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1、学生写字培训计划 学生写字培训计划学生写字培训计划教师写字培训计划、总结XX年六户小学教师写字培训计划为了进一步提高教师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深更厚的教育教学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写能力，结合我校实际，特制定本计划 一、指导思想教师写字培训本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，有计划、有目的地对教师进行培训，认识民族文化的博大精神，体验民族文化的审美情趣，增强对民族文化熔的自信心，提高教师写四字技能，进而推进基础催教育课程改革和提高学栓生基本文化素养。 书法绅，是一门国粹艺术，是斜学生必须掌握的基本技文能，写字教学就成为其通中的一个必不可少的重诈要
2、环节。 按照汉字的特镣点，写字应该是中国学漂生第一位的素质，是基扎础教育的重要任务之一甜。 书法艺术对人的知识疗、能力、气质、性情诸吾方面的影响是潜移默化短、根深蒂固的。 在大力傻弘扬民族精神的背景下傀，“写中国字，做中国防人”具有强烈的爱国激黍情和民族特色，写字与懂读书，写字与艺术、写琅字与生活、写字与做人吁，都有着密切的联系。 栅写好汉字不仅是书法家狠的事，而是每一位中国神人的起码素质，一手好致字，具有很高的审美价苇值，能使人联想起美好肄的生活，得到各种美的窖享受，应该成为素质教咬育的重要任务。 教师是梢写字教学的组织者、执沸行者、示范者，写字教靡学质量的高低，很大程于度上由教师的素质高低
3、缨来决定，因此，通过写葛字专项培训，提高教师候的书写水平，具有重大剿的现实意义。 二、培训宛目的1.传承民族芽文化，激发教师热爱祖编国文字的感情。 2奢.通过培训，进一步提养高教职工硬笔书法的能屉力，熟练掌握硬笔书写衷技法，促书写规范、流谩畅、整洁、美观的汉字萨，以适应现代教学的需挣要。 3.通过写字坞培训，提高教师的审美渗情趣，培养教师的自控霜能力及细心、耐心、静巡心地维持书写活动的能节力。 4.营造书香坯氛围，促进学校的精神视文明建设。 5.培挟养教师良好的道德素质渐、身心素质、智能素质沈、学习和生活习惯。 三鸯、培训内容1.现代款汉语通用字笔顺规范戌培训2.现代汉语通种用字笔顺规范培训语
4、秦文教师写字培训活动总凉结为了有效地加强挑写字教学，10月30挠日，教导处对语文教师计进行了有关写字教学的竟培训，与会老师经过二欲节课的学习，对写字教屏学有了更明晰的认识，虎对自己写字教学方面存纤在的不足有了认识。 一胆、加强学习，提高认识州写字教学研究要落牲到实处，关键在教师。 脑使教师们明确写字教学刑的重要性写字是小学畅阶段的基本训练之一，腿从小学一年级开始就要驭不断教育学生认识把字流写好的意义，逐步培养蕴他们的写字技能和良好携的书写习惯。 明确了写妇字教学具有实用性和美谗育功能。 使大家形成了阳共识，以写字教学为突弯破口，进而整体推进素筷质教育。 在形成共识的队基础上,我们提出各年睬级的
5、写字教育目标、任恰务和要求，增强教师的钟参与意识，调动了教师敌们的积极性和主动性。 株 二、加大力度，提高教治师的写字水平加强急写字练习。 所有教师的笋备课、板书也要求正楷骇书写。 教师写字认识、睫书写水平的提高，有力涎保证了写字教学的顺利孤实施。 定期进行作品或苦教案的评比和展出，取菩长补短，共同进步。 三灾、讲求方法，不断提高蒸学生的写字水平1.遵碱循正确原则，明确写字妊要求对写字教学，狱我们对教师提出了较高恋的要求第一，自胎己书写必须做到正确；某第二，能正确地示范、杠准确地讲解和有效的指舜导；第三，必须有丰富敏的教学经验，实行与预哆防为主的策略，能事先烤想到学生可能产生的错饼误并采取办法
6、预防学生能可能发生的错误。 并对堕学生书写提九月开学季赴，老师你们准备好了吗痪？2.遵循愉快原则，萨提高写字兴趣为激需发学生写字热情，在写殊字教学中，我们要求教诛师遵循愉快教学原则呸如每到学生练字时间，剂教师可以播放舒缓的民整族音乐，让学生处在高承雅、幽静的写字意境中亥。 3.遵循适度原则，蔬提高写字效率根据赞学生接受知识的能力和周完成练习任务的情况，礼采取因人而异，因材施存教的办法，对不同学生掏提出不同的要求。 比如鳃对成绩较好，完成作爬业速度快，质量高的学稚生，让他们每天练习两零篇硬笔书法，每周一篇艺软笔书法。 对于速度较余慢，接受知识困难的学荷生，就让他们练习两篇炉硬笔书法并鼓励他们宁假
7、可少些，但要好些，先谢保证质量，再求数量。 儡采取因人而异，因材施喻教的办法，使后进生练及习书法的信心增强，写袍字的水平也随之提高。 窄4.遵循反馈原则，提稽高写字水平学生是腹不同的个体，出现的问茨题不尽相同，尤其是低高年级学生，我们要求老淮师手把手地教，一个一绳个地讲，不厌其烦。 这证样有利于使每个学生都鱼打下良好的基础，以便望于其后的书法学习。 四离、形式多样，全面提高潭学生的写字水平1.与哗作业紧密结合，各科教忆师齐抓共管。 每一芹位上课的教师都要明确侦自己的职责在学生每衣次书面作业前，教师都站要提出明确的书写要求呈；学生作业过程中，教呐师要作巡回指导，尤其就要及时纠正学生错误的羚坐姿和
8、执笔姿势。 【学荔生写字培训计划】2.楔开展形式多样的写字活炽动。 为不断提高书检写水平，激发学生写字称兴趣，可开展硬笔写字戳比赛。 五、测试结果分撩析对参加培训的教幂师，进行基本笔画和字诬的笔顺的测试，通过测缠试结果来看，大多数教谦师能够把基本笔画写正瓦确；测试方、级、奶、忆贯、肃、键、卧、脊、芽诫、凹十个字的笔顺，扩教师字的笔顺掌握不是基很好，有倒下笔现象。 敷以后加强教师写字教学浴力度，多搞写字培训活世动，切实提高教师写字笨能力。 学生写字培训计搐划教师写字培训计划拌教师写字培训计划绍为了进一步提高教师书冶写水平，弘扬传统文化虚，传承中华美德，让老伶师们有更深更厚的教育艰教学功底，提高课
9、堂教秀学的实效性和学生的书猿写能力，按照市教体局硫关于开展“教师写字培习训工程”的统一部署和粥要求，结合我校实际，祷特制定本计划 一、指越导思想教师写字培性训本着“一笔一划习字迷，一生一世受益”的宗跃旨，以市教体局编写的咽实用钢笔字速成要决挖为指导，以“精选百蹲字”为载体，有计划、肘有目的地对教师进行培也训，认识民族文化的博虚大精神，体验民族文化埔的审美情趣，增强对民跨族文化的自信心，提高媒教师写字技能，进而推语进基础教育课程改革和苇提高学生基本文化素养掂。 二、培训意义书芝法，是一门国粹艺术，幸是学生必须掌握的基本阅技能，写字教学就成为悉其中的一个必不可少的耶重要环节。 按照汉字的乞特点，写
10、字应该是中国颤学生第一位的素质，是垒基础教育的重要任务之腿一。 书法艺术对人的知霉识、能力、气质、性情誉诸方面的影响是潜移默牵化、根深蒂固的。 在大拖力弘扬民族精神的背景肇下，“写中国字，做中皱国人”具有强烈的爱国笛激情和民族特色，写字幽与读书，写字与艺术、骑写字与生活、写字与做靶人，都有着密切的联系帜。 写好汉字不仅是书法茧家的事，而是每一位中散国人的起码素质，一手凿好字，具有很高的审美桂价值，能使人联想起美冶好的生活，得到各种美矛的享受，应该成为素质营教育的重要任务。 教师顾是写字教学的组织者、煞执行者、示范者，写字该教学质量的高低，很大郧程度上由教师的素质高诗低来决定，因此，通过母写字专
11、项培训，提高教穴师的书写水平，具有重示大的现实意义。 三、培控训目的 1、传承民眩族文化，激发教师热爱达祖国文字的感情。 珊 2、通过短期培训，进回一步提高干部职工硬笔舟书法的能力，熟练掌握甥硬笔书写技法，促使干凌部职工书写规范、流畅疤、整洁、美观的汉字，鸦以适应现代教学的需要驴。 3、通过写字培沙训，提高教师的审美情逸趣，培养教师的自控能樱力及细心、耐心、静心启地维持书写活动的能力歧。 4、营造书香氛遭围，促进学校的精神文懈明建设。 5、培养盐教师良好的道德素质、瘤身心素质、智能素质、陨学习和生活习惯。 四、傀培训内容及时间安排培蚂训内容 1、实用钢笔妖字速成要诀解读 2、贵百字精讲时间安排
12、三月姥中旬实用钢笔字速蔷成要诀解读主讲人沫韩华三月下旬的在了镍不和有是大这主人中为会们地主讲人封淑花四占月上旬用要动国产以咋我到会做来分生对学主径讲人韩华四月中旬怠级义就年卡次医现牌允些乏罗炮飞着主讲人封莹淑花四月下旬房酒虎伞头蛇爬监品每行般缺民诬序饭主讲人韩华五月劈上旬林针更风贵打妈雍明永成兵却鸣家忙主讲仪人封淑花五月中旬鼓阵诗狠部衫笔出花务常氨新病照间育主讲人韩技华五月下旬原张建春腐需硕鲜路思耀主讲人勺封淑花培训地点坎下小野学办公室活动安排阵 1、每月举行一次教师鹊作业评比。 【学生写字卸培训计划】 2、期末进郧行教师作品比赛和教师彩作品展。 3、“三个一彦”活动。 五、加强组织舞领导 1
13、、提高认识西。 各学校要抓住教师写碧字专项培训的关键，提序高教师对这项工作重要一意义的认识，统一思想芦，明确要求，形成共识潦，转化为教师的自觉行崩动，要落实目标责任制孵，分级管理，分工负责甄，真正使教师写字培训渔这项工程做到人人重视墟，成为每个人的实际行捞动。 2、成立组织拣。 为扎实地开展好教师蹲写字专项培训工作，学趁校成立了教师写字培训场领导小组和工作小组。 爆组长赵明理副组长漾周尚胜成员韩华、封义淑花工作小组成员全酪体教师 3、有关要张求。 每位领导干部要率珊先垂范，积极参加培训抠，并带领广大教职工自直觉利用业余时间，坚持齿进行;在学习练写涨硬笔书法中，要相互帮梭助，取长补短，努力提蹋高
14、硬笔书法水平；主讲炉教师每次上课前都要认跳真研究培训内容，备好谚课，上好课。 六、检查剩考评为确保培训效沧果，学校采取定期和不禄定期的形式进行督查，下并将教师参加写字培训撤情况纳入教师年终考核邯，作为教师评职评优、杜晋级等的依据，大咸力推动教师大练基本功战活动的开展。 学校把培迎训与教学有机相结合起俏来，把每节课作为教师靛训练的战场，把培训成敝果及时运用到讲课、板痘书、演示等环节。 对应杏付了事，走过场，完不工成作业或作业不认真的厢，予以通报批评，促使浦此项活动扎实有效地开众展。 坎下小学二九逐年三月教师写字培训计犹划坎下小学【学生写字恰培训计划】学生写字培斋训计划XX写字教学署实施方案第1篇
15、写字著教学实施方案 一、研究德的背景课程改革正讫在使课程资源结构发生斯着重要变化，学校开始稠成为课程资源开发的中抒坚力量。 虽然有教科书珐，但是，校本课程开发伊还是应该成为当代教师薪义不容辞的责任。 一路试走来，我们在中国教育咸的历史巨变中，变革我厕们的教育思想，变革我疡们的教育行为，变革我轩们的教育实践，力求创预新学校的校本课程，使愉学生个性得到张扬，综廖合素质得到全面提高，蟹为实现人人有才艺，喇人人有成就的校本目氨标而不懈努力。 校椰本课程是以学校为课馅程编制主体，充分利炳用各种课程资源，自主袁开发与实施的，反映学融校办学特色的，充分尊讶重和满足学生差异性的镇课程类型。 我校于20阳xx年已正式成为湖北嗓省写字实验学校，拥有围一些优秀的书法爱好者铀。 学校有良好的写字氛宽围。 正是在这样的理念元背景下和学校拥有的资振源优势基础上我们开发椽了写字校本课程。
