江苏省无锡新领航教育咨询有限公司2020学年高二上学期数学重点难点高频考点串讲:椭圆二 (教师版).docx

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1、江苏省无锡新领航教育咨询有限公司2020学年高二上学期数学重点难点高频考点串讲:椭圆二 (教师版)课前巩固提高1已知为等差数列,则 【解题思路】可以考虑基本量法,或利用等差数列的性质【解析】方法1:方法2:,方法3:令,则方法4:为等差数列,也成等差数列,设其公差为,则为首项,为第4项.方法5:为等差数列, 三点共线【名师指引】给项求项问题,先考虑利用等差数列的性质,再考虑基本量法.2已知等比数列中,则其前3项的和的取值范围是 .【解析】等比数列中 当公比时,;当公比时, 3 等差数列an中,Sn是其前n项和,2020,则 【解析】2020试题分析:因为Sn是等差数列的前n项和,所以也为等差数

2、列,其首项为-2020,公差2d=,所以.考点:等差数列的通项公式,前n项和公式,等差数列的定义点评:知道等差数列的前n项和公式是,从而可判断出也为等差数列是解决此题的关键.中,求数列的通项公式.【解题思路】递推关系形如“” 适当变形转化为可求和的数列.【解析】方法1:,令则 , 方法2:,令则 ,转化为“ (解法略)【名师指引】递推关系形如“”通过适当变形可转化为:“”或“求解.5已知数列中,求数列的通项公式.【解题思路】递推关系形如“”可用待定系数法或特征根法求解.【解析】令由或,数列是等比数列, .【名师指引】递推关系形如“”,通过适当变形转化为可求和的数列6已知数列满足证明:数列是等比

3、数列;求数列的通项公式;若数列满足证明是等差数列.【解析】证明:,是以为首项,2为公比的等比数列。解:由(I)得证明:,得 即,得 即, 是等差数列.7数列首项,前项和与之间满足 (1)求证:数列是等差数列 (2)求数列的通项公式 (3)设存在正数,使对于一切都成立,求的最大值。【解析】(1)因为时,得 由题意 又 是以为首项,为公差的等差数列. (2)由(1)有 时,. 又 (3)设则 在上递增 故使恒成立只需 又 又 ,所以,的最大值是.新考点 圆锥曲线综合训练二8椭圆的一条弦被平分,那么这条弦所在的直线方程是 解析 ,两式相减得:,9在平面直角坐标系中,椭圆1( 0)的焦距为2,以O为圆

4、心,为半径的圆,过点作圆的两切线互相垂直,则离心率= 解析10已知长方形ABCD, AB=2,BC=1.以AB的中点为原点建立如图8所示的平面直角坐标系.()求以A、B为焦点,且过C、D两点的椭圆的标准方程;()过点P(0,2)的直线交()中椭圆于M,N两点,是否存在直线,使得以弦MN为直径的圆恰好过原点?若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由.解析 ()由题意可得点A,B,C的坐标分别为.设椭圆的标准方程是.椭圆的标准方程是 ()由题意直线的斜率存在,可设直线的方程为.设M,N两点的坐标分别为联立方程: 消去整理得, 有若以MN为直径的圆恰好过原点,则,所以,所以,即所以,即得所以直线的

5、方程为,或.所以存在过P(0,2)的直线:使得以弦MN为直径的圆恰好过原点. 11从椭圆上一点向轴引垂线,垂足恰为椭圆的左焦点,为椭圆的右顶点,是椭圆的上顶点,且.、求该椭圆的离心率.、若该椭圆的准线方程是,求椭圆方程.解析 、 ,,, 又,, 而. 、为准线方程,, 由 所求椭圆方程为12、设是椭圆的两个焦点,是椭圆上一点,若,证明:的面积只与椭圆的短轴长有关 解析由 得,命题得证双曲线的定义(1)第一定义:当时, 的轨迹为双曲线; 当时, 的轨迹不存在; 当时, 的轨迹为以为端点的两条射线(2)双曲线的第二义: ;(双曲线上的动点到焦点的距离与到相应准线的距离相互转化).解析:平面内到定点

6、与定直线(定点不在定直线上)的距离之比是常数()的点的轨迹为双曲线2. 双曲线的标准方程与几何性质标准方程性质焦点, 焦距范围顶点对称性关于x轴、y轴和原点对称离心率准线渐近线与双曲线共渐近线的双曲线系方程:共轭的双曲线为等轴双曲线渐近线方程为 ,离心率.; 重难点突破重点:了解双曲线的定义、标准方程,会运用定义和会求双曲线的标准方程,能通过方程研究双曲线的几何性质难点: 双曲线的几何元素与参数之间的转换重难点:运用数形结合,围绕“焦点三角形”,用代数方法研究双曲线的性质,把握几何元素转换成参数的关系1.注意定义中“陷阱”问题1:已知,一曲线上的动点到距离之差为6,则双曲线的方程为 点拨:一要注意是否满足,二要注意是一支还是两支的轨迹是双曲线的右支.其方程为2.注意焦点的位置问题2:双曲线的渐近线为,则离心率为 点拨:当焦点在x轴上,;当焦点在轴上,图8DCBAO

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