度学校计划范文

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1、度学校计划范文 学校在岗教职工71人，在编教师65人，其中中学高级教师2，小学高级教师40占教师比例65，本科毕业34人，本科在读生21人，占教师比例的84，党员18人。 学校领导班子勤奋务实、团结协作，教师敬业爱生，睿智合作，学生好问乐学，积极上进。 回顾走过的一学期，学校切实贯彻市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见等教学工作意见和区“有效教学的推进年”的各项工作，总结了有效教学校本化实施中“课题引领促进教学有效”的经验刊登在由教育局和区政府督导室编撰的激起思维的火花杨浦区小学有效教学的实践与探索一书。 学校全国获奖1项，市级8项，区级35项；教师全国获奖4项，市级23项，区级

2、31项；学生全国获奖18项，市级97项，区级88项。 重要奖项:阳光校园集体舞在中国教育学会音乐教育专业委员会举办的“全国中小学校园集体舞（录像评比）”中获二等奖；荣获xxxx年度档案工作先进集体；荣获杨浦区学校体育资源向社区开放工作表彰；荣获杨浦区xx-xx年度科技特色学校,荣获杨浦区舞蹈特色项目。 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓住全国义务教育均衡发展先进地区、上海市“基础教育创新试验区”和绩效工资改革的机遇，结合学校三年规划，强化德育工作、有效教学和队伍建设三项工作，提升校长的课程领导力，教师的课程执行力，以法制化推进治校的规范化，积极推进“二期课

3、改”，深化课程改革，聚精会神抓教学，坚持不懈抓常规，树立品牌意识，追求优质教育，不断开拓创新，建设一支富有爱心、诚心、细心、耐心、恒心的教师队伍。 面向全体学生，挖掘学生潜能，把他们培养成“基础实、习惯好、特长明、善交往、会学习、乐创造”的学思结合，自信的小公民。 保持区文明单位称号，办成中原地区家长首选的、有特色的优质学校。 1加强学习，创建学习型领导班子。 延续科学发展观学习劲头，全面提高领导班子的专业素养，提升全面管理、科学决策等方面的能力，促进学校的特色建设。 继续加强党风廉政建设和作风建设，领导班子成员之间互相尊重、互相合作、互相弥补,成为学校领头羊。 2继续完善各项制度，重点完善学

4、校课程计划。 3强化安全管理机制。 学校安全工作领导小组在xx年初召开学校安全工作会议，签订安全协议，进一步落实校园安全责任制。 4重视宣传及校务公开工作。 除了充分利用校园的电子屏、宣传长廊、学校网站等宣传阵地作用。 要重点抓好网站新闻报道和教学资源的建设，落实各部门的分工，做好组稿和发布工作，突出新闻报道的时效性。 及时把学校开展的重大活动和所取得的成绩对外公布，保障广大师生和家长对学校教育教学情况的知情权。 建立健全校务公开制度体系，通过校内外公开栏、学校网站、教代会、电子屏等渠道加强规范运作，接受群众监督。 5严格遵循市教委关于规范收费的文件，从组织建设、执行政策、师德建设、财务管理等

5、方面，力求自觉执行，提高依法办学的水平，积极创建教育规范收费示范校。 1.深入开展世博主题教育。 以“和世博在一起文明礼仪和谐杨浦”为主题，开展主题教育系列活动和志愿者服务队活动。 2继续开展“节能小当家”活动，让学生通过实践学会节能的方法和技能，并推动家庭、社区共同为“绿色世博”添彩。 3以传统节日为教育载体，深化“两纲”教育工作，进一步拓展校本教材的实施工作，形成八大节日教案、课件资源库和传统节日专网，增强教师传统文化底蕴，强化课程意识，形成学校德育教育特色。 3以市红旗大队荣誉为动力，进一步形成本校学校少先队工作特色；以区行为规范示范校称号为特色，进一步细化学生习惯培养的有效策略。 三、

6、结合三年规划中的“为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚”目标，倡导“学习、学习、再学习”，满怀着“一辈子学做老师的”态度对待神圣的教育事业，构建一支睿智、合作、高效的师资队伍。 1.根据市区岗位设置、编制管理调研，规范学校内部机构，以编制管理为抓手，建立健全学校岗位设置及教师绩效考核制度和指标体系，充分调动广大教师的积极性、创造性，激励教师敬业爱岗，服务育人。 2.继续以“让于漪成为我们共同的形象”为主线的“为人、为学、为师”活动，挖掘身边教师的感人事迹，进一步弘扬师德。 3.以区德育表彰为契机，学习区班主任工作条例，完善本校班主任相关条例，参与区十佳班主任评选，提升班主任工作水平。 4.继续开

7、展教师走进经典等系列活动，关注教师的人文修养和心理健康。 5.依托教师专业发展中心，以“名教师”建设为抓手，以音乐为支点尝试带教团组建设，起到发展与辐射作用。 6.以优秀教研组建设为契机，寻找本校薄弱环节，确立研究目标、加强课程标准的研读、文本研读、提升教师课程实施的能力。 7.依托外力，积极参与区职初教师的培训和中心组、骨干研修班培训，分层次提高本校教师的专业水平。 8.积极参与区“百花杯”数学、音乐、美术、信息、科技比赛。 9.根据已确立的区级子课题、校级课题，定时研讨、积极实践，为xx年的科研评奖做好基础工作。 10.组织校德育论文评选工作，积极参与市“黄埔杯”“教育中的创意”论文评比活

8、动和科研室有效教学课例征集活动，以科研促教师专业发展，下半年区德育论文评选做好准备。 课程是学校内涵发展的核心领域，是学校提供给学生在学校期间得以获取知识、能力、人格以及学习经历等一切活动的总和，每个学科只是课程的一个部分，教材是课程实施的一个重要的载体。 如何针对学生的特点、学校的特点对课程资源进行整合和开发，使课程适应学生的发展、使学生得到最大程度的发展，促使国家课程的校本化实施，是教育者的责任和使命，更是校长必须承担的责任和有力推进的义务。 1通过对学校课程计划的制定和落实，进一步提升校长的课程领导力，教师对课程的认识和执行力。 2以课程制定为契机，落实基础型课程的实施、梳理学校特色发展

9、的项目和社会实践活动内容，完善拓展型课程的建设，建立一批特色科目群，执行探究型课程，结合区创新试验区的建设，为学生终身发展制定切实的实施方案。 3以落实课程为着力点，以教学基本规范为基础，进一步促进有效教学的贯彻与提升，举行跨校有效教学推进会、有效教学研究周并向家长开放。 重点强化备课和作业。 4开展小班有效课堂教学方法的专题研究，积极参与区第六届长三角地区中小学小班化教育研讨活动。 5坚持“合格率”导向，不断完善特殊生关爱制度，加强教学五个环节的指导和监控，重视过程管理，全面提高教育质量。 继续参与“区校联动、幼小衔接”区域整体推进幼小衔接的实践研究课题，围绕本校任务意识的实践研究的子课题，

10、加强与中原幼稚园的互动，在中期汇报基础上再有突破。 2)进一步修订一年级学习准备期拓展型课程实施方案。 1)组建一支信息化工作爱好者队伍，围绕学校有特色的兴趣组，拍摄校园DV，为学校拓展型课程建设积累资料。 2)丰富传统节日专网内涵，组织师生参与互动。 1）积极开展体科艺活动，在区第二十四届学生艺术节活动中出成绩，以舞蹈特色项目为突破口，进一步弘扬学校艺术教育成果。 配合区做好xx全国中小学生展演工作。 2）落实区体教结合工作会议精神，参与田径等体教结合工作。 3）保持科技特色学校荣誉，结合区基础教育创新试验区，进一步开发能培养学生创新思维的课程。 4）以人为本，切实调整学生课桌椅，预防近视，

11、促进健康发展。 建立“特异体质学生健康卡”对特异体质学生的健康状况进行跟踪管理。 5）举办各类学科周活动，提升学生的综合能力。 6）图书馆制定相应考核条例，为师生提供丰富的图书资源，扩大师生的知识面，提高师生的文化素质。 7）积极参与杨浦区第十三届普通话宣传周活动，开展啄木鸟行动，净化校园语言文字环境。 1.充分发挥工会监督机制，民主办学，引导教师为学校发展出谋划策，利用教师职代会集思广益，促学校的可持续发展。 2.关心退休教师，精心设计活动，让退休教师感到温暖和快乐。 3.配合工会、团支部开展节庆活动，构建良好氛围，凝聚人心。 4.加强学校资产管理，调拨及新添置的物品及时进帐，做好固定资产核

12、查工作。 5.建立健全收费和经费使用制度。 6.加强综合治理工作，用好技防设施，健全和落实市安全校园的各项制度措施，加强校门口的安全管理、教师车辆工作。 加强安全隐患检查和节能减排工作。 学校后勤管理要厉行节约，开源节1.依托关工委教师的有效参与，促进青年教师的成长。 2认真完成职务聘任、文书档案、业务档案、计划生育、拥军优属、语言文字、绿化等工作。 学校在岗教职工71人，在编教师66人，其中中学高级教师3人，小学高级教师40人占教师比例65，本科毕业34人，本科在读生21人，占教师比例的84，党员18人。 学校领导班子勤奋务实、团结协作，教师敬业爱生，睿智合作，学生好问乐学，积极上进。 回顾

13、xx年上半年，学校围绕平安世博开展了一系列安全教育工作，我们根据学校现有的地理优势，为学生设立了一座约100平方米的“安全岛”，有利于学生的疏散，避免闲杂人员混入校门附近，确保校园的一方平安。 上海电视台、新民网等作了报道。 六月学校接受了区师资队伍建设专项督导，检查组人员给予学校师资队伍管理目标明确、定位适切；措施具体，实施扎实的评价。 学校先后获得区德育先进集体、区未成年人保护先进、社会治安综合治理、平安校园工作优胜单位、杨浦区教育系统xx年规范教育收费先进单位，食堂被评为上海市A级学校食堂等称号。 语文教研组荣获上海市教育系统巾帼文明岗，艺术组荣获杨浦区中小学优秀教研组，杨浦区“巾帼文明

14、岗，”等荣誉。 在管理中，我们感到教师课程的执行力、校长课程的领导力需要进一步深化，教师的梯队建设机制和制度有待细化，不断提高学校的软实力。 深入贯彻落实科学发展观和全国教育工作会议精神，积极实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，深入推进上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见、上海市提升中小学课程领导力三年行动计划、关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见，切实推进“基础教育创新试验区”建设工作，结合学校三年规划，强化德育工作、有效教学和队伍建设三项工作，提升校长的课程领导力，教师的课程执行力，以法制化推进治校的规范化，积极推进“二期课改”，深化

15、课程改革，聚精会神抓教学，坚持不懈抓常规，树立品牌意识，追求优质教育，不断开拓创新，建设一支富有爱心、诚心、细心、耐心、恒心的教师队伍。 面向全体学生，挖掘学生潜能，把他们培养成“基础实、习惯好、特长明、善交往、会学习、乐创造”的学思结合，自信的小公民。 争创区文明单位称号，办成中原地区家长首选的、有特色的优质学校。 1创建学习型领导班子，提升学校课程领导力。 进一步学习领会沪教委基xx46号、xx33号、xx23号文件精神，凸现“规范+特色”的基本目标，依据市课程计划规范课程设置和课程计划的执行，营造课程教学改革氛围，努力提高校长的课程领导力，教师的课程执行力。 根据学校的实际，将课程建设与基础教育创新试验区建设有机融合，思考并发展学校办学特色。 2继续完善各项制度，重点尝试制定学校提高教