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1、 青春期发育教学目标 知识目标: 1.通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。(难点) 2.青春期的卫生保健。（重点、难点） 能力目标: 1.通过对青春期调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。 2.正确认识自己，建立良好的关系，提高自己的综合能力。情感、态度与价值观:使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。教学方法及学法指导：本节课教师要联系实际，引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的心理变化，发挥其主体作用，主动获得知识，并与学生共同讨论如何做好青春期自我保健工作。教学过
2、程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图温故而知新（2分钟）创设情境（3分钟）自主学习合作探究25分钟教师多媒体展示问题：1、 青春期形态发育的显著特点？2、 青春期发育最突出的特征？3、 男、女第二性征有哪些表现？阅读下面的资料，畅所欲言，谈谈自己的看法。小玲的父亲常年在外工作，小玲从小与母亲关系密切。有一天，小玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己；而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，小玲一气之下离家出走。总结：同学们说的都很好，其实，以小见大，一点到面，处于青春期的我们，除了生理方面的巨大变化以外，我们的心理也会
3、发生明显的变化。如何正确的面对这些变化带来的问题呢？我们就要全面而且透彻的理解青春期的心理变化。板书：青春期的心理变化探究新课内容（一） 青春期的心理变化处于青春期的青少年，随着身体形态和生理的急剧变化，心理上也会发生明显的变化，表现有哪些？如何处理？1.教师展示图片2、教师的问卷调查心理变化表现经常有很少1经常莫名其妙地与同学发脾气2看到同学讲究打扮，留意谁在看自己3喜欢看描写爱情或武打片英雄主义的电影和小说4喜欢上网和陌生人聊天5有打不完的电话6爱把抽屉和日记加锁学生思考回答学生议论后回答：生1：家长对我们的要求真是太高太紧，根本没有自己的小空间去利用，父母总是没完没了，絮叨不停，真是烦人
4、。生2：我们现在已经长大，可以自己处理事情，不想给家人说。生3：我们已经进入青春期，心理上有了变化，有的事情不是父母想的那样，我们也需要家长的理解。学生带着问题观察思考，分析其中含义学生通过表格的提示，实事求是的填写或者回答出在自身的这些变化对照表格，踊跃发言生1：经常有：1、3、4、6生2：很少有：5通过复习，可以使学生巩固旧知，为学习新知做好铺垫。根据身边发生的实例，引发学生思考，激发学生学习的兴趣，调动学生的注意力，积极的回答，提高学生的思考能力。让学生有一种身临其境的感觉，引出问题，谈谈感受，从而导入新课利用图片，可以很形象的展示给学生信息，也很直观的体现了内容，学生的求知欲不断提升通
5、过调查问卷，能让学生清楚地认识和理解自己的这些问题，便于找出原因，调整自己自主学习合作探究应用与实践5分钟归纳总结知识回顾2分钟课堂达标3分钟3、学生分析和讨论教材P63-P64页，某同学的几篇日记，说明什么问题？教师引导：通过以上形象的图片，规范的问卷，有力的日记，我们能不能说出青少年有哪些心理变化呢？师生共同总结：在青春期，随着身体的变化，特别是性器官的发育和第二性征的出现，会让青少年出现正常的心理变化：（1） 意识到自己逐步成熟，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。（2） 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。同学们，我们回忆小时候，小男孩和小女孩可以手
6、拉手的玩游戏，享受着天真无邪的童年期，但是当进入青春期以后，男女生之间的交往不如童年时无拘无束，这是为什么呢？教师总结：青春期，尤其是性器官不断发育和成熟，逐渐让青少年在心中产生很多新鲜想法，这就是青春期的性意识开始萌动的表现。刚才同学们的回答都非常好，假如我们在生活和学习中，遇到了一些疑惑不解的问题，那我们应该怎样解决？师生共同总结：（1） 咨询：向家长或老师（2） 阅读有关青春期方面的书籍（3） 保持乐观、良好的心态过度：在青春期，我们面对的不仅是明显的生理变化，而且我们还要正视青春期巨大心理变化的急剧挑战，在此时期，很多同学都将显现出很多的问题，所以针对青春期的心理变化，我们怎样去应对困
7、难，才能使我们健康度过青春期呢？教师板书：（二）健康的成长教师展示有关青春期心理和生理卫生的视频，（提示：青春期是人体生长发育的关键时期，能为我们一生的健康打下良好的基础。）根据我们大家的讨论，现在能不能谈一下自己的感想。大家回答的都很出色，也很全面，归纳总结以下两方面：（1） 营养全面、均衡。（2） 参加体育活动。教师：同学们仔细想一想，在女性进入青春期以后，她们会出现一种正常的生理变化，那就是月经。女孩在月经期间，子宫粘膜出现创伤，抗病能力相对下降，针对这一特殊的时期，女生要怎样去应对呢？请同学们阅读课本P65页第二段内容，找出相应的措施。女生必须注意月经期的卫生和保健：（1） 心情舒畅，
8、情绪稳定（2） 注意外阴部的清洁卫生（3） 注意防止着凉（4） 保证充足的休息和睡眠引导：俗话说：“有理想，才有动力，才能体现自己的价值。”我们现在已经认识到青春期是人生中的黄金时期，那么我们应该怎么面对，怎么实现呢？请同学们分组讨论，畅谈一下自己的美好未来。教师：许多有成就的人，就是在青春期打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了滕王阁序；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章-青年在择业上的考虑；恩格斯在19岁时学会了10种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命事业等。我们应该怎么做？总结：（1） 树立远大理想，塑造美好心灵（2
9、） 把旺盛的精力投入到学习中（3） 参加社会实践（4） 同学之间尊重、协作、友谊。（5） 主动交流和沟通（三）健康渡过青春期青春期是人生的“黄金时期”，是决定一个人的体质、心理、性格和智力发展的关键时期，具有很强的可塑性。处于青春期的青少年要及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的观念，健康顺利的渡过青春期。你想了解自己的健康状况吗？请同学们完成教材第67页的“青春期生理和心理健康”问卷。了解自身的健康状况，分析健康发展或造成身心失衡的原因。根据自身的情况，制定自主学习、自我发展、自我约束的计划和条约。教师总结：做好青春期的卫生保健，保持一种健康、向上的心态对我们以后的生活起决定性的作用。同学
10、们还有什么问题下课以后可以和同学交流，向家长和老师咨询。小结：通过本节的学习我们了解了：1、独立性逐渐增强2、性意识开始萌动3、健康的成长：保证营养全面、均衡，经常参加有益的体育活动。4、女性在月经期间，要做到卫生保健5、要健康渡过青春期课堂达标检测题1、下列不属于进入青春期后正常心理表现的是（ ）A.自我意识增强 B.不喜欢和周围的同学说话C.对异性有较强的交往欲望D.对所属集体有强烈的归属感和依赖感2、青春期遇到第一次遗精或月经初潮，男孩、女孩会有各种反应，你认为不正确的做法是（ ）A.和父母交流沟通B.一个人苦闷、烦躁，默不作声C.用适当的方法向老师请教D.从健康教材、科普录像中查找资料
11、3、关于青春期的叙述错误的是（ ）A.遗精是一种正常的生理现象B.女性在月经期间要积极参加个中剧烈的体育活动C.青春期的营养药全面均衡D.注意青春期的心理卫生能促进身心健康发展4、进入青春期后，有的同学愿意接近异性，甚至对异性产生朦胧的依恋，这种想象属于（ ）A.不正常B.不务正业C.正常的性意识萌动D.特丢人的现象5、许多中学生沉迷网络的虚拟世界，不能自拔，从而荒废了青春。请你谈一下这会对中学生的身心发展及学习产生哪些危害？6、许多同学认为，进入青春期后，已经长大了，再不用大人操心了。你同意这种观点吗？为什么？学生小组合作，分析得出：生1：我们已经长大，有独立意识。生2：想法与小时候不一样，
12、出现新的想法。生3：进入青春期的青少年心理发生很大变化。学生分组讨论，讨论完毕，由各小组汇报讨论结果生1：有一些别扭生2：一些新的想法在头脑中产生。生3：交往过多会带来家长和其他同学的猜疑。生1：不和异性交往过多。生2：与好朋友和家长交流和沟通。生3：调整情绪，不必惊慌失措。生4：通过其他方式了解青春期的知识。学生做好笔记学生正确对待，认真思考，仔细观察，分组讨论。学生感想：生：保持清醒的认识，在父母和老师的帮助下，健康渡过青春期。生：保证营养全面、均衡，不偏食、不挑食，适当增加蛋白质和维生素等丰富的食物。生：保证身体健康发展，经常参加体育活动。学生阅读课本，作出标注。学生准备脱本回答小组合作
13、，各抒己见生：树立远大理想，塑造美好心灵。生：努力学习科学文化知识，掌握科学技术，报效国家。生：积极参加各类文体活动和社会活动。生：正确认识男女同学之间的关系。学生深入理解，学生齐声：做一位中国现代“四有”新人。学生急需了解自己，跃跃欲试学生分析、理解落实计划学生思考明确态度深入理解学生快速回忆知识，展示自己的记忆效果，畅谈自己的收获。学生回答，得出答案1、D2、B3、B4、C5、长期沉迷于网络，会严重影响中学生的视力、脊柱发育及记忆力等，还会受一些不良思想的影响，身心受害，甚至有可能走向犯罪的道路。6、不同意。因为虽然身体器官基本发育成熟，但大脑分析判断能力还不够强，缺乏经验，好冲动，往往认识事物较片面，所以要向父母和老师请教。结合日记，深入到学生的日常生活中去，培养学生根据材料来分析问题的能力结合童年期的实例，让学生更能深刻的理解青春期的心理变化
