《湖北省武汉市任家路中学九年级上学期第一次月考语文试题解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市任家路中学九年级上学期第一次月考语文试题解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 任中年九年级九月月考试卷一、（12分，每小题3分）1.下列各组词语加点字的书写或注音正确的一项是A. 妖娆 冠冕（min） 鲜妍 (yn) 一代天娇（yo）B. 飘逸 带挈 （q） 逞能（chng） 面面相觑（q）C. 羞赧 娉婷 (png) 勾当（gu） 不省人事（xng）D. 聒噪 嗔视（chn） 嘶哑( y ) 如雷惯耳【答案】C【解析】【详解】 A.“一代天娇”应为“一代天骄”，“骄”的读音是jio；B. “带挈” 的“挈”读qi，“面面相觑”中的“觑”读q；D.“如雷惯耳”写作“如雷贯耳”。意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。故选C。2.依次填入下面文段横
2、线处的词语最恰当的一组是（ ）一次次自然灾害的 考验， 了中国共产党人的人民本色， 着中华民族的伟大精神，也在 着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断 “中国梦”的新高度。A. 严酷 验证 磨练 诠释 到达B. 严格 证实 锻炼 阐明 腾达C. 严重 证明 磨砺 阐述 进达D. 严峻 见证 砥砺 阐释 抵达【答案】D【解析】【详解】试题分析：严峻，严厉、严肃。多指环境、形势；严格，形容认真不放松；严重，指程度深，影响大，情势危急；严酷，指严厉、严格。也形容残酷、冷酷。“验证、证实、证明” 三者都有
3、表明某种状态或结果的意思。“验证”是经检验后得到证实，侧重检验；“证实”是证明确有其实,方式方法多样，更强调结果；“证明”则除了表明结果外，还可能是一种材料，强调于过程。而“见证”则指当场目睹可以作证或者指见证人或可作证据的物品。“诠释”指说明、解释；“阐明”，把意思说白讲清楚，重在讲明；“阐述”指阐明陈述，重在详细的解释述说；“阐释”重在解释；“到达”不仅指达到目的地，而且指到达时间。不仅用于空间，而且可以用于时间；“腾达”指上升，也指发迹，职位高升；“进达”指进荐仕宦，也指进抵、达到某一地；“抵达”指的是到达目的地，仅用于空间。故选D。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 书法是我国优
4、秀的传统文化，近年来在教育部门的大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅度提高。B. 在期末复习备考中，不少学生存在着重点不突出、时间安排不合理，导致复习效果不理想。C. 中国是华盛顿公约缔约国之一，这意味着，除了少数动物园以及博物馆的交流外，国内出现了穿山甲制品，均为走私的赃物。D. 共享经济是否有专业成熟的规章制度，是否有明确的责任归属，是其能否走出寒冬的关键因素。【答案】D【解析】【详解】A.缺少主语。“书法是我国优秀的传统文化”的主语是“书法”，“近年来在教育部门的大力扶持下”是状语，“使得中小学书法教育蓬勃发展”没有主语，可以改为“近年来教育部门的大力扶持，使得中小学书法
5、教育蓬勃发展”；B.缺少宾语中心语。在“时间安排不合理”后面补充“问题”；C.主语缺失。把“国内出现了穿山甲制品”中的“了”改为“的”。故选D。4.下面句中的标点符号，使用不规范的一项是（ ）A. 诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜,这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。B. 诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。C. 作者对现实官场险恶生活非常厌倦。渴望摆脱这种生活，退隐江湖，过一种淡泊宁静、无忧无患、无欲无求、轻松自由的生活，也即“归去”。D. 诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇
6、异之“花”。【答案】C【解析】【详解】试题分析：“渴望摆脱这种生活”，指前面的“官场险恶生活”，所以“作者对现实的官场险恶生活非常厌倦”，后面应该是“，”。故选C。二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成下面小题。文学是人类感恩自然的最佳途径人类在征服世界的征途中，渐渐地失去了自己的灵魂。尤其现代社会，红尘滚滚，人心浮躁，我们若想与喧嚣都市抗衡，也许最佳选择就是投入到自然中去，享受星辰、山河、森林、海洋，让生命从中获得身心滋养，获得真正的愉悦与幸福；而我们从自然中领受到的身心感悟，一旦化为文字，就成为了自然文学。中国人讲求顺应自然、强调天人合一，将美好的品质赋予自然，比如山水、树木、花草、
7、虫鸟；古人写文章，大多写山水、游记，即使当今的散文写作领域，游记文章也占了相当大的比例。事实上，中国文化历来注重探究人与自然的关系。欧美几十年前也兴起了写山水、荒原、旷野即写大自然的热潮，名之为“自然主义写作”，也就是自然文学。所谓自然文学，从内容上看，主要思索的是人类与自然的关系；从形式上说，当代的自然文学，主要包括环境文学和生态文学。河山信美，但要以文学手法来表现好她，无论散文、诗歌、小说，都需要真诚深切的心灵，要具有大情怀。“非有大情怀，即无大艺术”，人应该有所敬畏，首先要敬畏大自然。以前，山青水绿海晏河清，正是大自然对敬畏天地的人类的回报，现在人们乱砍滥伐破坏生态，自然灾害到处频发，也
8、正是大自然对胡作非为的人类的惩罚。在大自然面前，人类太渺小。中国古代文人大多纵身、纵情山水，因为其精神家园是山水。对他们来说，在大自然中超脱现实、圆融身心，能使生命更快乐，人生也更有意义和价值。的确，当人回归自然，灵魂就会与宇宙相通。人要与自然和谐共处，就要善待我们赖以生存的土地。无论在哪个民族的心目中，土地都至尊至荣。“土能生万物，地可载山川”，人类的一切，都由土地养育和承载。在古代中国，土地就代表社稷，皇城里必建有社稷坛，用五色土拼成，皇帝每年都要祭坛拜土。从世界范围来说，只有维护好所有的土地山河，才能保持全人类的健康。然而，人们往往难以实现这样的梦想，于是产生了园林。园林是传统中国文化中
9、的一种艺术形式，通过地形、山水、建筑群、花木等载体，衬托出人类的心灵寄托和精神文化。正是大自然的千姿百态，成就了自然文学。乡村、田园，草原、丛林，江河、海洋，旷野、荒原游记作者笔迹所在，往往就是其足迹所至。我想，在自然文学作者看来，从自然中得到的精神享受，一定远比物质享受更为愉悦和幸福。我们的亲身体验，能唤起人们更加热爱壮丽山河；我们的美好感受，能激励人们更加追求精神享受；我们的妙笔生花，能吸引人们更多地热爱文学尤其自然文学。文章，人心之山水；山水，天地之文章。“山水无文难成景，风光着墨方有情”，一语道尽自然与文学的关系。（选自中国文学报，有删节）5. 下列各项中，对“自然文学”的相关表述不正
10、确的一项是（ ）A. “自然文学”的内容是人们从自然中领受到的身心感悟，这些感悟包括人们在享受自然中获得的身心滋养、愉悦与幸福。B. “自然文学”无论是在古代还是在当今，其主要内容都是山水、游记，因为中国文化历来注重探究人与自然的关系。C. “自然文学”在欧美也叫“自然主义写作”，其写作对象是山水、荒原、旷野，这和中国山水、游记的写作对象是一致的。D. “自然文学”的内容主要是对人类与自然关系的思索，在当代其主要表现形式是环境文学和生态文学。6. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 现代社会，人心浮躁，我们若想与喧嚣都市抗衡，就要投入到自然中去，因为从自然中得到的精神享受，才是真
11、正的愉悦与享受。B. 大自然对人是公正的，你对它敬畏，就会山青水绿河清海晏，你对它胡作非为，就会灾害频发，让人类受到惩罚。C. 古代皇城里必建有社稷坛，皇帝每年都要祭坛拜土，这体现了对土地的善待，实际上只有维护好所有的土地山河，才能保持全人类的健康。D. 园林是传统中国文化中以地形、山水、建筑群、花木等为载体，衬托出人类要与自然和谐相处的心灵寄托和精神文化艺术形式。7. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 无论散文、诗歌、小说，更想表现好信美河山都需要真诚深切的心灵，要具有大情怀，都要以敬畏大自然为前提。B. 在大自然面前，人类是渺小的，当人回归自然，灵魂与宇宙相通，从中寻找
12、到生命的快乐，人也就变得伟大了。C. “自然文学”写作者的亲身体验、美好的感受，这能唤起人们更加热爱壮丽山河，能激励人们更加追求精神享受。D. 正是大自然的千姿百态，成就了自然文学，游记作者笔迹所在，往往就是其足迹所至，正是“山水无文难成景，风光着墨方有情”。【答案】5. B 6. A 7. B【解析】【5题详解】试题分析：本题考查分析概括能力。“主要内容都是山水、游记”与原文不符。原文第二段说“古人写文章，大多写山水、游记”，而当今的散文写作则是，游记文章“也占了相当大的比例”，所以“主要内容都是山水、游记”表述不当。故选B。6题详解】试题分析：本题考查对说明文语言把握能力。原文第一段说“也
13、许最佳选择就是投入到自然中去”，“也许”表推断，A项题干中的“就要投入到自然中去”，表述过于绝对。故选A。【7题详解】试题分析：本题考查信息提炼能力。B项无中生有。内容在原文第六段，没有“人也就变得伟大了”。故选B。【点睛】说明文具有科学性和知识性，三大文体中，说明文的客观性很强。因此，阅读说明文首先从整体入手，把握文章的说明对象是什么，在此基础上把握住文章所要说明事物的特征。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰家贫则思良妻，国乱则思良相。今所置非成则璜，二子何如？”李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：
14、“先生临事勿让。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”李克趋而出，过翟璜之家，翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相果谁为之”李克曰：“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何负于魏成子？西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？君问而置相非成则璜，二子何如？克对曰：君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所
15、不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！是以知魏成子之为相也。且子安得与魏成子比乎？魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也。失对，愿卒为弟子。”8. 下列句子中加点词的意思解释不正确的一项是（ ）A. 君皆师之 师：以为师B. 穷视其所不为 穷：贫穷C. 先生就舍 就：靠近；走近D. 子恶得与魏成子比也 恶：怎么，哪里9. 对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）今者闻君召先生而卜相果谁为之A. 今者闻君/召先生/而卜相/果谁为之B. 今者/闻君召先生/而卜相/果谁为之C. 今者/闻君召先生而卜相/果谁为之D. 今者/闻君召先生/而卜相果谁/为之10. 下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A. 魏文侯请李克就两位国相候选人作评价时，李克直言不讳地评点了他们过去的行为。B. 在中山国被攻克之后，没
