《《初识flashnbsp;mx——熟悉基本操作》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《初识flashnbsp;mx——熟悉基本操作》学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初识flashnbsp;mx熟悉基本操作学案 教学/学习目标1. 知识与技能：能启动flash，说出flash操作界面各部分的名称；了解flash元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存flash文件。2. 过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。3. 情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和flash mx技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示共享、交流评价，有利于培养学生共享、共创的
2、意识，提高学生表达、鉴赏的能力。 教学重点：椭圆、矩形等基本工具的使用方法；教学难点：椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂的图形。 教学准备：1、动画实例2、多媒体教室教学过程一、导入新课，交代任务1.播放“云的形成”动画2.布置任务：用flash绘制“水滴”、“树”和“太阳” 吸引学生注意，激发学生兴趣便于学生从整体上把握第一单元的学习任务二、探索新知 1.让学生自己尝试启动flash，认识flash的操作界面2.讲解什么是flash元件，找一名学生演示如何创建新的图形元件3.演示绘制“水滴”的步骤，讲授椭圆工具的使用方法和技巧4.请学生帮老师保存flash文件，并说出他的操作
3、说一说他们都是如何启动flash的，认一认flash操作界面的各个部分，理解flash元件，一名学生演示如何创建新的图形元件，学习椭圆工具的使用方法和技巧。三、学生制作 引导学生自己绘制“树”和“太阳”，或创作其他作品，并提醒学生随时保存文件 学生自主绘制，随时保存作品 培养学生的动手操作能力，同时也检验了学生是否掌握了本课内容 四、作品展示与评价 鼓励学生展示作品1、引导学生评价作品，对学生作品进行总评 学生边演示边讲解 2、 学生自评，互评 培养学生的共享意识和表达能力五、课堂总结总结本节课学习的内容以及操作中容易出现的问题。 教学反思 本节课知识点是否讲解完全，学生是否听懂。教学过程中是否出现了不连贯的现象。全面审视教学过程，是否有格外收获，以及纰漏或补充的地方。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5
