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1、党委书记教育系统领导干部学习培训会上的讲话 以全面提高教育质量为核心 办人民满意的教育 一、把握形势，正视困难，增强工作紧迫感 近几年来，我们教体系统在县委、县政府和市教育局的正确领导下，在县人大、县政协的关心支持和县级各部门的密切配合下，以王局长为班长的局班子带领全系统干部职工团结一致，艰苦努力，争先进位，各项教育工作取得了显著成绩。 一是办学条件明显改善。近几年来，全系统共投资xx亿元，先后建成全新化学校xx所，改扩建学校xx所，新添图书xx万册，新添教学仪器设施xx万台（件），教育现代化水平显著提升，教育强县复验顺利通过。 二是教育质量稳步提升。狠抓学校常规管理，不断细化质量考核，重视教
2、研教改工作，教育质量稳步提升。高考二本上线人数逐年攀升，今年达到了xx人。 三是队伍建设不断加强。注重师德建设，狠抓培训、研修，校长队伍和教师队伍整体素质不断提升。涌现出省级特级教师、宝鸡名师、教学能手等xx余人。 四是学前教育快速发展。认真实施学前教育三年行动计划，共投入资金xx多万元，建成镇公办幼儿园x所，在建x所，扩大了优质学前教育资源的覆盖面。 五是校园安全得到保障。高度重视学校安全工作，以“平安校园”创建为抓手，加大硬件投入力度，加强校园安保工作，狠抓师生安全教育，强化安全隐患排查整治，确保了校园的安全稳定。 六是体育工作成绩突出。按照“科学健身、大赛争光、产业兴利、体育惠民”的工作
3、思路，狠抓“体育设施、全民健身、竞技体育”三项重点，体育工作实现了新突破。 在看到成绩的同时，我们应清醒的认识到，xx教育仍面临严峻的困难和挑战。人才培养的方式比较单一，还未形成全面发展、人人成才的教育局面；干部教师队伍素质有待提高、存在职业倦怠现象；中小学管理有待细化；安全稳定工作有待加强等，这些问题，需要我们高度重视，认真思考，在实际工作中予以解决。 在明确困难和问题的同时，我们也要看到xx教育的优势和积极因素。一是教体局新的领导班子有信心、有决心带领广大教职员工攻坚破难，提高质量，共谋发展；二是全县教体系统有一支敢打硬仗、善打硬仗、能打硬仗的干部教师队伍；三是教育硬件设施水平的显著改善，
4、为教育质量提升奠定了坚实的物质基础；四是随着教育布局调整工作的不断推进，有利于xx教育良性发展的新架构正在形成；五是县委、县政府重视教育，县人大、政协关心教育，县级各部门配合支持教育，尊师重教的氛围日益浓厚。这些优势和积极因素，都是我们做好教育工作的力量源泉。大家一定要坚定信心，团结一致，塑造xx教育新形象，实现xx教育新跨越。 二、理清思路，抓住重点，开创工作新局面 基于以上判断，我们确定的今后几年的工作思路是：树立以提高质量为核心的教育发展观，坚定不移的走内涵发展之路，按照“以安全稳定为前提，以全面提高教育质量为核心，以抓好队伍建设为保障”的工作思路，建立以全面提高教育质量为导向的管理制度
5、和工作机制，用科学的教育思想办学、管学、教学，引导全系统认真学习教育理论、研究教育规律、改革教育方法、提高教育质量，创特色、出名师、育英才。 基本要求是：用系统管理的思想和方法论指导教育工作，保持各项工作的和谐，全面系统的抓工作，按部就班抓工作，把握好“度”，不能只迷恋一件工作，而忽视了其它工作。任何工作不要一阵风、搞突击，要始终保持学校稳定良好的秩序。教育教学工作要保持各育和谐，对学生教育要德、智、体、美全面发展。 根据以上思路和要求，要着重抓好三个方面的工作： （一）抓好全系统的安全稳定工作，夯实全面提高教育质量的基础。 平安稳定的教育环境是搞好工作的前提和基础。全系统必须把安全作为教育质
6、量的重要指标之一，树立抓安全稳定也是提高教育质量的观念，把做好安全维稳工作作为全面提高教育质量的前提，从维护人民群众的根本利益、维护社会稳定、促进学生健康全面成长的高度出发，按照“预防为主、依法管理、全员参与、各负其责”的工作原则，认真贯彻执行关于进一步加强中小学幼儿园安全管理的规定，切实增强安全意识，形成“全员抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的浓厚氛围，把安全工作像人体的血液一样，融入到提高质量的各个环节，与教育教学全过程有机结合，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。共5页，当前第1页12345 一要做好安全教育。安全教育是做好事故防范的基础工作。要建立覆盖全体师生
7、活动全过程、覆盖教职工、学生、幼儿、家长以及社会各个方面的教育网络，通过开展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”“课前安全教育一分钟”等活动，切实有效地开展法制教育、纪律教育、心理健康教育和安全知识教育，定期组织安全技能训练或演练，让学生和幼儿掌握交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水等各类安全知识，学会紧急状态下的避险自救方法，不断增强师生的安全意识和防范能力。 二要完善安全制度。无规矩，不成方圆，只有依靠制度管理，安全工作才能做到万无一失。要结合实际，建立和完善涵盖学校安全管理责任、实施、考核等方方面面的安全无缝管理制度体系。切实抓好各项制度的执行，并不断进行修订完善，使之与学校和
8、教育发展的实际相适应，促进安全工作管理的制度化、规范化、科学化。 三要强化安全管理。安全管理是防范事故的关键环节。要把握重点，切实做好门卫管理、学生管理、消防安全管理、食品卫生管理、传染病防控管理、校车管理、特殊学生群体关爱和心理健康教育等，大力整治校园周边治安环境，不断提升学校安全管理工作的针对性和实效性。在安全管理中，有一个著名的“海因里希事故法则”。这个法则的大意是：一件大的事故，一般会有300个小的苗头性事件的在先发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故，要重视事故的苗子和未遂事故，否则终会酿成大祸。大家在学校的安全管理中，也要运用这一法则，及时发现并整治安全、稳定的隐患和
9、苗头，将其消灭在萌芽状态。一旦发生事故，要妥善处置，牵扯到人的，要先治病救人，不能贻误最佳时机，给工作造成被动。田家庄镇发生的老师揪学生头发的事件，就是一个典型的例子。五月份发生的事，由于重视不够，处置不力，八月份发酵成了一件负面影响非常大的事，市局在今年的暑期学习会上还要全市通报，损失太大。如果我们及时介入、妥善处置，就不会造成如此严重的后果。 四要夯实安全责任。安全责任制是做好安全工作的有力抓手。要建立和完善一把手负总责、层级负责的安全工作责任机制，落实学校安全工作各个节点的管理责任，看好自己的门、管好自己的人，谁的事情谁管、谁的责任谁担。不要出了事向上推，让学生家长到教体局反映，实际是反
10、映你们，局里会分清责任，严肃处理。对造成安全责任事故的，对责任人坚决实行责任追究，对责任单位实行“一票否决”。 （二）抓好教育教学管理，以全面提高教育质量为核心。 教育质量是学校的生命线，是教育工作的永恒主题。国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX2020）中明确指出：“把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务”。全面贯彻教育方针、全面提高教育质量是发展教育事业的根本任务，是各项教育工作的出发点和落脚点，是教育系统执政为民的具体体现，是教育战线广大干部的立身之本、中小学教师的立业之本、各级各类学校的生存之本。近年来，我县经过“两基”、“教育强县”创建、复验等，教育事业长足发展，硬件设施显著改善
11、，目前迫切需要将教育发展的重点由规模扩张向内涵发展转变，将教育质量提升作为教育工作的核心，这是xx教育发展的需要，也是全县广大人民群众的要求。全系统要把全面提高教育质量作为始终不渝的办学目标和艰巨任务，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈意识，认真贯彻落实关于进一步加强学校管理全面提高教育质量的意见，切实把全面提高教育质量的各项措施，落实到教育教学工作的全过程，促进县域教育事业可持续发展。 一要树立科学的质量观。教育质量是德、智、体、美全面发展的质量，是人人成才、多样化成才、多规格成才的质量，是有公平、有效率、有安全、有选择、有创新的质量。评价教育质量，分数不是唯一标准，核心是看学生的发展和适应
12、社会需要的能力。树立科学的质量观，就是要把学生当做活生生的人，精神生活丰富的人，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，实现“由智育为先向德、智、体、美全面发展转变；由单一人才培养向促进人人成才、多样化成才转变；由追求成绩向注重促进学生的全面发展和适应社会需求的能力转变”。 二要方法对路。要把育人为本作为教育工作的根本要求，坚持以学生为主体，教师为主导，尊重学生的身心发展规律，关注学生丰富的精神生活，把学生“认识理解客观世界的能力和自我本质的表现能力”两种精神生活的职能协调起来，让学生个性充分的发展，让自我充分的表现，让学生积极主动的学习，这也是“高效课堂”教改实验的理论依
13、据之一。中央电视台有这样一条公益广告：用眼睛去观察、用大脑去思考、用双手去实践，这是人才成长的必由之路。大量的小学生为什么厌学，主要是学校没有吸引力，不能让学生高高兴兴来上学。你用冷漠的态度、生硬的方法对待他，他就对学习失去了兴趣。在八年级为什么会两级分化，原因在于小学和七年级主要是以记忆的学习方法为主，八年级开始，学习能力就发挥了重要作用，但相当一部分学生没有学习能力或者学习能力比较弱，按道理学习的知识越多能力越强，但在一些学生身上表现正好相反，所以，学习能力必须有意识的培养。教师要转变观念，注重过程，注重方法，引导、帮助、指导学生探究。具体到各个学段，小学要保持发展学生的兴趣，引导学生养成
14、学习探究的习惯，教给学生读、写、算、观察、表达等学习工具，教会学生学习。中学要保护学生表现的积极性，引导学生利用学习工具主动学习，最终达到学习知识，提高能力的目的。共5页，当前第2页12345 三要保持德、智、体、美各育的和谐。尊重教育规律，全面加强和改进学校的德育、智育、体育、美育。把立德树人作为根本任务，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、课堂学习和社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，将德、智、体、美有机结合、渗透，保持各育和谐，促进学生的全面发展，没有单独的德育，也没有单独的智育，不能以偏概全，顾此失彼。全体教职工要树立“人人都是学生的引路人，人人都是安全员，人人都是德育工作者，
15、人人都是真善美的示范者”的意识，在教育实践中各育并重，提高学生综合素质。 四要加强精细化管理。学校管理是提高教育教学质量的关键措施，是促进学校持续发展的核心动力。教育教学工作是环节较多、细致入微的精细工程，要用系统思想进行管理，坚持从细节抓起，细化教学过程管理，构建和落实好“检查考核、反馈指导、改进提高”的管理程式，强化宏观调控，抓细备课，抓严辅导，抓精练习，抓实分析，认真落实好每一个环节的工作，确保教学工作取得实实在在的效果。 五要充分发挥家庭、社会的作用。学校、家庭、社会“三结合”是提高教育质量的有效途径。在抓好学校教育的同时，要重视家庭教育，充分发挥家长学校作用，开展家教培训，引导家长既
16、关心孩子的学习成绩，更关心孩子的健康成长，协助学校培养学生的学习习惯、学习能力和健全人格。要充分发挥社会对学生的教育培养功能，动员并争取社会各部门、各社会组织共同关心孩子成长，让学生认识社会、了解社会，在社会实践中提高综合能力。积极协调相关部门，加强学校周边环境整治，优化育人环境，让学生远离不健康的东西，追求真善美，拒绝假恶丑。 六要深化教研教改工作。要将教育科研作为推动教育持续发展、提高教育质量的根本动力，切实落实“科研兴教”战略，扎实开展校本研修，通过教学反思、骨干引领、案例研究、专题研讨、连片教研、教改实验、课题研究等活动，研究和解决教学中的实际问题，逐步形成符合校情、教情、学情的科学有效的课堂教学策略和模式。特别要加强“高效课堂”教改实验的推进步伐。前几天去市局与苏局长谈到“
