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1、作文一件XX的事教学目标：1. 知识与能力目标：学会抓住人物的动作、神态、语言，进行描写，表现人物内心活动，体现人物特点。2. 过程与方法目标：要善于观察；降低写作的难度，促进每个学生写作的能力的发展与提高。3. 情感、态度与价值观目标：通过趣味游戏的形式，激发学生创作的欲望，积极表达的态度。通过观察活动过程，能把一件事情写清楚、写具体。教学重、难点：指导学生观察活动的过程，把一件事情写清楚、写具体。教具：图片课时：两课时教学过程： 第一课时（50分钟）一、激情导入 导入：亲爱的小朋友，你们喜欢做游戏吗？那么你们都做过哪些游戏？ 今天的“游戏快车”老师将为大家推出一个新的游戏贴鼻子，你们一定会
2、想，我们有鼻子呀？为什么还要贴鼻子呢？别急，听老师慢慢道来二、活动过程1、游戏道具：这个游戏的工具特别简单，缺鼻子头像一个，先把它贴在黑板上。另外就是老师手里的这些“鼻子”。2、游戏规则：玩法也很有趣，将同学分成两组，参赛者首先把眼睛蒙上，然后在原地转两圈为这个头像贴鼻子，哪个组贴的最准最多，哪个组就是胜利者，贴“歪”了不计分。3、明确要求：不过老师有个小小的建议，在做游戏时用你们智慧的双眼认真观察游戏的过程，除了关注活动各个大的环节，还要留意台上每个同学的语言，动作，神态等细节 。此外，台下同学的反应，神情，以及整个教室的气氛等也是观察的重点。4、比赛过程：游戏开始，老师以“正”字记录各组完
3、成情况。（板书：） A组 B组 C组贴中鼻子总数5、比赛结束：比赛结束后，统计结果，宣布比赛成绩。同学们喜欢今天的游戏吗？老师采访各位同学的感受：说说你的心情？游戏过程中，最让你印象深刻的是哪位参赛选手？为什么？你觉得你自己在这次游戏比赛中表现如何？三、习作指导1、开头：先声夺人、点明主题。“贴对了”，“错了，左边”教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声、叫喊声，不知道的还以为我们班正在大闹天宫，其实我们正在进行一个有趣的游戏贴鼻子。2、中间：游戏前 游戏过程（抓住人物的动作、语言、神态，注意整体氛围） 游戏结果3、结尾：心得体会。4、要想让你的作文妙语连珠，还需要增加一些积累，出示词语。请大家快速地读一读、记一记，相信这些词语一会儿会为你的文章增加几分亮丽的色彩。（出示PPT） 调皮颤抖紧张慌乱沸腾 小心翼翼 不听使唤 急得冒汗 怦怦直跳 松了口气 手舞足蹈 目不转睛 满心欢喜 胸有成竹 信心十足 扯着嗓子 伸长脖子 捏了一把汗憋着一股劲九牛二虎之力5、优秀范文（出示PPT）第二课时（60分钟）课堂习作，老师巡视指导。板书参考开头：先声夺人，点明主题中间：按事情发展的顺序 游戏开始前（时间地点、游戏规则、描述缺鼻子头像） 比赛过程中（自己和他人的表现，现场的气氛） 比赛结果 结尾：感受，点明中心
