转化潜能生计划范文

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1、转化潜能生计划范文 转化潜能生计划转化潜能生计划潜能生转化计划及措施潜能生转化计划 一、指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。 “这节课我听不懂。 “我比别人笨，怎么也学不会。 长期发展下去，势必造成成绩落后。 就随即产生自卑、畏惧等心理。 因此，教师应根据潜能生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。 潜能生非智力因素体现在学习上没有甜兴趣，上课好动、注意浮力不易集中、不求甚解信，解决困难问题意志薄穴弱，没有养成良好的学元习习惯等。 他们并不是匣“朽木不可雕”的差生磨。 他们的差主要是行为侄、习惯、

2、态度等方面的雁缺陷。 根据潜能生的形凑成原因特制定计划如下希 二、潜能生名单及情植况分析佟利没有康养成良好的学习习惯，捅上课精力不集中，没有成掌握正确的学习方法，祷学习成绩较差。 张板静没有养成良好的学天习习惯，上课精力不集返中，没有掌握正确的学戳习方法，学习成绩较差笛。 刘东欣父母忙诡照顾不上，缺乏良好行键为习惯的培养，作业不利能按质按量完成，学习惦成绩也不够理想。 灶李明没有养成良好的小学习习惯，上课精力不茶集中，作业不认真，且白有时完不成，学习成绩岳不够理想。 迟雷例聪明，但没有养成良好雍的行为习惯和生活习惯回，上课没精打采,学习思惰性很重。 三、潜能生镭形成原因情况分析 1、锈潜能生形

3、成的家庭原因贼父母的不良言行举憨止直接影响着孩子的健太康成长。 2、潜能生形叶成的学校原因教师糟思想教育不力以及片面误追求成绩。 对潜能生辅爸导不及时 3、潜能生形虚成的社会原因人们硕的人生观、价值观随着杀潮流在不断变革，思想诸意识使部分学生受到金鸣钱至上、享乐主义、读嗽书无用等错误思潮的影账响，偏离了健康成长的沧道路。 4、非智力因素只不少聪明的学生怕计吃苦，怕经受挫折，经胀受磨难，一遇困难就打沂退堂鼓，一遇挫折就一侄蹶不振，丧失信心与勇疡气，总认为老师、同学删看不起自己，自己万事搐不如人，于是破罐子破哦摔，自己不学，也不想讥叫别人学，最后走进虫双差生行列。 1卢、采用个别辅导与小组水辅导相

4、结合的方法进行疮潜能生的辅导。 2乏、学校教育与家庭教育池联系起来，充分利用家踢庭教育的力量，家校结羚合。 3、开展“一凶帮一”手拉手活动，利淋用同桌的优势，促进潜泻能生的转化。 4、意和潜能生谈心，从思想忠上树立信心，思想指导抑行动，进行自我转化。 关潜能生转化措施、发现祸闪光点,创造成功的机鞋会对学习有困难的疏同学，要积极引导他们蹋参加教学活动，多鼓励汐他们,发现闪光点。 就弗算是一句简单的话语冶“你的字很漂亮”、“躲你坐得很好，老师喜欢杖你”也能加强师生间的耙情感沟通。 师生之间应植在合作、平等的基础上咏建立起互信融洽的师生龙关系。 这样才能促进学据生学业的进步和思想的它转化，树立他们的

5、自信词心。 多问他们简单的问瓦题，让他们有机会体会描成功的喜悦。 让潜能生丘充分发展自己的才能，娜充分展示自己的长处。 披在挑选班干部时应加以亦考虑，让他们也能担任滨一定职务，在集体中发窒挥作用。 、用爱心去温些暖，用耐心去呵护屡多花一些时间了解潜能几生，理解他们，尊重爱游护他们。 在课堂上优先嫩对待他们，不要总把目尧光停留于优等生。 要心余里时刻装着潜能生，时孕时处处为他们着想。 如茄面对调皮掏蛋的学生时莎，教师要有涵养，不要咀急躁冲动，要机智地巧臣妙化地让问题留到以后皆再想办法妥善处理。 、糕教给方法，提高兴趣员潜能生普遍存在基础龟不扎实的情况。 从简单咆的、他们有能力接受的钓方法去做。

6、例如自我藏复习化学基础知识时，至定时到老师处进行信息擅反馈，检查复习效果，瞳及时在班里表扬鼓励。 网亦可求助于成绩好的同稗学或老师。 在学习的过队程中提高他们的学习兴峪趣。 帮老师做做小事、反抄抄写写，帮老师把卡慈片涂色。 叫他们做，亦曾即从侧面说明老师重视淀他们，看得起他们，没氧有遗弃他们。 他们的心糟里总会有小小感激。 裔正所谓“亲其师，而沼信其道吧！”在谈心、急交往的过程中，要把学较生学习的兴趣吸引过来汲，可进行有关学习的交渭谈，用行动去证明你作湛为老师的是从心里面想撑他们学好。 、结对帮助炎,齐抓共管，充分狰发挥家长学校的管理作枫用，与家长多联系齐抓权共管，促其进步。 另外映，给予他们

7、特别的帮助滞，选择一个学习尖子生工和他们结对，进行一对脂一地帮助，并且做到教当师在课后对他们进行辅醛导。 、持之以恒，巩固绚习惯潜能生的转化烃不可能一蹴而就，一般蚂要经历醒悟、转变、反岿复、稳定四个阶段。 因把此，在转化过程中，潜沿能生故态复萌，出现多矾次反复，是一种正常现琐象。 对这项十分艰苦的虽工作，教师一定要有满迎腔热情，必须遵循教育佑规律，反复抓，抓反姨复，因势利导，使潜育能生保持不断前进的势赶头。 “十年树木，用百年树人”，我相信在泞潜能生的转化过程中，旋只要遵循教育规律，了歌解学生心理，从他们的鸦年龄特点出发，持之以港恒，就一定会有所收获寓。 潜能生转化计划永和殉中学王庚文转化潜能

8、生参计划潜能生转化工作曼计划潜能生转化工作计辆划 一、指导思想实甄施素质教育，营造全社氖会关心、支持教育发展元的良好氛围，让每一位载学生健康和谐地发展，留提高教育质量，真正做捅到因材施教。 本学期，忽我将一如既往地进一步乒做好后进生的转化工作核。 二、工作目标转乍化潜能生是我们教育工毖作者工作的重点和难点亩，因此必须要多拿出一交点时间和精力，多一点旋关心，多一点耐心，消碳除他们的心理障碍，逐忘步养成良好的学习习惯忠。 1、培养潜能生重认真听课的习惯【转化儿潜能生计划】 2、培养拼潜能生多举手，大声说弦的习惯 3、培养潜能生锌善于阅读的习惯。 4、照培养潜能生写好字的习灌惯。 三、工作措施与方眼

9、法 1、在课堂上努列力做到每字每句都让他烈们听懂理解，并优先提悉问、优先批改作业、优脂先辅导，培养潜能生认暂真听课的习惯。 2蕾、加强他们在课堂上练聂习的机会，不断鼓励他诸们勇于大声地朗读搭、对话、答问，在课堂遣上积极举手发言、回答蒂问题，及时得到教师、滇同学更多的指导和帮助辕。 3、对于学习方耘法不当的学生，请同桌荔或坐在周围的同学结成简“对子”互相帮助。 课央堂上主以小组的形式组愉织教学，让潜能生在自申己的小组中多练习，并像且可以克服他们胆怯的与心理。 4、对于组桃织纪律性松懈，对自己下不能严格要求的学生，衰对他们特别严格要求，捞请同组的学生帮忙监督排，注意培养他们形成良棒好的学习习惯，引

10、导他译们提高自制、自理能力掷。 5、在教学方法藻中多设计以组为单位的帜游戏、竞赛等活动形式宇，培养潜能生为集体争妻光的责任心与使命感。 雨 6、平时注意对他览们以表扬为主，哪怕是鸯一点微不足道的进步，滥在集体里加以表扬，使狰他们感到老师的关注和羽期望。 在教学设计搬的时候，注意多组织以菏组为单位的游戏、竞赛虏等活动形式，培养后进啪生为集体争光的责任心梗与使命感。 教师用一颗吻爱心去对待每一位学生毙，尤其是潜能生，去发笛现他们的闪光点。 潜能餐生转化工作计划教师况任福艳XX年3月转化健潜能生计划一年级潜绢能生转化计划篇一一钓年级潜能生转化计划素一个班级体，难免会逐有一些学习基础较差的袜学生，因此

11、，要提高学讶生的综合素质，做好转谤化潜能生的工作显得十脾分迫切而又重要。 我们萧不能选择适合教育的学玻生，只能选择适合学生消的教育。 一、基本情况典我通过上学期与同泡学们的交流和期中、期聘末学生的成绩、平时学严生的作业情况等进行分有析，得出237班潜能脂生的名单，他们分别是拾龙亮桦、石荣礼、邓国挺庆、张名、杨苛、唐明谋、李相锋、宋宏彬、何斩婉婷、粟艳红、粟银雁凡等。 他们致后的原因有屑如下 1、先天的智力殊水平较低，又没有刻苦呛学习的习惯，家长娇生朱惯养，导致他们学习能匆力低，如龙亮桦、石荣酉礼、邓国庆、张名，他卫们在班上的表现为听话娃、从来不违纪、作业按猿时交，但作业正确率最汽好时只为百分之

12、一，有妓时甚至全错。 2、学习叼行为习惯差，沉迷网络犹，如粟元、李相锋、唐财明、杨苛。 3、好动、退懒惰、管不住自己，上女课注意力不集中，如莱粟梦林、何婉婷、粟艳拈红、粟银雁。 4、隔代轰教育或是留守孩子，缺甩少父母的关爱，如何婉址婷、唐明、李相锋等。 砌如何做好潜能生的转化讳工作呢？这也是班级管乡理的一个重点内容。 二钉、转化潜能生的两点要讶求 1、树立学生挟的爱心、信心、耐心，缆要求学生讲信任、信用汀。 这是教师开展潜能生璃转化工作的总体要求。 讼冰冻三尺，非一日衍之寒，转化潜能生是一锰项艰苦而细致的系列工裴程，非一朝一夕所能凑韵效。 我班的杨苛、李相盅锋同学等同学沉迷于网疏络游戏，每次发

13、现他们研在网吧，对他们进行教私育，他们都能意识到自社己的错误，表示悔改。 茫但是，一有机会，他们银又抑制不住脑中网虫医的影响，偷偷进入网隔吧。 真所谓江山易改本晾性难移。 教师在教育的多过程中，要求他们对自拭己的言行要负责，要讲达信用。 对于像龙亮桦、柏邓国庆这一类学生，短炮期内想要他们各方面达咙到及格的的水平，简直章就是痴心妄想。 就语文薯这一科成绩来说，他们否连小学一年级的水平都俺没有达到，如何谈及格榆？一切都等于重新开始淌。 这也是我们教育的悲鹿哀，重复教育。 然而这姚是事物发展变化的规律焕和法则，任何操之过急访、速战速胜的想法和行衬为对于他们来说都会造停成揠苗助长、适得其反玩的后果。

14、潜能生转质化工作是一项长期的工串作。 它不同于种植业，旺也不同于工厂生产产品奄，不能一蹴而就，企求咐短期见效。 开展这项工瘤作，首先需要教师有忍庞心、耐心，要打持久战秩，千万不可急噪粗暴。 怠事物都是一分为二的，迂尺有所短，寸有所长，啸每当学生有所好转，哪庙怕是微不足道的，我们笆都要善于捕捉，善于发辗现，让差生在黑暗中看炮到光明。 龙亮桦、邓国砸庆等一类智力水平较低混的同学，他们有一些优凿点，就是上课即使听不快懂，但也能认认真真，泉他们听话，不违反纪律恤，劳动积极，我利用他近们的这些优点大加表扬瑞，同时激励他们认真学杭习，提高成绩。 事物都听是不断发展变化的，潜崭能生都是可以转化的，舀只要功夫深，铁杵磨成牙针，精诚所至，金石为智开。 2、家庭、学艳校、社会三位一体是转擂化潜能生的三大法宝讥导致潜能生的原因虽残然多种多样，但主要还缝是家庭因素、社会让因素、学校因素的影响姆。 解铃还须系铃人，要棋想做好潜能生的转化工冬作，学校、家庭、社会影不仅要负责，而且还要疵形成合力，共同完成。 屋 三、主要措施 1、陪优盔重在拔尖，辅差重在提浅高。 2、课堂上有先意识给他们制造机会，逢让优生吃得饱，让差生斗吃得好。 3、课外切辅导，利用晚自习、午词间休息时间，组织学生溜加以辅导训练。 4规、发挥优生的优势，指报名让他带一名差生