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1、 pep小学六年级英语上册UNITnbsp;5第三课时教案 pep小学六年级英语上册UNIT 5第三课时教案第三课时 一、教学目标与要求1能够听、说、认读Lets read部分的对话,完成相应的活动。2能够运用所学语言完成Lets find out活动。二、教学重、难点分析1本课重点是巩固句型:What doesdo? HeShe is aan2本课难点是理解、认读句型“How exciting!”和“How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane,其中,第二个句型是为B部分内容的铺垫,建议课上适当操练。三课前准备1教师
2、准备本单元A部分的单词卡片,四年级上册B Lets learn部分的单词卡一套自制的家庭成员卡片。2教师准备一个大的空盒子和一位朋友的图片和资料词卡。3学生准备一些名人的图片。四、教学步骤和建议1热身(Warm-up)“炸弹”活动复习A Lets learn部分的职业词汇和Pronunciation部分的例词及含有该部分的词汇。活动具体操作方法详见本单元供选择的游戏。为使这个游戏更富激性,可以把学生分成两队,让两个队轮流说字母进行比赛。2预习(Preview) (1)将全班分成两大组。教师从A Lets learn部分的单词卡片中任意抽取一张,举起来,两大组根据卡片内容做问答练习:What d
3、oes heshe do? HesShe, (2)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片,请两名自愿上台表演的学生仿 A Lets talk部分内容做对话表演。3 新课呈现(Presentation)Let”s read(1)教师发给每名学生一张纸条,让学生在纸条上写下自己的名字、外貌特征将来想从事的职业。然后四名学生一组进行投掷比赛,如果谁能把纸团扔进前面的大盒子里,就可以大声说:“Im going to be aan(profession)”如果纸团没有扔进盒子里,就没有机会大声说出自己将来想从事的职业。学生投掷进行得热烈的时候,教师大声说:“How exciting!”然后在黑板上板书Ho
4、w exciting!教师适时说几次“How exciting!”然后带读:“Exciting!game is excitingHow exciting!”学生跟说。(2)猜一猜 教师从刚才游戏中使用的大纸盒里随意拿出一个纸团,把纸条上所写的人的特征和所向往的职业告诉学生,并提问:“Whos heshe?请学生猜一猜:写这张纸条的学生是谁。(3)教师课前准备一个朋友的照片或简笔画,把该人物的相关信息分别写在纸上附在相应的照片后面,然后向学生介绍:“This is my friend教师鼓励学生提问,如:What does shehe like? What does shehe do? Wher
5、e does shehe work? How does shehe go to work?教师回答,如:SheHe works.SheHe goes to work by(4)学生分小组或同桌之间进行问答练习(5)教师说:“Wu Yifan has an aunt and an uncleDo you know anything about them?”学生回答。教师说:“OKNow open your books and read the dialogue(6)教师向学生展示A Lets read部分的挂图,指着照片上的两个人物问:“What does shehe do?”(7)教师放本部分
6、录音,学生打开学生用书阅读短文,然后教师解答疑难点。注意:本部分的最后两个句子:How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane是B Lets talk的主要句型。(8)教师指导学生完成Answer the questions的活动。(9)再放一遍录音,核对答案。4 巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)“嘟嘟”活动 。 教师读课文的对话,用beep替换句中的一个词,然后让学生说出被替换的词并试着说出完整的句子。学生熟悉规则后,可以让程度较好的学生担任教师角色读句子。(2)“找一找,说句子”活动 同桌学生使用一本学生用书,翻开B Lets read部分。教师读其中的一句,学生争取首先用手指点出这句话,并大声读出来。(3)学生做活动手册A Lets read部分的配套练习。(4)教师放第57页上的歌谣录音,学生跟说。教学反思: 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4