《河北省2019_2020学年高一语文12月质量检测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省2019_2020学年高一语文12月质量检测试题含解析（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一语文12月质量检测试题（含解析）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修1、必修2的前5课。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。谈谈现代散文中国
2、现代散文，发端于伟大的五四新文化运动。郁达夫曾说：“五四运动的最大成功，第一要算个人的发现。”正是这种“发现”，沟通了我国新文学和世界现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的心”，具有划时代意义。散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先秦诸子“百家争鸣”之后散文史上又一次思想、文体的大解放，大突破！在散文里，真实
3、而独特的写作“主体”居于极其重要的地位。郁达夫所说的“个人的发现”云云，其实指的正是走进散文之中的那个活生生的“自我”。在郁氏看来，文学作品都是变化了的作家之“自叙传”，散文当然更不例外。据此他指出：“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。散文是一种“实”“虚”结合，因“实”出“虚”的艺术。所谓“实”，指的是现实生活中的人、事、物、景等真实的客观外物。写作“主体”生活在社会现实里，处身于这些人、事、物、景的现实生活环绕之中，他自然会有所观照、感应，并产生出一系列的“生
4、理心理”反映。因此，在散文中写出这些激活“主体”精神映射的“实生活”来就显得很有必要；它实在是营造作品精神家园不可或缺的“基石”，是构筑整座情感大厦必不可少的“铺垫”。在散文的“实生活”层面上，作者所做的是“生活运动”。在这里，“真实”是绝对的要求。其记写应准确无误，取信后世，力戒虚构编织，矫情伪饰。散文的这种“纪实性”，是“文体”和读者之间千百年来所达成的一种信任“默契”，是不可率性改动的。散文需要写“实”，但写“实”并非终极目的。散文的真正用意或精神是在铺垫好这些“基石”后，向情感、精神等“形而上”的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵的大厦！而这即是写“虚”。写“虚”，又可向两方面发展：一
5、是在“人与社会”的关系上着力，走客观、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜杂文、随笔等走的即是此路；二是在“人类自身”的观照上着力，走主观、向内的路，主“情”，重人性开掘，求心灵净化，以情感的明净、深沉动人艺术散文走的即是此路。（有删改）1. 下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是A. 中国现代散文产生的意义在于，变“文言”为“白话”，由“代圣贤立言”变为“表现自己”。B. 郁达夫所说的“个人的发现”，是指作者在散文作品中展现出来的真实的“自我”。C. 现实生活中的人事景物是营造散文作品精神家园的“基石”，使得散文具有“纪实性”。D. 杂文和随笔着力于表现“人
6、与社会”的关系，艺术散文着力于表现作家自身的情感世界。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章首先从现代散文发端的意义谈起，进而阐述现代散文中写作“主体”的重要性。B. 文章第二段运用对比论证、引用论证，论证了现代散文是表现“自我”“性灵”的观点。C. 文章第三段从写“实”的角度，运用比喻论证，分析了散文的传统特点“纪实性”。D. 文章第四段从写“虚”的角度，先指出散文的真正用意，后分析了两类散文各自的特点。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 现代散文确立了“自我”的主体地位，与世界文学对接，取得了辉煌发展和巨大业绩。B. 现代散文重在对“自我”的肯定，而先秦之后的散
7、文却完全淹没了自我，都是应时之作。C. 郁达夫认为文学作品都是变化了的作家“自叙传”，因而他的散文没有虚构想象的成分。D. 只有开掘人性、净化心灵的散文才会深沉动人，因为它情感明净，具有特殊的艺术魅力。【答案】1. D 2. B 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生提取文本信息筛选整合能力，具体而言是理解词语概念含义并进行比较题。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”；然后要能够从文本中找到原文，进行比对，最后才能选出答案。做这类题要培养良好心态 ：耐心细致，找准问题源；准确理解。忌主观臆断；心浮气躁时，由题带文；试卷看似无情，却有情
8、，切忌厌烦心态。D项，“作家自身”曲解文意。原文结尾表达的意思是：艺术散文观照的是“人类自身”，而不只是作家自身的情感世界。故选D【2题详解】本题主要考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题要求选出的是“不正确的一项”， 先浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，可将各选项表述同文本相关内容加以比较，最后进行辨析。B项，“对比论证”以及后面论证内容分析有误。原文第二段运用了举例论证方法，例举郁达夫“自我”和林语堂“性灵”的观点，并引用郁达夫的话，都是为了论证本段中心句，即“真实而独特的写作主体居于极其重要的地位”。故选B。【3题详解】本题
9、考查学生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“先秦之后的散文却完全淹没了自我”，主观臆断。由原文“奠定了自我在现代散文中的主体地位”和“比从前的任何散文都来得强”可知，中国古代散文也有“自我”存在；C项，“因而他的散文没有虚构想象的成分”表述过于绝对。从文中可知，散文写“实”并非终极目的，最终是要构建出一个精神或心灵的大厦！而这即是写“虚”，所以郁达夫的散文中会写“虚”；D项，以偏概全，“只有开掘人性、净化心灵的散文才会深沉动
10、人”表述有误。从原文最后一节可知，在“人与社会”的关系上着力的散文一样可以动人。故选A。【点睛】一、筛选文本对照选项找谬误：提取文本信息，筛选，整合，对照选项，找出异同点，判断各个选项是否准确提取、筛选信息（详细解说见后文题中）二、结合文本联系实际灵活理解：文本中不能直接提取到，或者个别词句有变化，这样的选项未必是错的，需要学生学会灵活理解。灵活包括准确把握意思、准确分析语法结构（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：学生对国家认同感高，九成以上的学生为自己作为一名中国人感到自豪，96.2%的四年级学生和97.9%的八年级学生对国家的未来充满信心。学生
11、职业理想多样化，科学家、军人、教师和医生成为学生的理想职业选择。学生对成功的原因看法积极，有关获得成功最重要因素的调查中，选择个人努力的学生占比最高。语文、数学、科学素养是学生全面发展的重要组成部分，也是未来学习、工作、生活的重要基础。监测结果显示，中小学生的语文、数学、科学学业表现良好。从阅读时间看，四、八年级学生每天进行15分钟以上课外阅读的比例分别为74.4%、79.4%。从阅读内容看，学生更喜欢经典名著和近现代优秀作品：四年级学生最喜欢的三部作品为格林童话西游记三国演义，八年级学生最喜欢的三部作品为西游记三国演义朝花夕拾。四、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%，部分区
12、域学生视力不良问题突出，视力不良检出率四年级超过60%，八年级超过80%。教育部义务教育学校管理标准（2017年）规定，小学生每天睡眠时间应保证10小时，初中生9小时。监测结果显示，四年级学生睡眠时间，少于9小时为22.5%；八年级学生睡眠时间少于8小时为39.7%。有22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生认为“家长从不或几乎不问自己学校或班级发生的事情”，25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生认为“家长从不或几乎不花时间与自己谈心”。15.4%的四年级学生和9.9%的八年级学生认为“家长从不认真听自己把话说完”，19.3%的四年级学生和18.8%的八年级学生认为“家长要求自己
13、做某件不愿意做的事情时，从不耐心说明理由”。探究式教学能力不同的科学教师所教学生的科学成绩差异达到中等及以上水平的学生比例达到优秀水平的学生比例探究水平高的教师探究水平低的教师二者差值探究水平高的教师探究水平低的教师二者差值四年级科学86.8%77.1%9.7%24.2%11.5%12.7%八年级物理87.9%62.7%25.2%22.8%7.6%15.2%八年级生物89.7%82.5%7.2%12.7%6.0%6.7%八年级地理82.3%78.4%3.9%19.6%14.9%4.7%（摘编自中国义务教育质量监测报告）材料二：“增强学生体质”是国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020
14、年）规定的义务教育阶段主要任务之一。为此，全国各地结合实际积极开展阳光体育1小时活动。近5年间，每天体育锻炼时间超过1小时的学生比例由58.32%上升到72.13%。与此同时，中西部地区农村营养餐得到落实和践行。上述种种举措，加之全社会对学生体质的高度重视，在一定程度上扭转了多年来学生体质下降的趋势，并使学生体质逐年好转。初中生课业负担仍未减轻。实际上，由于统一中考压力大，5年来初中生课业负担仍未减轻。调查显示，2014年初中生每天家庭作业时间超过120分钟的达82.25%，每天在校时间超过7小时的学校比例达70.17%，每周课时数超过35节的学校比例达72.56%。同时，每学期统一考试超过2
15、次的学校比例达76.83%。不少初中学校盲目追求升学率，宣传“分分分，学生的命根”“素质好，不怕考”等错误观念，严重误导学生。（摘编自杨欣、罗士琰我国义务教育“减负提质”的评估研究）材料三：“教育特别是义务教育事关国家和民族的长远发展，必须落实地方政府责任，确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。”李克强总理在2018年7月30日的国务院常务会议上强调，“没有达标的省份要限期整改达标，这件事不能再耽误了，一耽误就是一代人，必须加快推进。”（摘编自中国政府网）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。B. 科学家、军人、教师和医生成为学生的理想职业选择；学生的价值观是积极的，在对成功的原因的看法中，个人努力成为最重要的因素。C. 学生在全面发展的重要组成部分语文、数学、科学素养方面的学业表现良好，为学生未来的学习、工作、生活打下了重要的基础。D. 学生每天的阅读时间偏少，但是阅读量较大；西游记三国演义这两部经典属于四年级和八年级学生最喜欢阅读的作品。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一
