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1、 做一片美的叶子教学评析生:到了冬天,下雪了。小朋友们在地上堆起了雪人,树叶想落在地上看看这些可爱的雪人。生:天冷了,小动物们都钻到地里冬眠了,树叶落下来想看看它们是怎样睡觉的。生:树叶落在地上,想躺在软绵绵的雪床上好好地睡一觉。师:你们是多么富有想象力的孩子啊,你们的发言精彩极了!那么,老师还想问问同学们,叶子落在地上后,会想念大树妈妈吗?生:叶子肯定会想念大树妈妈,因为大树是叶子的妈妈。师:大树是叶子的妈妈,叶子会用什么来报答大树妈妈呢?生:我知道,叶子落在地上后,会化成肥料,让大树的根来吸收营养。师:你真聪明。叶子落在地上,经过很长的时间腐烂后,就会变成肥料,这些肥料会让大树妈妈更加茁壮
2、地成长。那么,你们觉得叶子怎么样?生:我觉得叶子是个有孝心的好孩子。生:我觉得叶子心灵美,是个爱妈妈的好孩子。评析: 生成问题的课堂是有生命力的课堂。面对叶落归根的思考,孩子们的发言极富有童真和个性。面对让如此精彩的生成,教者愿让孩子相信,叶的飘落,是因为对树的眷恋;愿意让孩子相信,“绿叶为大树而生”,它接受阳光的照射,进行光合作用,酿造生命的乳汁奉献给大树,使大树茁壮、葱翠地成长;更愿意让孩子明白,叶落归根,直到生命的终结,它还要化为护树肥料,融进肥沃的土壤,使大树来年萌发出更加繁茂的枝叶,挺立于大地之上。于是,教者用自己的智慧启迪学生的智慧,让文本所蕴涵的智慧光芒与学生生命的灵性碰撞,由此丰富了学生对叶子内在美的阅读体验,使得学生对文本的解读更加深刻,更为独特。 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(莲山课件)地址 )本文转载 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4