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1、教学计划和班主任计划 教学工作计划xx-2018-1教师张伟瑜科目英语班级六 (2)学生情况分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。 所以本学期应做好后进生的转化工作。 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。 在五年级的对话的基
2、础上，增加了阅读的内容和难度。 本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 教材分析本教材以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。 本教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国
3、主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本教材的特点:1适应儿童特点，采用行动学习法。 2.提倡合作学习，培养合作精神。 3.强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 4.注重形成性评价，促进学生发展。 5.重视双向交流，增强文化意识。 教学要求根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。 六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能
4、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲教学措施1.对话教学对话教学的重点是培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力，教学重点是说;要从教材走向学生的生活实际，鼓励真实、自然地表达;准确性与流利性兼顾。 2.词汇教学要了解教材编写者词汇选择的意图并区别对待;词汇教学顺序应该从音、义、形来考虑，而不是大家经常说的音、形、义;在教
5、授新词时，不要过早提出拼写的要求，不要过早强调拼写的准确性。 3.语音教学引导学生直接模仿正确的发音;培养自然拼读能力，避免强调音标教学。 4.歌曲与歌谣教学运用歌曲和歌谣营造轻松的课堂氛围;可以引导学生注意歌谣中的重点字母、单词和句型，单不要求学生完全掌握;歌谣中的其他新词和句型不要求理解。 5.趣味故事教学故事教学的主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言;要突出讲故事，教学重点是理解;引导学生观察故事中的人、物、环境;语音、词汇和语法不是故事教学的重点。 6.阅读教学培养学生获取信息的能力;培养学生对阅读的兴趣;培养学生对阅读的自信心。 7.写作教学小学阶段可以开始培
6、养学生进行写作;应该让学生有目的地写;写作教学的过程应当循序渐进;不同阶段应有不同的写作评价标准。 课时安排Unit1Lesson1-22课时Lesson3-42课时Lesson5-62课时单元小结2课时Unit2Lesson7-82课时Lesson9-102课时Lesson11-122课时单元小结2课时期中考试2课时Unit3Lesson13-142课时Lesson15-162课时Lesson17-182课时单元小结2课时Unit4Lesson19-202课时Lesson21-222课时Lesson23-242课时单元小结2课时期末复习考试班主任工作计划教师张伟瑜班级六 （2）指导思想以全面
7、推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以学校工作计划和德育工作计划为指导，认真贯彻落实小学生日常行为规范，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。 学生基本情况分析本班现有学生44，其中女生18人，男生26人。 多数学生基本没有养成了良好的生活学习习惯,同时还缺乏奉献宽容精神，尤其是学生自控能力差，本班纪律差，对于班级的管理十分不利。 孩子们还缺少团结协作精神，缺少自主管理能力，尤其是对于班干部的培养还需加大力度。 所以从开学初，培养得力的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成守纪、进取、勤奋的班风将是本学期的
8、工作重点。 本学期工作重点和培养目标1.学习落实小学生守则，争做一名优秀的毕业生。 2.结合加强未成年人学生思想道德建设的指导精神，培养学生自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风范。 要成为低年级同学的榜样。 3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。 4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。 5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。 针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 具体措施 1、加强“五个一”习惯养成教育养成良好的文明习惯和生活习惯，对学生的成长
9、进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此，本学期，继续加强“五个一”习惯教育，使学生做到知行统一，做到“穿有样，坐有相，行有规，言有范。 2、开展丰富多彩的德育活动。 本学期我班将从爱国家、爱学校、爱学校、保安全等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。 3、班干部培养工作加强班级干部的队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的干部队伍。 在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。 该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。 4、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即情感上开
10、导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。 树立为了学生的一切的责任感，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为社会的有用人才。 5、安全警钟常鸣。 利用班会、校讯通等平台，注意加强对学生的安全知识的宣传，强化学生的安全意识，对于各种安全隐患及早发现、及早排除，让各种安全隐患消失在萌芽状态，真正做到“先防后治，防治结合”。 6、家校联手，形成良好的教育合力。 充分发挥校讯通的平台作用，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 工作安排九月份 1、办本班的黑板报、手抄报、布置教室 2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作十月份 1、开展爱国主题教育 2、开展环境卫生教育，组织学生人人参加“学校是我家”保持校园文生活动。 十一月份 1、开展我是“班级小能手”活动，鼓了学生发挥特长、展示自我 2、开始收集本班的优秀读书心得等作文集十二月份 1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。 2、加强法制教育、安全教育。 一月份 1、做好期末复习工作。 内容仅供参考
