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1、20132014学年第二学期四年级级部工作总结 总结人：梁庆徽 时光飞逝，在过去的一个学期里，我们在学校领导的指导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，开拓创新，全面推进了素质教育。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面发展。一、坚定不移地抓教学质量的提高1、教育教学的事业是良心的事业。 少年儿童是最纯洁善良的，我们组的老师做到了辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量
2、是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。四年级是小学阶段过渡期，很重要。这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（2）举行微课制作比赛。（3）抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是课外活动，（4）开展培优补差的工作。（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（6）积极参加学校组织的校园艺术节，张扬学生个性，发展其特长。2、作文教学，求真务实四年级是中年级文化转入高年级的阶段，特
3、别是作文教学更是难项。从写字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我们年级的语文老师不仅把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，循序渐进，以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快，而且还组织了作文专题教学教研活动，在作文教学方面有经验的老师多次为年轻的老师上作文示范课，帮她们指出作文教学中的盲点。通过一个学期的努力，学生的作文水平提高很快。期中期末考试的作文更能说明学生作文能力提高的速度快，因为作文能力足以说明语文的综合运用能力。3、切实抓好了教学课堂教学。首先重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。在期中期末
4、考试中都能体现出来。4、重视了把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。质量是我们的生命线，我们做好了培优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们语、数老师协调安排时间给予补缺补差，从不收一分钱和礼物，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。二、切实抓好教育工作1、抓好学生的养成教育良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，
5、随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。2、抓好学生的安全工作安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。老师们带领学生参加了学校组织的安全教育活动，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止
6、安全事故和人身伤害事故的发生。3、重视学生的学习方法的培养老师们十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织了家长函授学习活动，进行家校联系，提高教育效率。三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神1、组内老师认真学习中小学教师职业规范，新师德规范，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学。加强诚信教育，以诚待人，团结同志。组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，发扬团队协作的精神，共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难，形成了良好的组风。2、晨会课向学生进行健康卫生教育及思想品德教育
7、。班主任与科任老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。同学之间你追我赶，互帮互助，取得了优异的成绩。3、在学校开展的各项活动中不但融入审美教学，还渗透语数英三门学科教学，既培养学生动手及观察能力，又做到多角度全方位的立体教学，由于课任老师与班主任协作默契，积极配合学校的活动，出谋划策，多渠道尽情地让学生上网查资料，整合成小报。把语文教学、数学、英语整合利用，展现在春蕾报和黑板报上，这学期我们还举行了一次数学手抄报比赛。四、诚信、协作、求实、团结四年级组的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工
8、作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。五、今后努力方向1、数学教研活动还须进一步加强交流（特别是小组内的沟通），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，老师们要多写论文。2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。3、真正做到与时俱进，开拓创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。 2014年7月7日星期五附：20132014学年第二学期四年级老师获奖情况梁庆徽：1、论文你不理财,财不理你在镇小学幼儿园论文评比中荣获一等奖。2、论文小学数学课堂教学有效呈示的研究在2013年小学幼儿园论文评比中荣获叁等奖。3、与李秀梅合作的微课马蹄糕的做法分别获镇、校微课评比的三等奖。4、
9、微课梯形面积公式的推导获校微课评比的一等奖。梁金清1、语文录像课评比获镇二等奖（2014、3）2、案例玩“失踪”的孩子获市二等奖（2014、5）3、将责任进行到底获大岭山镇论文评比三等奖（2014、3）4、掿石教学反思获优秀教学随笔（2014.2）5、优质课比赛获校三等奖。（2014、3）6、青年教师基本功比赛中获校第三名（2014、5）7、青年教师写字比赛获校第五名。（2014.5）袁桂芳：、微课 like animals 获校微课评比的三等奖。2、微课 like animals 获镇微课评比的二等奖。 邱艳青：、微课 like animals 获校微课评比的三等奖。2、微课 like animals 获镇微课评比的二等奖。3、优课一般过去时复习课获镇优课评比的一等奖。叶佳莹1、优质课比赛获校三等奖。（2014 3）2、2013年科学论文科学课应该“动”起来镇三等奖 （2014 4）3、教学设计说说心理话市三等奖（2014 4）4、发表教学论文授之于渔，得之于鱼（2014 4）5、微课三留四去缩句法市二等奖（2014 5）6、青年教师基本功之（钢笔、粉笔字）比赛校第一名（2014 5）7、青年教师基本功比赛校第二名（2014 5）8、东莞市小学语文2014年优课评选习作指导二等奖（2014 6）
