《高考历史人教山东一轮复习课件：37 文艺复兴和宗教改革》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史人教山东一轮复习课件：37 文艺复兴和宗教改革（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第37讲 文艺复兴和宗教改革 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 2 命题规律考题扫描 1 从考查趋向看 本讲内容原来一直属于高考的 禁区 及 冷点 但自2017年以来呈现出 解禁 的趋势 命题者开始尝试运用新 材料设置新情境来考查文艺复兴和宗教改革的背景及内容的相关 知识 从中渗透唯物史观经济基础决定上层建筑 社会存在决定社 会意识的基本原理 2 从社会热点看 在日益强调马克思主义引领中国新时代和中学 历史教学更加突出唯物史观等核心素养的背景下 西方人文精神对 我们今天坚定马克思主义信仰和社会主义文化建设 具有较好的历 史借鉴功能 3
2、 从预测角度看 会以文艺复兴 宗教改革的具体事例为载体 从 唯物史观的角度认识社会发展与人文精神之间的内在关联 进而认 清倡导人文主义在当今建设社会主义新时代的重大意义 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 3 命题规律考题扫描 考向 中世纪欧洲社会生活的变动 2017课标全国 33 13世纪后半期 佛罗伦萨市政府决定扩建一座 小而简陋的教堂 并专门发布公告称 教堂要与 佛罗伦萨的众多市 民的意志结合而成的高贵的心灵相一致 这反映出 当时佛罗伦 萨 A 工商业阶层成长壮大 B 人文主义广泛传播 C 教会权威进一步提升 D 新教理论初步形成
3、 答案解析解析 关闭 佛罗伦萨市政府扩建 小而简陋 的教堂 且要与 佛罗伦萨的众多市民的 意志结合而成的高贵的心灵相一致 这就突出了市民的要求 说明随着城 市经济的发展 工商业阶层成长壮大 其地位更加重要 故A项正确 人文 主义广泛传播开始于文艺复兴之后 文艺复兴开始于14世纪 故B项错误 材料 佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂 且与 佛罗伦萨的 众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致 说明教会权威在下降 故 C项错误 新教产生于16世纪欧洲宗教改革运动时期 时间上与材料不符 故D项错误 答案解析 关闭 A 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以
4、史为鉴 真题体验 4 命题规律考题扫描 名师点评本题命题角度新颖 不是考查文艺复兴的成就 而是文 艺复兴的背景 从唯物史观的角度 解读社会存在和社会意识之间 的关系 同时渗透社会热点 材料中佛罗伦萨的教堂建设问题 与现 在提倡的 权为民所用 为人民服务 的服务型社会理念相一致 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 5 一 文艺复兴 1 条件 1 经济基础 十四五世纪 意大利一些工商业城市出现了资本主 义萌芽 2 阶级基础 新兴资产阶级形成 他们希望创造财富 追求现世的 享乐 3 文化基础 意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存 和典
5、籍 2 实质 一场资产阶级性质的思想解放运动 3 核心 人文主义 主张以人为中心而不是以神为中心 要求肯定 人的价值和尊严 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 6 4 诉求 1 反对教会宣扬的禁欲苦行 抨击教会的腐败 2 提倡追求自由 幸福和物质享受 鼓励发财致富和冒险精神 3 崇尚理性和科学 追求知识 5 成就 1 文学 薄伽丘 十日谈 抨击了封建道德和教会的禁欲思想 宣传 人类平等 主张发展人的个性 但丁 神曲 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶 彼特拉克 歌集 最早提出要以 人的学问 代替 神的学问 被称为 人文主义之父 莎士比亚 哈
6、姆雷特 热情讴歌人的伟大和高贵 2 艺术 达 芬奇等艺术大师根据自己的感受和对人类世界的细 致观察 自由发挥 一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 7 6 意义 1 推动了文学艺术和科学的发展 2 促使人们从封建愚昧中解放出来 开始更多地关注人及人生活 的世界 易错提醒文艺复兴并不反对宗教信仰 文艺复兴的斗争矛头指向天主教会 反对教会扼杀人性 主张将 人性从宗教束缚中解放出来 但并不反对宗教信仰 文艺复兴时期 的代表人物也是信仰宗教的 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史
7、论以史为鉴 知识必备 8 教材补遗文艺复兴时期的科学 1 哥白尼 1473 1543 波兰 提出太阳中心说 是近代天文学的 奠基人 2 布鲁诺 1548 1600 意大利 提出宇宙无限论 3 培根 1561 1626 英国 提倡唯物主义研究方法 4 伽利略 1564 1642 意大利 研制天文望远镜 发现新星体 是 近代实验科学的奠基者 5 开普勒 1571 1630 德国 认为行星沿椭圆轨道绕太阳运行 提出开普勒三定律 6 牛顿 1643 1727 英国 提出万有引力定律和牛顿力学三定 律 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 9 二
8、宗教改革 1 背景 1 思想 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑 2 经济 天主教会的精神统治和经济掠夺阻碍了资本主义的发 展 3 政治 天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨 使天主教会与人 们的矛盾加深 4 导火线 1517年 罗马教皇出售赎罪券 2 序幕 马丁 路德贴出了著名的 九十五条论纲 3 主张 1 只要有虔诚的信仰 灵魂便可以获得拯救 无需购买赎罪券 2 每个基督徒都有直接阅读和解释 圣经 的权利 3 否定罗马教廷的权威 主张简化宗教仪式 坚持国家权力高于 教会 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 10 4 性质 是一
9、场宗教外衣掩饰下的资产阶级发动的反对封建统治 和罗马神权统治的政治运动 5 扩展 推动宗教改革运动在欧洲许多地方的兴起 形成了路德 派 加尔文派和英国国教 6 影响 1 挑战了以教皇为首的宗教权威 动摇了罗马教会的统治 2 民众开始打破对罗马教会的迷信 解放了思想 人文主义得到 进一步的传播和发展 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 11 概念阐释因行称义 因信称义 信仰得救 1 因行称义 就是要按照教会 教皇的命令去做才能得救 本质 上是维护教皇的权威 2 因信称义 由马丁 路德提出 认为只要虔诚地信仰上帝 内心进 行忏悔 就能够赎罪
10、 而不用靠教会 神职人员和繁琐的圣功 3 信仰得救 由加尔文提出 后来发展为 先定论 认为成功和失 败 生与死都是由上帝决定好的 与教会无关 人只要虔诚信仰上 帝 就能够得救 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 12 主题一主题二 古典文化的 再生 文艺复兴 材料一 基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由和幸福 而在 现实世界上则实行禁欲主义 而人文主义者则认为人生的目的在于 追求现世的自由与幸福 人是现世生活的创造者和享受者 人应当 追求知识 探索自然 欣赏艺术 享受友谊和欢乐 他们认为人 所追求的东西是出于 天赋人性 他们把发财和享乐
11、的渴望视为 美德善行 甚至说 这是上帝眷顾其子民的标志 摘编自朱寰主编 世界上古中古史 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 13 主题一主题二 材料二 达 芬奇曾说过 我是画家 但我还是工程师 机械师 我终生与自然作长期搏斗 解开一个个自然之谜 征服不驯的自然 之力 为人类服务 他们熟读经典 却迂腐无知 为什么要自 欺欺人呢 难道不应该首先理解自然的法则 然后再了解人类 的法律和习俗吗 研究自然是教育的主体 其余的都只是装饰 而已 用你的头脑和你的双手去研究它吧 1 根据材料一并结合所学知识 指出文艺复兴时期人文主义的主 要内涵 2 根
12、据材料二并结合所学知识 说明文艺复兴时期人文主义所起 的作用 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 14 主题一主题二 思路指导 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 15 主题一主题二 史论形成 文艺复兴时期人文主义的特征 1 人文主义首先是一场文化运动 集中于人文学科 人文主义者 推崇古典文化并将其作为仿效的典范 2 主要以文学艺术的形式表现出来 并取得了辉煌的成就 3 人文主义的实质是强调人 人的尊严和人的价值 突出人的优 越性 4 人文主义肯定人的现世生活 要求个人自由和个性
13、解放 昭示 了一种全新的个人主义的伦理观 5 对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判 从侧面揭露禁欲主 义与人性的冲突和对人性的扭曲 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 16 主题一主题二 对点训练 1 2018湖南长郡中学模拟考试一 33 文艺复兴时期 宗教题材圣 像画中的人物已不再是一个虚无的存在 也不再是心中的幻想 绘 画中的他们变得充满生气 充满人性 变得与大众不再有隔阂 此 现象说明 A 宗教信仰失去了神圣地位 B 圣像画深受人文思想影响 C 艺术家多出身于平民阶层 D 画家们缺乏艺术的想象力 答案解析解析 关闭 文艺复兴时期虽
14、然反对教会宣扬的禁欲苦行 抨击教会的腐败 但仍然信 仰宗教 故A项错误 材料中圣像画前后形成对比 充满生气 充满人性 变得与大众不再有隔阂 充分体现人文思想 故B项正确 材料没有涉及艺 术家的出身 故C项错误 画家们选择从心中的幻想到充满生气 故D项错 误 答案解析 关闭 B 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 17 主题一主题二 与上帝对话 宗教改革运动 材料一 文艺复兴 的影响侧重于知识分子 而 宗教改革 享受到了 文艺复兴 所开拓出来的人文主义的影响 把欧洲人 民的觉悟 提高了一步 摘编自陈乐民 欧洲文明十五讲 材料二 宗教改革
15、这个词一样有误导作用 路德一开始是一 个改革家 但最终却成为了一个革命者 这是他与罗马教会坚定抗 争导致的结果 表面上看 宗教改革可以解释为对教会某些腐败落 后现象作出的反应 其中包括 部分牧师包括教皇的放荡生活 不受教会法律约束的特权和豁免 尽管这些很能激起人们的 抗议 但它们仅是清教徒进行宗教改革的借口而不是根源 摘编自斯塔夫里阿诺斯 全球通史 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 18 主题一主题二 1 根据材料一并结合所学知识 指出宗教改革与文艺复兴的区 别 2 根据材料二并结合所学知识 谈谈你对宗教改革实质的理解 思路指导 第十
16、二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 19 主题一主题二 史论形成 宗教改革体现的人文精神 1 因信称义 彻底否定了教皇和罗马天主教会的至上权威 肯定 了个人在宗教信仰中的主体地位和作用 具有鲜明的个人自由和个 性解放的人文主义色彩 2 以 圣经 和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度 确定了个人宗教信仰平等的权利 3 马丁 路德要求建立独立自主的德意志民族教会 实际上是把 人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实 4 宗教改革的最大影响在于成功地运用了人文主义的世俗精神 创造出新教伦理 使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机 第十二单元 第37讲 文艺复兴和宗教改革 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 20 主题一主题二 对点训练 2 2018山东德州期末 13 有学者称 宗教改革 享受到了 文 艺复兴 所开拓出来的人文主义的影响 把欧洲人民的觉悟 提 高了一步 之所以这样评价是因为宗教改革 A 将人文精神发展到了理性阶段 B 适应了资产阶级追求享乐的需要 C 彻底粉碎了人们对上帝的信仰 D 是一场群众基础广泛的
