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1、重庆市教师招聘考试学前教育知识真题库及答案1000题目录：全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：重庆市教师招聘考试学前教育知识真题库及答案2019年重庆市沙坪坝区教师招聘考试学前教育知识真题库及答案解析1000题一、单选题1“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循（ ）道德规范。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表【答案】C【解析】教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。结合
2、题干，本题选C。2教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（ ）的做法。A、美国保育学校B、法国保育学校C、德国保育学校D、英国保育学校【答案】D【解析】英国保育学校的做法是：教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动。在孩子早晨来园的时候教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎，而那名幼儿也感觉十分骄傲和自豪。在半天的活动中，家长陪伴幼儿参加每一项活动，如在读书角为幼儿读书，和全班小朋友一起唱歌做游戏等，促使家长了解教师的教育思想和教育方法。故选D。3艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘在学习后（ ）内进展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分钟【答案】D【解析】
3、艾宾浩斯通过对遗忘现象进行比较系统的实验研究，发现遗忘是有规律的，其进程是不均衡的，在学习停止后的20分钟内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。故选D。4青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（ ）。A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性【答案】D【解析】幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。青青对“小嘴甜”和“食物甜”的“甜”的理解是一致的，只看到了表面的“甜”之间的联系。故选D。5下列关于智力发展描述错误的是（ ）。A、2岁前操作能力就是
4、智力B、智力发展与知识的掌握无关C、性格影响能力的发展D、多种能力的有机结合就是才能【答案】B【解析】运动和操作能力的发展，与智力的发展是不可分割的，智力的发展需要通过运动和操作来表现，而运动和操作的发展水平越高，越是依靠智力的支配，特别是在2岁以前，智力发展与动作的发展难以区分。能力（包括智力）和知识不可分割地彼此联系着，是相辅相成的：掌握知识可以促进能力的发展；能力是获得知识技能的可能性。能力和性格有密切关系：性格影响能力的发展；能力也会影响人的性格特征。成功地完成某种活动，需要多种能力的结合，而多种能力的有机结合，称为才能。故选B。6在一定程度上说，（ ）的成熟标志着儿童个性的成熟。A、
5、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向【答案】A【解析】个性的调节系统以自我意识为核心。自我意识是个性形成和发展的前提，它是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展，其成熟标志儿童个性的成熟。故选A。7儿童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。A、游戏情境B、语言情境C、社会情境D、家庭情境【答案】A【解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的。故选A。8婴儿最初掌握语音是通过（ ）学会的。A、辨音B、自发C、强化D、模仿【答案】D【解
6、析】婴儿首先通过模仿学会语音。9学前儿童心理学是（ ）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学【答案】A【解析】学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律的科学，是发展心理学的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。故选A。10儿童情绪的内隐性出现在（ ）。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学生初期【答案】C【解析】由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。故选C。11个体经验的积累主要靠（ ）。A、感觉B、想象C、保持D、识记【答案】A【解析】记忆是个体经验积累的主
7、要手段。12幼儿心理随年龄增长而逐渐发展体现出幼儿心理发展具有的特征是（ ）。A、稳定性B、阶段性C、连续性D、顺序性【答案】B【解析】儿童的心理发展与儿童年龄的增长有着密切的关系，即使都在幼儿时期，年龄不同，心理活动水平也不相同，不同年龄孩子之间显示出阶段性特征。故选B。13特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（ ）。A、家长园地B、问卷调查表C、宣传板D、联系手册【答案】D【解析】联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。14从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（ ）。A、给学生权利B、教给学生知识C、爱护学生D、尊重和信赖学生【答案】D【解析】从伦理学的角
8、度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生。故选D。15师德教育的基本方式与途径主要是（ ）。A、职前与职后结合B、课内与课后结合C、热情与兴趣结合D、工作与休闲结合【答案】A【解析】师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选A。16儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。A、1岁以前B、13岁C、34岁半D、4岁半6岁【答案】B【解析】1.52岁，儿童的表象开始发生。从此，儿童的注意和表象密切联系起来，即儿童的注意开始受到表象的影响。故选B。17我国的教育家（ ）早就提出“以身作则”的见解，他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。A、孔子B、荀子C、老子D、孟子【答
9、案】A【解析】“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是孔子对教师的要求。故选A。18体现教师职业与其他职业根本不同的是（ ）。A、教书育人B、为人师表C、奉献性D、长久性【答案】A【解析】教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人。因此本题选A。19关于男女双性化下列说法不正确的是（ ）。A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D、有研究表
10、明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的【答案】A【解析】男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。20儿童到（ ）岁左右时已基本会说本民族语言。A、1.5B、2C、2.5D、3【答案】D【解析】随着大脑的成熟及与他人交往的不断扩展，儿童的语言发展十分迅速，到3岁左右时就已经基本会说本民族的语言了。故选D。21在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。A、长期性而非突击性B、终身性C、整体性D、突击性【答案】A【解析】幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，是要为儿童的终身发展打好
11、基础。让幼儿顺利进入小学只是幼儿园教育的近期目标，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说，在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小衔接工作置身于终身教育的大背景下考虑”就体现了这一指导思想。故选A。22（ ）以前是人格陶冶的最重要时期。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁【答案】D【解析】众多理论研究证明，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。23（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容【答案】A【解析】教育目的在不同
12、的年龄阶段具体为特定的教育目标。24从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（ ）。A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用【答案】C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C。25原始的记忆因素是（ ）。A、自然条件反射B、习惯化C、人工条件反射D、重学记忆【答案】B【解析】习惯化是不学而能的。新生儿出生后不久即出现对刺激物的习惯化，这是原始的记忆因素。故选B。26没有人脑中建立的表象，就不可能有（ ）。A、识记B、保持C、再认
13、D、回忆【答案】B【解析】保持是建立在表象的基础上的。27注意的两个主要特点是（ ）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性【答案】A【解析】指向性和集中性是注意的两个主要特点。28实施幼儿德育的最基本的途径是（ ）。A、专门的德育活动B、游戏C、日常生活D、课本学习【答案】C【解析】日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿可以不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。所以，日常
14、生活是实施幼儿德育最基本的途径。故选C。29儿童全面发展教育的基础是（ ）。A、德育B、体育C、智育D、美育【答案】B【解析】体育是儿童全面发展教育的基础。30教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（ ）职业道德。A、教书育人B、爱岗就业C、为人师表D、终身学习【答案】D【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。故选D。二、填空题601_是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。【答案】亲社会行为602根据中华人民共和国教育法的规定，中小学实行_负责制。【答案】校长603_是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。【答案】陶冶教育法604分组活动不像作业课那样以“教”为主，而是以_为主。【答案】幼儿的自主活动605对于学前儿童实施_我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。【答案】全面发展教育606“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离
