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1、班主任工作总结 这学期,我继续担任了五六班班主任及语文教学工作。虽然带这个班已经有三年之久,但在班级管理工作中,我不断更新观念,学习先进科学的管理方法,经常与同年级的老师、本班的学生一起探讨和制定班级管理制度,且行且摸索切实可行有效的班级管理办法。一、明确了规章制度,严守班风班纪。俗话说“没有规矩,不成方圆。”一个班级,如果没有一个大家公认的纪律约束,是无法想象的。为了让学生们懂得班级纪律的重要,懂得自我约束,开学初我利用班会课、晨会课组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发
2、向上,根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,组织开展了一次讨论,让孩子们自己制定班级公约,赏罚分明。然后照章执行,自我约束,互相监督,让每位学生养成良好的行为习惯。二、培养了学生自控能力和班干部工作能力。班主任管理工作能得以顺利开展,除了制定大家遵守的公约之外,还需要有一支良好的班干队伍的协助。开学一个月后,我发现班长田雨欣同学虽然已经担任两三年班长,但是在管理班级方面缺乏魄力,没有起到模范带头作用,其他班干也有个别学生毫无以身作则的意识,于是我果断决定,重新改选班干。通过这一个月的观察,我发现张宏宇同学,做事果段干练,有魄力,于是,我通过班干改选,顺利将张宏宇同学提升为正班长,在我
3、班实行“两个班长”管理,其他班干,也相应得到改选,给一批有积极性,学生信任的孩子参与班级管理创设了机会。班干上任后,我又召开班干会议,告诉他们工作要以身作则,方能有威信。通过后来的实践,取得了一定的效果。三、组织开展了各项活动,营造了良好的班级氛围。班级要有生机,学习才有动力。而积极参加学校各项活动,班级主动开展活动,无疑是给班级注入活力的最好兴奋剂。于是,本学期,我放手让宣传委员与几个善长画画的孩子出黑板报,独立设计,合作完成,教师只有把把关即可。本学期,我班每月定期出好黑板报,大大调动了部分学生参与班级活动的积极性。另外,在学生参加学校的班级队列队形竞赛时,虽然最终结果并不尽人意,但是孩子
4、们的参与热情,却深深感动了我。为了班级荣誉,同学们坚持训练,没有一个人打退堂鼓的,而且充分利用一切可利用的时间,一遍又一遍不厌其烦的练。在活动中让孩子们感受到了什么叫做团结一心。图书义卖、消防演练、一个个学生自主设计的班队会,无不显示着同学们的积极与热情。“道德讲堂”中更加体现出了班级的团队精神。在活动中增强了班级凝聚力,增进了生生和师生的感情。四、在学习中,转变学习方式作为班主任,我一直认为,为学生的可持续发展而努力,是最有意义的工作。而教会学生学习方法,让他们懂得互助合作,是一钟有效可行的工作方式。为了促进学生各科学习能力的增强,我在班级里开展“一帮一”活动,让基础落后生给自己找小老师,让
5、学习中等以上学生互相找竞争对手,在互帮互助、互相合作竞争中调动学生学习的动力。另外,我还一如既往地以四人一组为单位,分组时我是尽量照顾到数学、英语两门学科,然后根据组织能力强弱,选出每组的组长,便于课堂上组织开展小组内学习互助活动。我还在全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。可以看出,每个孩子都想成为赢家,所以都在努力,都在进步。五、安全教育工作,常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班个别学生总是早到校经常教育,时刻提醒学生按时到校,注意安全,保证了学生的健康成长。我们班主任工作总是繁琐的,在工作中也会有许多的抱怨,但是,当看到孩子在自己的管理下取得进步时,会感到非常的欣慰。当孩子有委屈悄悄向你倾诉时,我又感动不已。每当这一刻,我觉得这就是班主任工作的价值所在:这样的快乐,别人是体会不到的。所以,今后,我还会一如既往地走下去。