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1、 .衙道初级中学校2017年年度工作目标考核自查报告2017年度，在教育局的正确领导下，我校坚持把“为学生终身发展奠定基础，为教师的专业成长构建平台”作为办学宗旨，以“安全为本，着眼未来，全面发展，质量第一”为工作理念，围绕“修身养德，博学善思”的校训，全面深化教育教学改革，全面实施素质教育，努力构建“团结、严谨、勤奋、合作”的校风，“爱生、耐心、进取、奉献”的教风和“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的学风。打造特色校本教育，组建心理健康教育团队，对学生实施主动心理健康教育；利用当地旅游人文资源，开展情系故土，热爱家乡教育活动。团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了年初县教育局下达的教育工作
2、目标和各项责任书，现就一年目标责任完成情况汇报如下：一、基本情况我校现有4个教学班，在校学生110人，教职工30名，其中本科学历22人，大专学历8人，学历达标率为100%，中级以上职称11人。二、指导思想以党的十八大及十八届三、四、五、六中全会精神为指导，深入学习习近平总书记的系列讲话，全面贯彻党的教育方针。以实际行动践行党的群众路线，加强学校管理，扎实开展教育教学活动，全面推进素质教育，全面提高教育质量，推动学校教育工作再上新的台阶。三、成立年终目标考核领导小组组 长：张兵建副组长：郭东社成 员：张小吉 时廷占 郭小龙 时晋红四、目标任务完成情况（一）学校管理（总分42分，自查得分 39分）
3、1.我校校长、副校长、教导主任注重自身学习，能积极组织教师参加外出培训学习，且工作量均为满或超工作量，各种笔记不少于规定字数，有教育管理方面的论文。按要求完成了听评课活动，且参与校本教研、作业和教案检查活动，并有相应记录。2.学校环境干净、整洁、美观，校园文化、班级文化有特色体现教育性。3.学校能严格执行全县统一的作息时间，并张贴至每个班级，有规范的课程表，做到了总课表和班级、功能室课表“三对照三统一”，严格执行国家课程标准，开全课程，开足课时，做到每门课有教师、有教材，并对国家、地方、学校三级课程开设有检查考评记录登记，每学期组织一次综合实践活动。4.学校认真执行学籍管理制度，学生各种手续完
4、备，登记清楚，并分类归档；建立控辍保学、关爱留守儿童、残疾儿童少年就学保障机制，并做到有实施方案，有台账，有结对名单，有爱心帮扶“记录卡”等活动资料。5.经费管理严格按照财经制度执行，义务教育寄宿贫困生生活补助严格发放程序；寄宿生营养餐与供货企业签订供货合同，供货企业资质合格，有相关产品质量合格报告，有发放签字表，有留样记录，有专人负责，专账管理；固定资产管理规范，账物相符。6.学校建立了“德育为首”的学校评价机制，积极开展了各项教育活动，做到了有方案、有总结；学校还积极开展社会主义核心价值观教育活动，做到有方案、有活动、有小结，24字内容入脑入心；学校在重要的时间节点开展了不同形式的主题活动
5、，有活动资料。学校建有心理健康辅导室，有二级心理健康师1名，兼职心理教师4名，经常性开展心理健康辅导活动；有办学章程。不足之处：缺少针对各年级的教育教学专题讲座；综合活动资料不完善；部分德育资料不详实。 -3（二）教学管理（总分88分，自查得分 71 分）1.管理应用方面：音体美教室使用经常且有登记；演示、分组实验开出率达标，有演示记录和分组实验报告；图书室有借阅登记，且借阅量达标；学校教师参与“一师一优课一课一名师”网上晒课活动，平均晒课达标；全国教育信息化工作进展信息系统每月更新，所有教师建有网络学习空间，学校建有微课资源库覆盖到教师学科课时。不足之处：缺少中学生电脑制作、未组织参加中国教
6、育电视优秀教学课例评选、未参加第八届“中国移动和教育杯”全国教师论文大赛等；“一师一优课一课一名师”未取得荣誉。-62.教学常规方面：教学常规管理制度健全，领导分工具体，职责明确；学校、教研组和教师有学年、学期工作计划及逐周安排，符合工作实际；学校实行集体备课制度，教师教案内容实用数量足，教案有教后记；作业设计题量比较适中，教师批改基本及时，有探究性实践性作业；学校每月进行一次教案作业检查，有评价、有反馈、有措施、有记录；学校每学期召开1次教学质量分析会，学校各科教师能比较认真分析教学取得的成绩和存在的问题，有试卷分析和针对性的补救措施；学校有教师和学生发展性评价方案并建立学生成长档案。不足之
7、处：作业中存在书写不认真，有批改不及时现象，对作业教案补救措施力度不足。-43.校本研训与教科研方面：学校教研机构健全，在组长组织下，每周活动一次，且活动有主题、有记录、有小结、效果明显；教师业务学习笔记学年不少于1万字，教师每人1种以上学科专业性报刊杂志，每学期听课不少于20节，教学反思、教学案例每学期不少于2篇；学校充分发挥学科带头人、骨干教师、教学能手的示范引领作用，每学期组织一次“三课”活动。公开课保证学科及人员全覆盖，能组织教师积极参加片际研训活动和网络考研活动。不足之处：学校未能有效承担省市县立项的教科研课题研究工作。-64.课堂教学改革方面学校有课堂教学改革实施方案，有具体操作办
8、法和保障措施，构建有符合学生实际的课堂教学模式；有课改评价方案，对各年级和学科的课改情况进行了总结分析评价，有评语、有分数、有典型案例；学校于今年4月组织一次南片教研活动，成效显著，有自编的教育教学成果汇编。不足之处：学校缺少有特色的课堂教学模式。-1（三）促进学生全面发展（总分20分，自查得分16分）对学生进行了一次健康体检；进行两次卫生防疫、传染病防控等健康专题教育，并建立有学生缺勤跟踪登记表；学校举办了两次全员参与的全校性运动会，有活动方案、有图片、有成绩名次记录、有小结；学校开展了一次国家学生体质健康标准测；每天能坚持一小时阳光体育活动，有方案、有活动内容和时间安排、有记录；学校建有兴
9、趣活动小组，有名单及活动记录，成立了体育集训队；能开展体育比赛；有综合素质成长记录袋和登记表。不足之处：学校未成立足球队，未参加足球比赛。-4附加分（共计6分）1.学校被县教育评为教育教学管理先进单位，并获得教学成绩进步奖（2分）2.在第六届基础教育“三优工程”评选中，学校文科教研组荣获县级优秀教研活动案例。（1分）3.在晋城市第二十四届百年追梦 全面小康读书教育活动中，我校学生时睿钰同学的征文荣获中学组二等奖。（2分）4.在泽州县第21届中学生田径运动会中，我校学生程于凡和刘佳琪分别获得女子100米栏项目和男子3000米项目的第五名和第三名。（1分）五、学校亮点（一）对学生实施主动心理健康教
10、育进入21世纪以来，随着社会体制改革步伐加大，社会节奏变得越来越快，人们的心理也受到了前所未有的挑战，心理疾病越来越成为困扰人们正常学习生活的罪魁祸首。为了培养学生健康的心理和在未来社会生活中的承受力、担当力，我校组建了心理健康教育团队，开设了心理健康教育课程，对学生实施主动心理健康教育，具体做法是：1、培训心理健康教育团队。每学期由取得国家二级心理师资格的我校教师郭小龙对心理健康教育团队成员（各班班主任）进行培训，学习新知识，掌握心理健康教育新动态。2、建立初一新生心理健康档案。每年我们对刚入校的新生进行心理测试，为每位学生建立心理健康档案，并逐年完善。3、每周一节心理健康教育课。我校把心理
11、健康教育作为校本课程编入课程表，由我校心理健康教育团队成员即各班班主任亲自授课，对学生进行理想、信念、人生观、世界观、价值观、荣辱观等心理健康教育。4、设立心理咨询辅导室。为了适时解决学生的心理问题，我校专门设立了心理咨询辅导室。除存放每位学生的心理健康档案外，每天下午活动时间由心理师定时值班，及时排除学生思想上的困扰，解决学生心理问题。5、定期对学生进行心理测试。为了确保学生心理保持在健康状态，我校制订了定期对学生进行心理健康测试制度，由心理师郭小龙指导，各班班主任具体组织，每学期对学生进行一次心理健康水平测试。开展对学生主动实施心理健康教育活动以来，我校大多数学生形成了自知、自尊和自我接纳
12、能力，与人建立和谐关系的能力，对生活充满了热情，对学习充满了信心的良好的心理。我校心理健康教育取得了良好效果。（二）开展情系故土，热爱家乡教育活动我校地处太行山南巅，与河南毗邻，有着丰富的旅游人文资源：国家AAA级景区山里泉、谢氏城堡、休闲胜地道宝河等就是我镇的风景名胜。我校多名教师参与撰文，副校长郭东社作为副主编编写了山河镇记事一书，我们把此书作为初一初二学生的校本教材，来对学生进行“爱家乡，爱祖国”教育。学生通过史料回顾、图片解说、实地参观等了解了山河的历史文化、风土人情，增强了作为一名衙道中学学生的自尊心、自信心和自豪感，增强了爱家乡、爱祖国的情感。六、自评分结合县教育局2017年各项目标责任书及考核量化标准，我校通过认真自查，自评得分为132分。以上报告妥否，请各位领导批评指正。特此报告！ 泽州县衙道初级中学校 二一八年一月四日 教育范文
