《一年级下册语文《夏夜多美》表格教案（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文《夏夜多美》表格教案（人教版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时计划 课题15 夏夜多美课型新授第几课时1教学准备卡片教学目标1、读文识字，认识“莲、哭”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会夏夜的美。教学重难 点认识“莲、哭”等13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会夏夜的美。实施目标 一、看图导入1、出示图画1。同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么？2、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么？（老师配乐朗读课文）3、你们喜欢这个故事吗？愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？今天我们就来学习夏夜多美，板书课题，齐读课题。 二、初读课文，学习生字、新词1、借助拼音自读课文，圈画生字。2、同桌小伙伴互读生字，互
2、查字音，一起翻阅词卡记忆。3、教师出示生字卡片，指名请学生读字组词，大家评定。4、开火车读字读词，比谁快。5、随机指名读课文，纠正字音。三、感悟文意，感读课文1、理解第一部分。 （1）看图读文。睡莲和小蚂蚁在说什么？同桌同学练读他们的对话。 （2）指名读对话。 （3）从他们的对话中，你知道什么啦？ 上课时间 二0 一三 年 月 日实施目标 （4）这时候，小蚂蚁是什么心情？ （5）找到你的好朋友两个人演一演，读一读。 （6）戴上头饰分角色朗读课文。 （7）教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。2、理解第二部分。 （1）小蚂蚁回到家了吗？ （2）他是怎样回到家的呢？自读课文第七至第十三自然段
3、。 （3）出示第二幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。 （4）出示头饰分角色朗读。这些小动物们到底说了什么？到底做了什么呢？请同学们戴上头饰演一演。自己先练，然后全班展示。四、布置作业 1、朗读课文， 2、认读生字，给生字组词。教学后记板书设计课时计划 课题15 夏夜多美课型新授第几课时2教学准备资料教学目标1、 复习巩固所学的生字、新词。2、 正确、规范地书写“她、他”等6个字。 3、通过说夏夜，体会夏夜的美丽，提高语言表达能力。教学重难 点说夏夜，正确、规范地书写“她、他”等6个字。实施目标一、复习检查生字、词语1、抽读生字卡片，读准字音。2、开火车读词语。二、分析本课生字并记忆1、以小组
4、为单位讨论识记生字的方法。2、学生当小老师到台前讲解方法，交流记忆。3、猜字游戏。三、我说夏夜美1、看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？ 2、完成课后的读读说说青青的小路 青青的（ ）绿绿的草坪 绿绿的（ ）弯弯的假山 弯弯的（ ） 边读边想。练习说，要尽量多说。3、自由组合说夏夜。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组每组先组内互相说，再选出代表向全班说，其他组补充说。 上课时间 二0 一三 年 月 日实施目标 4、评出描绘夏夜最美的小组可获得“睡莲奖”。 四、指导书写1、观察要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画在田字格中的位置。2、自己描红，重点描出关键笔画。3、教师出示范字。请学生上前找到关键笔画提醒大家。4、结合学生的说做补充强调。 5、描红、临写。6、展示评价。 五、课堂作业设计1、换偏旁组字组词。她（ ）（ ） 时（ ）（ ）净（ ）（ ）2、写出带有下面偏旁的汉字。辶：讠：教学后记板书设计 15 夏夜多美 睡莲 小蜻蜓 莹火虫 （帮助）小蚂蚁
