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1、 . 教师评职称个人工作总结（精选3篇）【第1篇】教师评职称个人工作总结 光阴似箭，转眼间我已参加工作将近年了，回首这年来的教育教学工作，在领导的关心与帮助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下： 一、政治思想表现方面 我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，热爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就一定能够提高学校教学质量，改变学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、快乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以
2、校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。 二、文化专业知识水平方面 随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不上，就迫切加强自己的专业知识进修，所以在20年就参加了本科函授；为了使自己的专业知识需要深化，我在20年参加省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在20年参加了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看中学教学管理，班主任管理等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或BBS上。 三、教育教学及教研能力方面 1、在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量
3、，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。同时对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成绩。 在完成教育教学工作之余，我也积极辅导学生写作训练，比如20.6辅导学生刘丽丽“人人知诚信，人人讲诚信”征文获永嘉县一等奖；20.辅导学生廖丽征文钱良心获区一等奖；20.辅导学生彭金川征文悔获区一等奖；20.辅导学生藤娟娟征
4、文善变获区二等奖；206在“人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛中，辅导学生藤媚媚征文冬天里的春天获省三等奖；20.7辅导学生谢雨欣征文因为痛，所以更要活着！获区一等奖；20.7辅导学生金艳童征文别让死神召唤你！获区三等奖；209辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等“棵棵树杯”征文比赛荣获市一等奖一个、三等奖两个； 2、教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取市思想政治优质课评比活动；还有到郭溪中学、潘桥中学、八中等等听课。 光听他人上课，自己不去锻
5、炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特别是20年5月底到二中开了创业的学问复习课一节区级公开课。在同年月又开了一节看不见的手区级公开教学，获得同行们一致的好评！ 为了加强自己的教学研究水平，本人积极撰写论文，并获得不少的奖项。比如20.6教学论文课改的光环下需要我们多一份思考荣获区三等奖；20.德育论文爱心、尊重托起一片蓝天荣获永嘉县三等奖；20.4德育论文驭心于教，浅滩拾贝荣获永嘉县三等奖20.教学论文俗、域与能力齐飞荣获市三等
6、奖200.9.5德育论文巧用学生自身的特点来精心地教育荣获区二等奖20.教学案例勿以恶小而不为荣获区三等奖。同时把自己的一些优秀的论文发表在省级刊物上。 四、班主任工作态度及履行职责方面 在任现职期间，我曾经担任过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 近几
7、年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名普通的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学上取的更加。 【第2篇】教师评职称个人工作总结 我叫，女，19年月生。19年6月毕业于师范学院数学教育专业，20年7函授毕业于师范大学数学与应用数学教育专业，取得本科学历。20年8月被聘为一级教师。20年6月取得了教师资格，一直任教数学，多年担任班主任、毕业班等教学工作，现任教于中学。从教21年来我凡事脚踏实地工作，不驰空想，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作。在此为了总结经验，今后改正工作中
8、的不足，特做如下总结： 一思想品德方面： 我自参加工作21年来，认真执行中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，为人师表，教书育人。与时俱进，贯彻党的教育方针和政策。思想上积极要求上进，学习贯彻党的十八大精神，忠于党和人民的教育事业。 二教学能力方面： 我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。认真备好每一堂课，从不潦草从事。及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法，能按新课标的要求组织教学。在对待学困生和贫困生方面，我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊
9、重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循 以学生为主体、教师为主导 的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，积极要求进步，团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。 三在出勤方面： 因我十分的热爱党的教育事业，近21年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工
10、作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，从未迟到、早退和旷课的现象。 四在教学业绩和科研方面： 我在教学工作中勤勤恳恳，教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下成绩：在20年市中小学教师课堂考评活动中，获得良好等级，在每年的市县教学常规视导中，课堂教学、备课、作业等多次被评为优秀。在20学年度，本人所带的，两个班数学成绩提升第一，在20学年度所带的班的数学成绩，不论是期中，还是期末成绩都稳居全县第二。 20年被评为“优胜教师”，取得良好成绩同时，本人十分重视教科研工作。 20年月在中学数学教学参考上发表论文使用新教材的几点感悟。 20年在学习方法报上发表品尝数学学习的成就感等多篇论文。 2
11、0年引燃智慧的火焰获省教育学会论文二等奖。 20年妙手巧回春，天堑变通途获市教育学会一等奖 20年论新课标与数学质量的提高获师陶杯三等奖 20年建构式生态课堂下提高学生的数学兴趣获师陶杯二等奖 在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。在班主任管理工作实践中，在学校每学年度一次的优秀班级评比中，所带的班级经常是优秀。 当然，成绩属于过去，我会在未来的工作中更加努力，不断创新，争取更优秀的成绩。 【第3篇】教师评职称个人工作总结 光阴荏苒，我从事教师这份职业已经整整二十年了，俨然是一位资历丰富的“老教师”了。在这二十年之中，我在师德方面从来都是恪尽职守，坚持不懈，始终以“优秀教师”的标准来
12、要求自己，积极进取与探索，取得了一些成绩。现将任现职以来的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一、恪守职责，保持优秀老师水准。 作为一名教书育人的工程师，我坚决拥护党的正确领导，认真学习和领会党的十六大、十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，做一个合格的、令人民满意的教师。在课堂教学方面，我积极钻研新的教学方法，让课堂成为活泼生动有教
13、益的阵地，使学生们爱上语文课，扎实掌握相应知识。我进行过各类课型的尝试，比如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。另外，我狠抓作文辅导工作，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，已在全校及至全县引起较大的反响，因而起到了相应的带头作用。平时的期中期末考试，我也认真组织学生复习备考，并积极摸索语文规律，进行有益的总结，每年每学期，我所任教的班级都在同年级各班中处领先地位，效果显著。正因如此，从20年至20年，我连续八年被县教育局评定为年度考核“优秀”等次，连续被评为“县优秀教师”，20年被评为黄冈市市级骨干教师，参加过20年市教科
14、院组织的骨干教师培训学习。我还曾多次获得“三八红旗手”“工会积极分子”“优秀党员”“学生最满意的老师”等荣誉称号，堪称本校语文教学方面的一面旗帜。 二、勤于钻研，提高自身业务水平。 “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久的职业，必须永远保持“学高”这一范畴。在认真学习新课程理念的基础上，我经常阅读教育教学著作或杂志，如中国教育报湖北教育语文教学与研究等。结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只
15、是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。教学之余，我将个人心得体会构思组织，写成论文。自20年任中教一级以来，我在教学研讨方面取得了以下成果：20年话题作文的常见不足获全国优秀教师论文评选一等奖，并收入全国语文教师优秀论文年汇；20年让阅读成为悦读获黄冈市教科院优秀论文评比二等奖；论文意蕴各别的“独”发表于语文教学与研究新课程背景下语文教师必备的素养真情与卓见考场作文两大法定等论文发表于鄂东晚报教育导刊近年来，在各类等国家省市级刊物上发表论文二十多篇。 三、勤于辅导，促进学生能力提高。 教学相长，只有热爱学生，才能取得更好的教学效果。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。平时不仅经常开展知识性、趣味性活动，以达到培养能力、开发智力的目的。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。 业务方面，我狠抓作文教学。不仅注重课堂45分钟的效率，还把语文的触角延伸到课外，用“随笔”这种形式，来促进和激发学生写
