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1、学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题1 探究杠杆的平衡条件一实验目的：探究杠杆的平衡条件。二实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三实验操作要求1提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2猜想与假设：杠杆的平衡与_ _有关？3设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。4分析与论证：（1） 杠杆的最小刻度值是 厘米，每一个钩码的质量是 千克。（2）数据记录：实验次数动力(N)
2、动力臂（cm）动力动力臂（Ncm）阻力（N）阻力臂（cm）阻力阻力臂（Ncm）12四实验结论：归纳出杠杆的平衡条件 。五反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题 2 用天平和量筒测定液体的密度一实验目的：用天平和量筒测液体的密度。二实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三操作要求1. 检查器材。2. 记录总质量。3. 测盐水的体积。4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5. 计算盐水的密度。6. 整理器材。四实验记录1. 天平的最大称量值 ，游码标尺的最小刻度值
3、，量筒的最大刻度值 ，量筒的最小刻度值 。2. 记录数据：烧杯和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒中盐水的质量m（g）盐水的密度(kg/m3)五、反思与拓展 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？ 。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题3 探究重力的大小与什么因素有关一实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。三实验要求： 1提出问题：重力大小可能与什么因素有关？ 2猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？ 3设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程
4、、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在测力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。 4分析与论证：（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。 （2）根据图线得出结论。5整理器材、摆放整齐四实验记录1记录数据：物理量12345质量m/kg重力G/NG/m0m/kgG/N2图像：五实验结论：重力的大小跟物体的 有关，重力跟物体的质量的关系是 。六反思与拓展：重力与质量之比有什么特点？ 。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题4 探究电阻上的电流与电阻的关系一实验目的：探究通过电阻的电流与电阻的关系。二实验器材：电压表(量程3V、15V)，
5、电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10）。三实验要求：1提出问题： 通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2猜想与假设：在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系。（填“成正比”、“成反比”）3设计和进行实验（1）检查器材。 （2）按图4 正确连接电路。（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。记录。记录。（5）改变Rx阻值（2次），调节滑动变阻器，保持电压一定，测出电流值并做记录。 图4 实验电路图4分析与论证（1）将测得的数据填入下表中（2）根据表格中的数据得
6、出实验结论5整理器材。四、实验记录1. 电压表量程 ，电流表量程 ，定值电阻值 。2. 数据记录（电压= V）电阻R/电流I/A第一次测量第二次测量第三次测量实验结论：电流I跟电阻R的关系为：电压一定时， 。五反思与拓展这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫法。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题5 测定小灯泡的额定功率一实验目的：测小灯泡的额定功率。二实验原理：根据电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。三实验器材：图5 实验电路图小灯泡（2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线四实验
7、操作要求1. 检查器材。2. 按图5连好的电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。3. 在低于额定电压时测小灯泡的功率。4. 整理器材五实验记录1. 电压表量程 ，电流表量程 ，小灯泡的额定电压值 。2. 记录数据：实验记录电压情况电压U（V）电流I（A）灯泡亮度（正常或变暗）功率P（W）额定电压低于额定电压六反思与拓展不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的 。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题6 测定平均速度一实验目的：测定小车的平均速度二实验器材：停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺三实验操作要求1检查器材。
8、2将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。4记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5重复步骤24，进行第二次测量6分别计算两次小车的平均速度7整理器材、摆放整齐。四记录和结论：物理量路程s时间t平均速度 第一次第二次五反思与拓展两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题7 探究平面镜成像的特点一实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三实验操作要求1提出问题
9、平面镜成像有什么特点？2猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 。3设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。四记录和结论1记录数据 蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次 第二次2结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小 。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。五反思
10、与拓展 此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 物理试题8 用滑动变阻器改变电流一实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20），电流表，小灯座（附灯泡，2.5），开关，导线若干根。三操作要求1. 检查器材。 2. 设计并画出实验电路图。3. 正确连接电路。4. 调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5. 移动变阻器的滑片，观察小灯炮亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。6. 整理器材。四实验记录1电流表量程 ，最小分度 。2画出实验电路图如下：3断开开关，整理记录。 测量第一次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值I（A）五反思与拓展使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？ 。 如果全接上面两个接线拄会有什么现象？ 。如果全接下面两个接线拄会有什么
