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1、两学一做专题学习教育范文为深入贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，根据县委关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育的工作方案文件精神，结合我局实际，现就2020年在全体党员中开展“两学一做”学习教育工作汇报如下：一、工作开展情况(一)深刻认识重大意义开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。在当前形势下，开展好“两学一做”学习教育，把学习教育与推进、破解当前发展、改革工作的重点、难点工作紧密融合起来，
2、与开展好“三正三树”、“纪律行动”紧密融合起来，与实现“干在实处、走在前列”的工作目标紧密融合起来，能够充分调动基层党支部和全体党员的积极性、创造性，为“贯彻落实五大发展理念、率先全面建成小康社会”、为“干在实处、走在前列”提供新的政治基础、思想动力和组织能量。(二)牢牢把握目的要求“两学一做”基础在学，关键在做。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，我们牢牢按照县委、政府的统筹部署，坚持“学、做、改、促”的思路，通过深入开展“两学一做”学习教育，实现做合格党员、打造过硬支部的目标，努力实现“四个进一步”。即：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识
3、，坚定正确的政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律、政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用。(三)突出坚持六个原则1、突出正常教育。突出经常性特点，紧密联系发改局部门职能和党员队伍实际，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，抓好日常教育，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化，更好发挥基层党支部战斗堡垒作用。2、突出问题导向。聚焦中央、省委提出的“五个着力解决”问题，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，解决党员教育管理、基层党支部建设中的突出问题，明确列出基层党
4、支部、党员合格与不合格等“四张清单”，把思想教育的成果体现在工作、学习的实际成效中。3、突出领导带头。党员干部充分发挥表率示范作用，带头学、带头做、带头抓，标准更高、要求更严，坚持上级带下级、班长带队伍，形成以上率下、整体联动的工作格局。4、突出分类指导。结合县局党支部工作实际和党员思想工作生活实际，针对领导班子和党员干部、不同岗位党员的特点，分别提出学习教育的目标、内容、要求、措施，把学习教育任务具体化、精准化、差异化，避免搞形式、走过场。5、突出常态长效。始终着眼建立长效机制，按照要求，落实“一二三四”机关支部工作法，着力健全落实各项制度，推动“三会一课”、组织生活会、党性分析、民主评议党
5、员等正常规范开展。6、突出服务发展。对照“干在实处、走在前列”的目标，做好工作结合，服务发展与改革工作。按照要求，紧扣贯彻落实新发展理念，发挥发改部门职能作用，服务全县经济社会发展，为全面建成小康社会添砖加瓦。(四)重点解决三个问题开展“两学一做”学习教育，增强针对性，重视当前基层党组织和党员队伍中存在的问题，瞄着问题去、对着问题走，把自己摆进去，对照标准检视和改进自己。按照中央、省委“五个着力解决”要求，结合上级方案，从全体党员、党员领导干部、党建工作三个方面分别梳理出了以下问题：1、全体党员层面：着力解决不注重理论学习,理论功底不深厚,不善于运用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题
6、,不善于运用科学理论指导工作;淡忘党员身份,不认真履行党员义务,不严格按党规党纪约束自己,对社会上的不良言论听之任之,人际关系庸俗,讲私情不讲党性,讲索取不讲奉献;缺少大局观念,想问题、办事情习惯于从部门和个人利益出发,不能围绕中心和大局去思考和推进工作,不能站在基层和群众的立场换位思考,对上级要求和基层实际掌握不透,工作不接地气;服务意识不强,思想上有优越感,对待群众“冷、硬、横”,门难进、脸难看、事难办,对群众诉求不上心、不主动帮助解决,不办实事;工作不认真不扎实,怕吃苦怕受累,不下功夫研究业务,能力不足,办事拖沓,遇事拈轻怕重、缺少担当精神,等等。2、党员领导干部层面：着力解决政治理论学
7、习不深入,对党的理论和路线方针政策掌握不透彻,政治敏锐性和鉴别力不强,不能从政治和大局的高度考虑问题;管党治党意识淡薄,重业务、轻党建,重抓工作、轻带队伍,履行“一岗双责”不到位,参加组织生活不经常;权力观存在偏差,对行使权力和个人名利得失看得比较重,在履职尽责、担当作为上用心用力不够,甚至混日子、熬级别,抱怨“为官不易”;新发展理念树得不牢,存在惯性思维、路径依赖,缺乏改革创新意识,深化改革、简政放权推进力度不大,求稳怕乱、得过且过,为了不出事、宁肯不干事;自我要求不严,不如实报告个人重大事项,不注重言传身教,对配偶子女、身边工作人员管教不力,等等。3、党建工作层面:管党治党责任落实不到位,
8、职责分工不明确,落实措施不具体,缺少有效的监督考核体系;党建工作与业务工作结合不紧密,以抓业务代替抓党建,存在“两张皮”现象;党组织职能作用发挥不够,党务干部配备不齐不强,党的组织生活不经常,“三会一课”、组织生活会等落实不到位,党内生活缺乏政治性、原则性和战斗性;党员日常教育管理不严格,缺乏有针对性的手段和措施,党内监督流于形式,等等。县局党支部和全体党员在对照上述问题认真分析查摆、对号入座的同时，紧密联系发改工作实际、本部门实际和个人工作实际，认真分析在国民经济运行、项目监管和企业监管、市场运行、招商引资等方面存在的问题，深挖细找，列出问题清单，找出问题原因，立说立行，立即整改,使“两学一
9、做”学习教育突出发改特点，取得更好效果。二、主要内容(一)学党章党规。着眼明确标准，提高党性修养，全体党员逐字逐句通读中国共产党章程，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，坚定理想信念，明确做合格党员的标准和条件。认真学习中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党党员权利保障条例、中国共产党和国家机关基层组织工作条例等党内法规，搞清楚作为机关党员应该做什么、不能做什么。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用。认真汲取永康、郭伯雄、令计划、王敏、黄胜等违法违纪案件的深刻教训，对照发生在身边的基层党员干部违纪违法反面案例，引导党员牢记党规党纪，守住为人、
10、做事的基准和底线。党员领导干部系统领悟中国共产党章程，全面把握基本内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党地方委员会工作条例、中国共产党党组工作条例(试行)、党政领导干部选拔任用工作条例等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”、“四个自觉”，掌握执纪审查“四种形态”、党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求，切实增强管党治党意识，熟练掌握党
11、的建设和履职尽责的规定要求。(二)学系列讲话。着眼加强理论武装，统一思想行动，全体党员认真学习习近平总书记系列重要讲话读本(2020年版)和习近平总书记视察西藏重要讲话和重要批示精神，深入领会掌握理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、新发展理念、社会主义核心价值观、全面从严治党等方面的内涵要求，自觉以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，围绕“走在前列”目标,自觉提升发展标杆、提升工作标准、提升精神境界。党员领导干部要以和习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)为基本教材，学习习近平总书记系列重要讲话读本(2020年版)和习近平总书记视察山东重要讲话和重要批示精
12、神，把学习系列讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。深入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。县局党组把毛泽东同志党委会的工作方法纳入学习内容，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。(三)做合格党员。着眼发改事业的新发展对党员提出的新要求，教育党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。按照上级要求，引导党员立足本职工作岗位，努力做到“五个有”：一是有绝对的忠诚品格，始终同党中
13、央保持高度一致，增强党性立场和政治意识，提高政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明，经得起大风大浪考验。二是有高度自觉的大局意识，紧紧围绕大局、时时聚焦大局、处处服务大局，主动对全局和重点工作进行深入研究，出好主意、当好参谋、找准位置、发挥作用。三是有极端负责的工作作风，脚踏实地、真抓实干，说真话、做实事、求实效，不搭花架子，不做表面文章，以如临深渊、如履薄冰的态度，敬终如始地干好本职工作，在关键时刻和危急关头豁得出、顶得上。四是有无怨无悔的奉献精神，正确对待苦与乐、得与失，对待工作保持“安专迷”精神，把业务当学问来研究，把工作当事业来追求，虔诚执着，至信深厚，守好共产党人的精神
14、家园。五是有廉洁自律的道德操守，耐得住寂寞，守得住清贫，时刻把自己的所作所为、一举一动同机关党员干部的形象联系一起，时刻以肩负的责任警醒和鞭策自己。党员领导干部认真学习贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律，铁一般担当的干部队伍要求，对照习近平总书记关于“七个有之”、“五个必须”等重要论述，认真践行“三严三实”要求和好干部标准，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。要重点解决一些党员领导干部适应新常态不积极不主动、理解新发展理念不深不透、工作作风不严不实
15、等方面的问题，努力在履职责强党建上见新成效，在抓班子带队伍上见新成效，在转作风提效能上见新成效，在抓改革促发展上见新成效。三、整改措施及下一步打算开展“两学一做”学习教育，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托。(一)抓实专题学习讨论。学习讨论以党支部为单位组织，党员人数较多的可以以党小组为单位组织，主要依托“三会一课”开展。1、多种形式学。一是集中领学。党支部按照“三会一课”制度和支部工作法配档表的要求，定期组织党员集中学习，每月至少组织一次集中学习，通过集体读原文、“党员轮流领学”等多种方式，提升学习效果。局领导积极参加支部的学习讨论。
16、二是党员自学。党员搞好自助学习，按照规定的学习内容做好学习笔记，撰写心得体会(领导撰写笔记字数不少于1.2万字，其他党员撰写笔记字数不少于1万字)，确保学习质量。三是督查促学。“两学一做”学习教育领导小组办公室每月进行学习笔记抽查，抽查情况及时通报。2、开展专题讨论。按照要求，每季度围绕“四讲四有”组织一次专题讨论，每次围绕1个专题开展交流讨论。5月底前，以“讲政治、有信念”为主要内容，重点学习党章和习近平总书记系列重要讲话读本(2020年版)中关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关讲话精神并进行学习讨论;6月底前，以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点学习纪律处分条例、习近平关于党风廉政建设及腐败论述摘编、习近平关于严明党的纪律和规矩论述
