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1、将进酒【学习目标】1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。【学习重点】1、 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。2、 背诵并默写这首诗。【预习指导】1、 熟读诗歌，掌握基础知识。2、 知人论世，根据预习学案了解相关文学常识。3、 有感情的朗读诗歌，体会李白跌宕起伏的情感，赏析突出的艺术特色。 【自主预习案】一、知识链接（标画重要信息） 1、李白的生平李白，字太白，自号青莲居士，幼年生活饱览诗书。二十岁以后他开始在蜀中漫游，这种经历对李白豪放的性格和诗风的形成有重要影响。 开元十四年，李白二十六岁，为
2、了实现他的政治理想，开始了一个新的漫游兼求仕的时期。天宝元年，李白四十二岁，因道士吴筠的推荐，唐玄宗下诏征他赴长安，但他只被当做御用文人，狂放傲岸的性格也使他倍受权贵的排挤，李白政治理想破灭，上书请还。天宝三年春，李白被“赐金放还”，再次开始了他的漫游生活，这个时期他心情悲愤，但始终没有丧失他的乐观和自信。天宝十四年，李白因参加李嶙幕府获罪，流放夜郎。次年，李白病死于当涂。 李白的一生是复杂的，他一方面接受儒家“兼善天下”的思想，要求济苍生、安社稷，另一方面，他又接受了道家遗世独立的思想，追求绝对自由，蔑视世间一切。他还深受游侠思想影响，敢于蔑视封建秩序，敢于打破传统偶像。儒家思想和道家、游侠
3、本不相容，但李白却把这三者结合起来了。 2李白诗歌的艺术成就 李白是典型的浪漫主义诗人,他说自己的诗是“兴酣笔落摇五岳,诗成嘯傲淩沧州”。他用大胆的夸张、奇丽惊人的想象，表达喷薄而出,一泻千里的感情。如秋浦歌蜀道难。“清水出芙蓉，天然去雕饰”是李白诗歌语言最生动的形容和概括。 3、 背景介绍：将进酒原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。本诗作于天
4、宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首将进酒，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。 4、将进酒原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，诗经卫风氓中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。5、余光中先生有一首诗寻李白，其中有几句是这样写的：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气， 口一吐就半个盛唐 。二、1、积累
5、并掌握关于酒的诗句(1)对酒当歌 ，人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 (2) 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。 (3) 葡萄美酒夜光杯 ，欲饮琵琶马上催。 (4)酒入愁肠， 化作相思泪 。 （5）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 （6）兰陵美酒郁香， 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客 ，不知何处是他乡。（7）借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村 (杜牧清明) （8）东篱把酒黄昏后， ，有暗香盈袖。(李清照醉花阴)（9）千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风 。(杜牧江南春绝句)（10）白日放歌须纵酒 ，青春作伴好还乡。(杜甫闻官军收河南河北)（11）花间一壶酒，独
6、酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人 。(李白月下独酌)（12） 今宵酒醒何处 ？杨柳岸，晓风残月。柳永2、识记字音。（给加线的字注音）朝( ) 樽( ) 还( ) 岑( ) 烹( ) 馔( ) 恣欢谑( ) ( ) 径( ) 裘( )莫使金樽空对月（ ） 烹羊宰牛且为乐（ ） 岑夫子（ ）钟鼓馔玉 （ ）斗酒十千恣欢谑（ ） 呼儿将出换美酒（ ）千斤散尽还复来（ ）。3、解释下列诗句中粗体词语。高堂明镜悲白发（ ） 会须一饮三百杯（ ） 钟鼓馔玉不足贵（ ） 斗酒十千恣欢谑（ ）径须沽取对君酌（ ） 与尔同销万古愁（ ）三、自读思考：1、这首诗的基调是_。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开
7、头四句写_，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写_，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写_之情。2、全文情感变化怎样？_3、你认为全诗的主旨是什么？体现在哪一句？_【合作探究案】1、 合作探究，达成共识1.展示自主预习中遇到的各种疑难问题，共同讨论解决。2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗歌开篇的长句有什么特点？表达了诗人怎样的感情？3.“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的情感？4说说“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”几个短句的作用。5.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思？6.诗
8、中运用陈王曹植的典故的作用是什么？7.通读课文想想诗人为何而愁？8、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。答：起兴手法诗句_。特色_。夸张手法诗句_。特色_。 【巩固训练案】1、对第一段诗句的解说，错误的一项是（ ）A“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。B“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。C“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如
9、黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。D“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。2、对全诗分析不正确的是（ ）A将进酒是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。B全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。C诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千
10、金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。D诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。3、拓展阅读：行路难说说本诗的情感变化，所表现的思想内涵。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4、背诵默写这首诗参考答案自读思考三、1、愤激豪放 悲伤 欢乐 狂放2、悲 乐 愤慨 狂 愤慨 【合作探究案】问答题1、两组排比长句，犹如挟天风裹海雨，向我们迎面扑来。以水来比喻时间的流逝，非李白独创。子在川上曰
11、：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府长歌行大江东去浪淘尽，千古风流人物。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。2、“有用”而“必”，一何自信！体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。 深蕴在骨子里的豪情。3、几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼真且琅琅上口。 5、全文主旨 痛苦 愤慨6、三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁。以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自
12、己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。7、高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再天生我材必有用 千金散尽还复来 壮志未酬 怀才不遇古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 陈王失意 8、诗句：黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。特色：开篇用长句起兴，借天上而来不再复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发，来感慨人生之短暂，尽吐心中这郁闷，引出“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的主旨。诗句：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。特色：一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，同时很好地照应了下
13、文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟作了很好的铺垫。【巩固训练案】2、C 3、C8、“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹 “冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。 全诗在高度彷徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。3
