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1、宝应县实验小学五年级作文教学计划（2014-2015学年度第二学期）周次阅读教学的训练重点作文题目写作要求作前后教学活动2抓住特点写出感受描写寒假内的一个场面选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。3引导想象植树后的山岭认真阅读春天染绿我们双脚这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。4按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。描写一种自然现象观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。5写出真情实感。学写人物的心理活动你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也
2、许还有些不服气。请把这种心情写下来。6抓住特点,通过细节反映文章的中心写一个你认识的同龄人选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。7展开想象围绕中心句写话请仔细观赏广玉兰的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。8外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。珍稀动物扬子鳄查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为珍稀动物扬子鳄的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。
3、9真实、有感情。每逢佳节倍思亲钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？10仔细观察，合理想象。看图作文认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。11真实、有说服力。学会用事实说话请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。12建议可行对家乡的环保工作提建议调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。13实事求是我身边的小能人根据迎“六一”征文启事的内容和
4、要求，写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。14对话要能写出各人的性格特点。对话描写一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。15弄懂批语意思。学习修改习作根据老师的批语，修改拔河这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。16发挥想象描写人物动作郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。17把握原诗的主要内容和人物个性。给奶奶送阳光将儿童诗给奶奶送阳光改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。
