清澈明亮) 趋之如归(小步急走)4.选出修辞方法与例句相同的一项( )（2分）例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A.天上的云像一片白色的羽毛；B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来；C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇；D.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。5.填空（11分）鲁迅原名 ，我国现代伟大的
3、家, 家， 家我们学过他的文章 。曹操出自作品作者，朝代；鲁智深出自作品作者，朝代。小草地从土里 出来，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，风，草。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的越发的青黑，树尖上一髻儿白花，好像日本。山尖，给蓝天一道银边。论语中阐述学习与思考的辩证关系的句子是，孔文子谓之“文”的原因是 。6.读下面文段后回答问题（6分）一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”小林姐姐说：“ ”徐阿姨的话言外之意是什么？请写出来假如你是小林的姐姐，你这时打算说什么话？填写在上文
4、横线上。二、阅读（35分）（一） 牵 手（22分）周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，路人匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来
5、一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路，过马路要跟着别人一起过。”二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此眼熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去
6、，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1. 文章写的是什么事？（4分）答：2. 文章表达了一个什么主题？（4分）答：3.“母亲牵我的手”和“我牵母亲的手”表达两种什么感情？（6分）答：“母亲牵我的手”“我牵母亲的手”4.“像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网”，这个句子比喻的是什么？表达了母亲怎样的心情？（6分）答：5.“二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝
7、土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面”，写“昔日”的变化，目的是什么？（4分）答：（二）阅读下面三个文段，回答问题（13分）甲 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。乙 一只鸟儿落在灌木带刺的枝桠上栖息，它大大地张开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。看来，这娇嫩的小东西在枝头上竭力抒展歌喉，正在努力练习歌唱。四周是这样美丽，令人陶醉，令人心旷神怡，处处可感受到、听到一种轻柔欢畅的憧憬，一种喜悦和一种无拘无束的欢快。在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。丙 我走出果园，感谢上帝给我蔚蓝的一天。千千万万无法抑制的乐曲在清润的喉间流淌！燕子反复的啼转，缭绕向
8、水井的深处，山鸟向坠落的橘子上吹口哨；火灿灿的黄鸟在橡树间饶舌；白鹇鸟把桉树的树梢，纺成细大的笑话；而在大松树上，麻雀却在争吵起哄。1. 三段文字都写了春鸟，写了它们的同一动作 ，但甲、丙写的是 ，乙写的是 （3分）2. 三个文段都抒发了对春天的喜悦之情，抒情方式不同，其区别是（3分）3. 同为“鸟鸣”但写法各尽其妙。甲用拟人的修辞手法，诙谐的说鸟儿在 ；乙文运用想象，说鸟儿在 ，丙文却给鸟鸣分出了高下，一类褒，一类贬，褒的是 、 ；贬的是 、 、 。（4分）4. 选出对文句理解错误的一项（ ）（3分）A.乙文画线句中无论憧憬、喜悦还是欢欣，都只是作者的主观感受。B.丙文“火灿灿间饶舌”。黄鸟在橡树间叫起来，没完没了，所以说它饶舌。C.甲文“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”鸟儿特意选择繁花嫩叶处筑巢，从中可以看出鸟儿特别聪明，表露了作者的喜爱。D.“唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”写鸟鸣实际上也是写春风。三、创新作文题（40分）大雕塑家罗丹说过两段话：“我永远记住我的名言：自然总是美的。”“美是到处有的。对我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”以“美”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题材目自拟。
