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1、教研组计划2范文 xxxx学年度第二学期化学教研组教学计划 一、教材分析化学教研组本学期共有7名化学老师其中6名青年教师、1名老教师。 青年教师的最大特点是热情高接收新信息、新事务快、解题能力强、肯学习、肯钻研。 朝气蓬勃。 本学期高 一、高二使用的教材分别是化学必修2和选修4化学反应原理化学必修2是高中化学课程必修部分的第二个模块。 在高考考点中占45%左右、本册教材通过物质结构元素周期表、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源的开发利用四个专题的教学,使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能；定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反
2、应速率的简单介绍，为选修四打基础；掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础；通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题仔细研究选修模块化学反应原理不难发现，无论人教版还是鲁科版，教材对知识呈现方式都做了较大的变革，在教学中可我们以直接感受到教材对探究活动的重视，其中有一些知识的结论没有直接说明，而要求学生通过实验和推理自己归纳总结。 本学期运用实验探究的方法对理论课进行教学，即以一定的载体实施理论课的教学，其意义是深远的，体现在不光能提高学生的学习能力，还能提高教师的教学素养，这种尝试也是本次
3、课程改革大力倡导的学习方式。 事实上，探究课型符合大多课型的教学，不仅仅是元素化合物内容的教学适合探究，在化学反应原理知识的学习中，学生的理论知识如果是以建构的方式获得，是他们在主动参与探究、合作学习的过程中，通过假设、观察、实验、交流、推理、归纳等过程感悟和体验的结果，这样获得的知识更有价值，更能帮助学生在能力和素质方面得到提高。 （三）在高考中的地位本部分注重考查对知识内在联系的深层次理解能力，运用相关知识综合分析、解决问题的能力，逻辑推断能力以及吸收、整合、加工信息的能力等,是化学学科能力体现的重要模块。 这是课程设置所决定的，因此，新课程高考中原理模块占的考分比例都很大，甚至超过50%
4、，充分体现:以能力测试为主的命题原则。 二、学情分析高 一、高二和高三理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。 但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修 1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。 有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 注意培养学生的分析问题、解决问题的能力，和文字表述的能力，充分结合高考题，有针对性的面向高考。 高二上学期会考考试，及格率100%，优秀率72.58%，优势会考全部通过，说明学生的基础知识较扎实。 劣势学生主观题表达上，与其他学校的学生，相差较大。 对于化学学科知识的本质和核心没有真正理解，不会综合运用知识
5、。 对于家庭学习环境的督促力量来说，部分学生的家长在教育和管理上提供不了太多的助力，这种情况，为学生今后学习成绩的提升，带来较大的负面的影响。 高三学生通过一学期的复习，两极分化比较严重，也就是说只有少部分学生的基础知识、基本方法掌握较好，大部分学生学习化学的信心和兴趣有待提高。 同时，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习化学的习惯不强。 根据期末考试反馈的信息，考生答题失分的原因，主要表现在6个方面的“不够”“审题不够仔细；书写不够规范；基础不够扎实；思维不够灵敏；表达不够清楚；实验不够重视”。 针对这些情况，教师要注重训练学生答题的准确性和规范性。 对化学基本概念、化学用
6、语要争取准确无误，会做的题争取不失分，文字表达要规范简要，能切中要点。 三、教学目标（一）具体目标从上学期期末考试可以看出，我校学生“基础不到位，计算不准确，适应能力差”的情况普遍存在。 根据这些情况，本学期教学中要“夯实基础，提高能力”，着力提高我校化学教学的质量。 1、通过一学期的复习，学生的综合能力有所提高，拟定本学期高考，人平55分，及格率60%，优秀率10%。 一本人数10个，本科上线人数45个。 2、高二通过提优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，力争在在本学期朝阳区统考中力争全年级化学成绩人平达到67.5分力争提高5个百分点，优秀率21.5%力争提高4个百分点，及格率65%力争
7、提高8个百分点，学生总体水平进入全区12名达中上等水平 3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。 引导学生多角度思考问题，鼓励学生敢于提出问题，敢于挑战，加强合作，积极主动地学习。 4、抓好教学常规工作，根据学校要求抓好教学常规的落实。 5、推进分层教学工作，培优补差，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。 6、努力使备课组活动有序性进行，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。 7.高一争取基础知识少丢分，平均分达到55分，选择题平均分30分，二卷平均分25分，及格率达到50%（二）宏观目标认真贯彻执行新课程改革方案，认真落实
8、教学任务化学反应原理本学期完成。 以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有计划组织教学，使学生对所学知识融会贯通，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的能力，并注重培养学生科学探究的思维。 四、学期构想教学原则落实学校“先学后教、交流互动、精简拓展、及时反馈”的教学理念。 提高课堂效率，向45分钟要质量；努力创设良好的阅读环境；树立基础知识分数必拿的意识。 基础知识学生预先完成练习，课堂精讲出错较多的题目，容易出错的题目反复练习。 重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。 自己动手探究等多种方法。 同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工
9、作。 对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。 同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。 五、具体措施 1、利用每周一次的备课组活动加强学习，及时了解教学信息。 深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。 2、加强备课组建设，积极开展教研活动。 “以点带面”，积极发挥我组各位教师的优势，努力提高教师的课堂教学能力。 3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，充分利用资源，提高教学效率。 配合学校做好各项工作。 4、认真开展“培优补差”活动，本学期，结合化学竞赛加强对学生的竞赛辅导，培养优生学
10、习化学的兴趣，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成绩。 对暂时落后学生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。 5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。 提倡布置选择性、层次性的作业，把作业的主动权交给学生，每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量。 教师的批改、评讲应做到细而勤。 六、课内外学习课内学习通过每节课课前5分钟的基础知识部分听写，帮助学生提高巩固基础知识分数，并养成良好的积累习惯；要求学生错题，养成错题的习惯，具体安排 1、“目标检测”注重提升 2、课后习题侧重基础 3、听写方程式课堂检测课外学习结合“研究性学习”拓展课外知识 七
11、、练习安排高三以朝阳区目标检测为主，精选试题，进行巩固练习。 同时收集近三年北京市高考题和北京市各区县模拟题进行重组，有针对性的深化理解，强化训练，培养方法，提升能力。 做到以题目带知识，考点知识化，知识问题化，即先练后讲。 高 一、高二学生完成课后习题及目标检测中的试题，每单元安排检测，重点训练基础知识，适当拓展高考试题。 作业量不超过30分钟。 八、教学进度高一教学内容中心备课发言人实际课时总课时日期第一章物质结构元素周期第一节元素周期表傅全安 41、元素周期表第1周 2、元素的性质与原子结构 3、核素第2周 4、本节复习 5、1-1测验第3周第二节元素周期律吴丽君 46、原子核外电子排布
12、 7、元素周期律 8、周期表和周期律的应用第4周 9、1-2本节复习第三节化学键董莉莉210.离子键11.共价键第一章复习 212、全章检测，讲评与反馈第5周第二章化学方应与能量第一节化学能与热能傅全安 313、化学键与化学反应中能量变化的关系第6周 14、化学能与热能的相互转化 15、本节复习第二节化学能与电能吴丽君 416、化学能转化为电能第7周 17、发展中的化学电源 18、本节复习，检测与讲评第8周第三节化学反应速率和限度董莉莉 419、化学反应的速率第9周 20、化学反应的限度 21、化学反应条件的控制 22、本节复习检测与练习第 10、11周第二章复习吴丽君 223、归纳与 23、
13、全章检测期中考试第12周第三章有机物第一节最简单的有机化合物-甲烷傅全安 324、甲烷的性质第13周 25、烷烃 26、本节复习第二章石油和煤的两种基本化工原料吴丽君 428、乙烯第14周 29、苯 30、本节复习 31、检测与练习第15周第三节生活中两种常见的有机物傅全安 332、乙醇 33、乙酸第四节基本营养物质董莉莉 333、糖、油脂、蛋白质的性质 34、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的作用第16周第三章复习傅全安 235、本章检测 36、讲评与归纳 37、难点讲解第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源吴丽君 338、金属矿物的开发利用第17周 39、海水资源的
14、开发利用 40、本节复习第二节资源综合利用环境保护董莉莉 341、煤、石油和天然气的综合利用第18周 42、环境保护与绿色化学 43、本节复习期末复习傅全安专题1化学能量转化专题2化学反应速率的影响因素专题3有机物的认识和应用第19周期末考试第20周高二第一周选修四第一章第一节化学反应与能量变化第二节燃烧热能源第二周第一章第三节化学反应热的计算第三周第一章复习检测第二章第一节化学反应速率第四周第二章第二节化学反应速率及影响因素第三节化学平衡第五周第二章第三节化学平衡第六周第二章第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向第七周第二章复习检测第三章第一节弱电解质的电离第八周第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性第四章第九周第三章第三节盐类的水解期中复习第十周期中考试第十一周第三章第三节盐类的水解第十二周第三章第四节难溶电解质的溶解平衡第十三周第三章复习检测第四章第一节原电池第十四周第四章第二节化学电源第三节电解池第十五周第五章第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护第十六周第四章复习检测复习选修四化学反应原理及检测第十七周选修五第一章认识有机化合物第二章烃和卤代烃第十八周第三章烃的衍生物第四章生命活动的物质基础第十九周
