议论文的写作方法定稿教案

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1、议论文的写作方法定稿教案 议论文的写作方法概要 一、议论文的三要素 1、论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 论点的位置一般有四个文题如改造我们的学习反对党八股开篇如改造我们的学习文章中间如拿来主义论积贮疏结尾如过秦论“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。 事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。 论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。 选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 像1999年高考作文题假如记忆可以移植，若写议论文，就

2、必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背红楼梦的事例，使说服力大打折扣。 选用事实论据还要注意几点论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。 论据必须具有新颖性。 不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 论证的基本类型立论、驳论。 立论

3、从正面论述，驳论从反面论述。 我们写议论文一般以立论为主。 论证的基本结构层次三段论式的结构。 提出问题（是什么）分析问题（为什么）解决问题（怎么办）也即引论本论结论常见的论证结构a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。 简笔与繁笔举洋洋洒洒百万言的水浒传中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落”使境界荒芜之景全出。 这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。 同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说社戏中的例子，也不得不说是极为典型

4、。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。 注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。 b、喻证法，增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。 鲁迅的拿来主义中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采劝拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。 c、对比论证这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。 今年高考一则优秀作文题为四幕剧，其中的第二幕剧写了这样一个内容背景一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A唉！天哪！只剩下半个甜面圈。

5、（A一脸的无奈）B上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。 （B一脸快乐状）文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多1糟埃我选择玫瑰的美，因此我选择前者。 d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 近两年高考没有考查名句，全给高中生造成一种误解，不考就不积累是不对的。 浙江一考生在2000年作文中有这样一段话人与人如此的不同。 信手翻着宋人话本碾玉观音，不由得这样想。 话本的开头是这样的疑问，

6、“春已归去，不知哪搭是春住处？”秦观说春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。 “苏小妹说，春是被带走了。 燕子衔将春色去，沙窗几阵黄梅雨”。 还有苏轼说、秦观说?（花世界）我只是选取了该文的一个部分，议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢。 论证方法还有引申论证、因果论证，我们也不再细说了。 二、议论文逻辑性的具体体现。 写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。 一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。 严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。 注意议论文中的“但”“但是

7、”等转折连词的作用，俗语有“但字后面有文章”的说法，它的后面有突出、强调的作用，标明了文段或文章的中心，使文章的论点更醒目、更突出。 注意要善于运用“固然”“诚然”等词语，一个短短的600700字的议论文，有时很难全面地表述清楚，为了使论证更加全面，更加有针对性，同学们要善于使用这样词语开头的语句表达。 以前的高考曾经考过“近墨者黑”，“近墨者未必黑”的辩论段，这样的文章就极容易失之片面。 写作时，选其中的任一题目都要注意“补全”。 比如，若选写“近墨者未必黑”，主体论述这一观点以后，在收尾的时候，就应该以这样的结尾段收束诚然，我们主张近墨者未必黑，但也并不否认近墨者黑的观点，我们只是说一个人

8、如果具备了自我控制能力，我们就有“近墨不黑”的条件。 三、议论文写作更需要哲理的思考。 高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，人生观、世界观渐渐走向成熟，学生的抽象思维能力也在不断走向成熟。 正如此，高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。 在1998年以前，高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题，像树木森林气候就明显涉及了普遍联系的观点，“近墨者黑”或“近墨者未必黑”考查了内因与外因的关系，玫瑰园考了全面性的观点，等等。 高中生不爱学政治，是很常见的现象，这很不合适。 政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，同学们应该善于用一些辩证唯物主

9、义观点分析现实中的一些问题。 四、材料议论文的写作。 高考中，常见的议论文写作是材料议论文，很少有命题作文的考查。 材料作文以现实针对性强，不易猜题、押题等优点深得命题教师青睐。 材料议论文的写作审题是关键。 近几年的高考并不在立意上给考生造成太多的障碍，但是立意除了准以外，还有一个新颖的问题，“言他人所未言，写他人所未写”才是写作得以出新的关键。 材料式议论文的写作要充分利用好所给的材料，首先我们要读懂材料，然后我们以此为基础，根据写作要求去构思为文。 1、材料式议论文的立意多对象定向法2该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题。 写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象，为文章写作确定一

10、个最佳角度，“最佳”包含该角度有内容可写，选题新颖深刻等方面的内涵。 示例有这样一则材料薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求返，终身不敢言归。 （孙子汤问）a、选对象薛谭、秦青b、选角度秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 （不仅会教歌，也会教做人；讲究教育方法，善于诱导。 ）c、延伸立意见上面括号内完成了上面的几个分析以后，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 求同思维法。 这种方法往往适用于多则材料或一个含有相同因素的单则材料。 示例阅读下面材料，归纳出共同点，写一则600字左右的议论文。 （1）

11、有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个，“是下一个。 他这样回答。 （2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪一个，他答“下一个”。 分析两则材料涉及到的都是名人，成就了一番自己的事业，但他们共同的是永远有追求，没有功成身退。 这是这两则材料的共同点，围绕这一话题，我们就可以拟定一个议论的中心人生，永无止境的奋斗舞台。 （97年的高考作文与此相同）求异思维法。 适用于多则材料。 应透过寻找材料间的不同点确定议论中心。 同样的材料，如果我们再另外加一条，恐怕就不能像所说的那样立意了。 （1） （2）同上 （3）期中考试刚刚考完，小明面对自己的成绩，淡然地说，“看下一次。 分析这三个材料，前两个有共

12、同点，第三则材料就没有这样的相同点了，相反，文中的“淡然”一词，明显标示出小明对待成绩的态度，一种无所谓的姿态就展现在我们面前了。 确立中心论点时，就应瞄准三则材料的不同点，结合起来，我们应该得出“要立足现实，正确对待成绩”的结论。 关键词法有人说“你对生活笑，生活也会对你笑。 对此，你如何理解？请你以此为话题写一则议论文。 分析该句中有两个词语“也”、“笑”很关键，“也”标明“你”与“生活”之间关系的互动性，“笑”实际上富有隐含意义，含有乐观的意味在里面。 明白了这个内涵，我们就可以确定写作的方向了。 写作的角度确定有时还要依题干的要求来定，有时作文题要求只依据所给材料的中心拟题写作，这就要

13、求考生必须选准写作的中心了。 2、材料或议论文的行文该种作文在要求上一般有两个倾向，一个是要求从材料中概括出观点，一个是要求以材料为话题，引出相关论点。 两者在写作时对材料的处理不同，前者要围绕材料展开议论，后者可以脱开材料，只是以其为话题就可以了。 前种类型的写作一般有这样的思路a、概述与中心论点相关的材料内容，力保所用内容与中心论点紧密相关，语言精炼。 b、提出中心论点或提出议论的范围。 c、回评材料或引述事实，理论论据证明论点。 回评就是根据概述的材料对材料进行分析，明确如何得出这个观点或为什么会得出某个观点。 引述论证就是对论点进行事实或理论的证明。 d、联系现实，展示写作此文的现实针

14、对性，提出解决某一问题的方法策略，使写作的3目的性，针对性突现出来。 e、收束全文，重提材料。 课文中有许多优秀的课文可以作为写作材料或议论的范例。 我们举恰到好处这一例说明一下。 文章共4个自然段，段与段间的关系非常明了。 怎样审题所谓“审题”就是能对试题所展示的各个组成部分做准确、全面的审读和理解，从而按照要求去不折不扣地写作。 在审题时，主要有两审一是审题目和材料，二是审要求和注意事项。 在写作前，应先把两者的文字材料全部读完、读通、读懂之后，再从中提炼或抓取写作的题目、内容、材料，界定写作范围，拓展自己的写作思路。 在审题上要下一点时间，切不可为了省时间而草草浏览、不求甚解就动笔，这样会出现不应有的失误。 综观当今中考的作文命题，无非是这样几种情况一是命题作文；一是半命题作文；一是材料作文；一是话题作文；一是材料加话题作文；一是材料加命题、半命题作文。 不论哪种情况，只要我们在审题时能做到审清题目的内涵和外延、审清题目规定的要求、审清写作的要点，就可以“以不应万变”了。 秘籍1命题议论文的审题方法命题作文就是根据所指定