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1、人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第三单元 时间:90分钟 满分:100分 题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）fn xng tng lu b to jio lin zh hu zhng q xio s j jng 2.用“”划掉下面每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。（2分）（1）拥挤（j） 绽开（dng） 鸟巢（cho） _（2）膝盖（q） 思潮（cho） 余晖（hu） _（3）集中（j） 曝晒（bo） 徜徉（chng） _（4）胆怯（q） 赤道（ch） 炫耀（xun） _3. 不查字典你会填吗?试试看。(4分)（1）“繁”用音序查字法应查
2、大写字母_，再查音节_；用部首查法字应查_部，再查_画。它的反义词是_。（2）“躲”用音序查字法应查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应查_部，再查画_。给“躲”换偏旁可组成_字.4.选字组词。（4分）晖 挥 （ ）洒 春（ ） 涂 除 （ ）法 糊（ ）沫 抹 （ ）去 泡（ ） 膝 漆 （ ）黑 护（ ）5.写出下列各句所运用的修辞手法。(2分)（1）哪一颗星没有光? （ ）（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 （ ）（3）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 （ ）（4）道旁古木参天，苍翠欲滴。 （ ）（5）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 （ ）6. 判断下列说法的
3、对错，对的画“”，错的画“”。（3分）（1）繁星（七一）和繁星（一三一）都表达了诗人对母爱的歌领。（ ）（2）艾青的绿中表现的是春天的“绿”。（ ） （3）白桦中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。（ ）7.句子训练营。（13分）（1）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。天上的风雨来了， 。关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）A两个“风雨”的意思相同。B第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。C第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
4、D第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。这个句子运用了 的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者 之情。仿写句子。 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。（3）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间 的关系。诗句中“ ”一词写出雪中白桦的颜色美，“ ”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（ ）。A.高洁 B.高傲 C.孤独 D.挺拔8. 根据课本内容填空。(4分)(1)到哪儿去找这么多的绿：_、_、_
5、、_、_、_绿得_、绿得_。(2)到_去走走吧，在天晴了的时候：_脚，携着手，_新泥，_溪流。(3)诗是人类_，诗给人类_。(4)诗和_一样，生命全在_。得分二、积累与运用。（30分）(一) 课内阅读。（13分）白桦（节选）在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着 玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞， 在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝 闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。1.这两节诗节选自苏联诗人 的 （叙事诗 抒情诗）白桦。（2分）2.这两节诗先后写的是（ ）中的白桦和（ ）中的白桦。（填序号）（2分）A朝霞 B.金晖3.读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（ ）（3分）A“朦胧”“寂静”写出了
6、白桦含蓄、高洁的特点。B“玉立”写出了白桦的挺拔。C“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。D“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。4.读完白桦这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？（3分） 5.选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“”。（3分）（1）高度集中、概括地反映生活。（ ）（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（ ）（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（ ）（4）诗歌的语言具有音乐美。（ ）（二）开心阅读。（9分）露第 9 页 共 9 页我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自灭我不是星星的眼泪也不
7、是璀璨的明珠我就是我一滴纯洁的甘露很少人注意我，我不抱怨那又有什么要紧?阳光妩媚的清早我会升华成一朵美丽的洁白的云1.说说诗中的“露”具有怎样的特点。(3分)_2.文中的“露”拥有怎样的生活态度?(3分)_3.读了这首诗，你获得了怎样的人生启示?(3分)_(三)快乐阅读。（8分）我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。1
8、冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？()(2分)A因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。B因为冰心是个不服输的人。2作者赋予纸船什么含义？(3分) 3假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？(3分) 得分三、习作与表达。（30分）本单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”带领大家畅游在诗的海洋中。在活动中，同学们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，进行诗歌知识竞赛，自己动手写诗，合作编写小诗集请以我喜欢的一次活动为题，写一写“轻叩诗歌的大门”这次活动。要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的语言和学过的表达方法；（2）全文不少于300字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地
9、名。参考答案：一、1.繁星 藤萝 波涛 较量 指挥 整齐 潇洒 寂静2（1）dng zhn （2）q x （3）bo p （4）q qi3. （1）F fn 糸 11 简（2）D du 身 6 跺 4.挥 晖 除 涂 抹 沫 漆 膝 5.（1）反问（2）排比（3）拟人（4）夸张（5）比喻6. （1）（2）（3）7.（1） 昆虫藏在叶子背面 B（2）排比 对大自然的热爱 示例：河畔 山坡 田野 庄园 （3）朝夕相伴、极为亲密 银霜 披 A 8. (1)墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿发黑出奇(2)小径中赤着踏着涉过(3)向未来寄发的信息以朝向理想的勇气(4)音乐节奏二（一）1.叶赛宁 抒情诗 2. B A 3.C 4.白桦肃穆、纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定；而且它毛茸茸的，又显得温暖活泼。5.（1）（2）（3）（4）（二）1.默默无闻、朴实无华、向往美好。2.乐观向上。3.我应当像露珠一样，追求朴实无华的生活，并不失对美好的向往。（三）1. A 2.思念祖国 3.回来吧三、习作例文略。
