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1、【主持词范文】小学教研活动主持词结尾 小学教研活动主持词结尾下午好!非常荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的6位数学老师在这进行发言。 今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成绩在赛课方面，由我执教的4节课分别获二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖;由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周ZH、聂J、冯HY老师执教的校级赛课分别获一等奖;刘W老师的1节校级赛课获二等奖。 在论文方面，刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。 除了这些，本学期我们教研组还承担了三次将教研组的资料进行收集、并汇编成书的任务。 在这我简单的
2、回顾一下这个学期刚开学，二年级数学组的3位老师就承担了编写学校校本教研汇编一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组提供了教研组计划、总结各1篇;电子教案2篇;教研记录4篇，其中包括集体备课、研讨赛课、专题讨论、经验交流等形式和内容。 紧接着，在参评区级优秀教研组时， 二、三年级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书;任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期 六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。 另外还提供了十几本原始材料。 回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。 这么大的工作量，老师们之所以能够
3、拿得下来，的一个原因就是平时善于将组内开展的工作进行及时、详细的记录，然后进行收集和。 就拿二年级组提供给学校编写校本教研汇编一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。 由于时间紧，所有的文稿几乎都是按照原文打出没有进行任何加工。 如果平时咱们没有将教研时的内容进行及时、详细的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有一定困难的。 还有，在准备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是非常紧的。 和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他们准备材料的时间比我们要
4、充裕，有些材料还可以进行加工，可我们的却是实打实的。 比如我们提供的原始材料中，教案本中不仅有详细的后记、反思，还有课堂实录、改进措施;听课笔记本中每篇听课都有非常详细的评课记录;教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施;业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等;教研记录本、反思本等等都是记录的非常的详实。 这都离不开老师们平时扎实的日常教学工作。 很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。 首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。 今天的程序是这样安排的首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，后让执教老师说说
5、自己的反思;后再互动评课(在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能参与)，最后由我们的数学的专家-王益静老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座;在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的?再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何?细小的问题。 今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课课已展示完毕，请大家休息10分钟。 于250在此互
6、动评课。 请“二小的老师”作好准备。 执教老师说课刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。 我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。 下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 课互动听了金老师的课后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。 下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!谁愿为先!这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金老师有执教“判断题”时提到一点你设计此题的意图是什么?你达到目的了吗?常说“*者迷，旁观者清”。 今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。 希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。 专家点评这些问题一直是我校教师们
7、的困惑。 今天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导-政教处主任，王益静老师为我们指点迷津，给与现场指导。 大家欢迎!活动小结感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。 最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师!谢谢大家!首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵意见。 上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现英语的课堂教学，还存在着许多值得我们研究的问题，如学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等
8、等。 针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为教学环节设计的有效性。 根据这一主题，大家共同推荐了张小轩老师作课。 现在就请张小轩老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。 二、我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。 看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老师一定有很多的感受和想法要与大家交流。 下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。 各位老师，今天，我们围绕主题“教学环节设计的有效性。 进行了课例研讨，在本次研讨中，大家群策群力，达成以下几点共识 1、精心策划教学设计，创设合理的操作性强的教学环
9、节，将教学内容紧密联系生活实际，开展英语教学活动，提高理解、运用语言的能力。 2、为学生创设平等、宽松、愉悦的学习环境，提高英语教学的实效性。 3、注重教学过程的评价，激发学生的参与意识。 4、注重小组合作的实效性，促使小组成员共同进步。 各位老师我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。 结合几次教研的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是“教师引导点拨的有效性。 ，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。 下面请其他老为我们这次研讨活动给予指导。 大家欢迎!各位老师，我们的课例研讨活动到此结束。 非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高英语教学的实效性。 内容仅供参考
