内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册 20 山市导学案(无答案) 新人教版

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1、20 山市 课题20 山市设计教师学 生 活 动预习笔记(关键点、知识点、切入点及纠错)预习目标学习积累重点文言词语,理解课文大意。体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。3、展开合理的联想和想象,以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市。三、合作探究,理解课文: 、四人小组交流疑难句子,合作解决。(未能解决的全班交流) 、山市的全过程,可分为几个阶段?(是以什么为顺序的?画出表示时间的词语?这表现了山市的变化是迅速还是缓慢?)、山市的具体变化如何,画出描绘的词语? 、本文使用哪些修辞方法?作用是什么?5、文章结尾的作用是什么?四、拓展延伸

2、 为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”?查阅资料对山市成因作科学说明。五、作业六、达标测评重点学习积累一些文言词语,理解课文大意。难点理解文言词汇,概括山市出现全过程的写景内容,把握行文思路。学 生 活 动预习笔记(关键点、知识点、切入点及纠错)一、预习检测:1、文学常识山市选自 ,作者 ,字 ,一字 ,号 ,世称“ ”, 代文学家。聊斋志异是一部 集,共491篇,多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活,他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的 。“志”是 的意思,“异”指 ,它被称为“我国古代短篇小说之王”。“山市”即山中蜃景,它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象,古人误以为是蜃吐气而成,所以叫蜃景。2、给下列汉字注音并读准字音。奂 邑 冥甍 垣 睥 睨 亘 霄扉莽 缥 缈 逾 倏二、朗读指导,整体感知1、正确、流利地朗读课文。方法指导:在文中标注生字读音,根据意义把握节奏。2、结合课下注释,解释字词,翻译句子,标画出重点字词,理通文意,把自己不会翻译的句子及词语列在下面。

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