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1、2020年小学语文教学工作总结精选十二篇篇一：寒假马上光降，期末测验也临近了，本学期的各项事情将画上句号。为了能从本学期的教学工作工作中总结教训，吸收经验，也为了使本人的教学工作程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作事情做一个周全的、体系的回首总结与解释：一、培植门生进修语文的乐趣小学生看待进修，每每偏重于乐趣，乐趣能激起进修的积极性，加强求知愿望，加强降服艰苦的决心信念，而乐趣又不是禀赋的，是在后天环境和教导影响下发生和进展起来的，尤其是教员自身对门生的影响。在新课改的大后台中，门生的自立进修，培植门生的立异才能，已成为教员存眷的热门，接头、交换、探求等进修体式格局已成为讲堂的支流。我
2、在语文讲堂教学工作中，力图做到让门生变得鲜活，让门生学得兴趣盎然，使学生在语文进修中享用进修的兴趣，从而进展门生的语文素质。(1)标准门生的进修习性。精确的进修习性的养成，有利于教学工作的实行，更有利于门生的进修。重点培植的进修习性包孕如下几方面：汉语拼音：应用早读、课前预习、上课抽读等种种体式格局举行温习、牢固汉语拼音。字词影象：从开学起，保持对课文中的生字新词举行读写、听写。课文默读：抓好课前预习、逐步养成当真预习的好习惯;课堂上应用范读、听录音读、自在读、有豪情读、分脚色读等体式格局，对门生举行默读锻炼与指示。浏览：从日常平凡上课到测验，决心让门生举行浏览的锻炼，多思索，多解决题目，进步
3、浏览程度。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周部署一节阅读课，特地举行浏览锻炼。为了周全进步门生的语文综合素质，接纳一些个性化的要领：每位门生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的幽美文句，爱好的古诗词，名言警语等举行摘抄记载。进步门生对古文化的感悟才能，并举行影象积存，慢慢养成日积月累的好习惯。(2)培植踊跃探求习性，进展求异思想才能。在语文教学工作中，阅读者对言语意思、言语情绪、言语技术的感悟，在很大程度上与门生的生存履历、常识积存、意识才能、懂得程度无关。为此，在语文教学工作中，构建语义的懂得、体味，要疏导门生仁者见仁，智者见智，斗胆勇敢，各抒己见。在思索申辩中巧妙点拨
4、，以促成学生在猛烈的争论中，在思想的碰撞中，失掉言语的升华和灵性的开辟。教师应因势利导，让门生对题目充沛思考后，门生依据已有的教训，常识的积存等揭晓分歧的看法，对有不同的题目举行申辩。如许讲堂氛围很沉闷，开放的讲堂教学工作，给了门生更多的自立进修空间，让门生去思索，争论，真正让门生在进修中表现自我代价。二、重常识迁徙，由课外向课外拓展以讲堂进修为焦点，能动地向门生的校内生存、家庭生存、社会生存等各个生存畛域天然延长和拓展，使讲堂锻炼与课外行动锻炼构成有序、无味、无力、无效的连系，获得语文教学工作的团体效益。在语文教学工作中包孕对门生举行爱国、思维质量、奋勉进修等的教导，是以就不能仅仅范围进修方
5、面的教导。为了对门生举行爱国教导能够让门生课后汇集无关故乡变迁举行一个图片展，加强酷爱故乡的豪情。为了进步门生的质量,把学过课的文能够延伸到家庭，说说本人在家的体验，学会戴德，让门生 既学到常识又质量精良进展。三：备好课，做好充沛预备教学工作中，备课是一个必弗成少，非常首要的环节，备门生，又要备教法。备课不充分或许备得欠好，会紧张影响讲堂氛围和积极性，是以，天天我都破费大量的时候在备课上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工。尽管费力，但究竟证实是值得的。一堂预备充沛的课，会令门生和先生都获益不浅。课前，为了令教学工作生动，不活跃，我还为此预备了大量的教具，确凿教学工作结果非常现实。同时，为
6、了备好课，花大量的时候在网上查找相干课件或许本人加工、本人制造一些必须的课件，在讲堂上起到了非常好的感化。相同，我没有当真备课的时间，讲堂氛围活跃，教学工作结果欠好，门生也没兴趣听课，与此相比可见，当真备课对教学工作非常首要。四、踊跃列入教研活动，起劲进步教学工作程度。这学期的教学工作事情能够说是异常难忘的，在深钻课本的同时，踊跃列入种种教研活动。五、存在题目学生在语文进修方面都存在如下几点缺乏：1、汉语拼音控制不巩固，生字词、操演中的针言记得似是而非;2、浏览才能广泛不高，尤其是门生的自力浏览能力差，没有耐烦去当真浏览懂得。3、誊写不标准的门生有一少部份，功课花样不标准。“一份耕耘，一份劳绩
7、”。好的教员就应该多下苦功夫去研讨教学工作课本，多花心机去和孩子们打仗，探究要领。在当前的工作中，起劲改掉缺乏的地方，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感受到进修的兴趣，晓得进修的意思，树立弘远的理想，为完成本人的目的而斗争!篇二：一个学期的事情马上完结，这个学期我负责一年一班班语文兼班主任事情，一年来，我当真执行教员职责。上面我就从如下几方面对本人所做的事情做以总结：一、语文教学工作事情。在教学工作中，我受苦研讨、客气讨教，不息改良本人的教学工作体式格局，培植门生精良的学风和进修习性，赞助门生进步进修品质，培植门生自学和自力思索的才能，在语文教学工作中渗入思维人格教导。为了让门生控制最佳的
8、进修要领，我在备课中，依据纲要请求，从班级的特色起程，偏重打破教学工作难点，捉住教学工作重点，建立各种景象，千方百计调动门生的积极性。统统从门生起程，使门生成为进修的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所劳绩。是以，在教学工作中，我老是鼓动勉励门生多讲，多练，大面积放开，鼓动勉励进修有艰苦的门生谈话，激起他们的进修热忱，进修乐趣和求知欲，培植门生的创造力，进步门生的语文素质。关于学困生的指点和转化，我赋与教员真挚的爱，黑暗给他们鼓动勉励，扬其长处，让他们也体会到进修的乐趣。除此以外，我还构造门生“结对子”，创建进修合作小组，让他们配合前进，既培养了同砚之间的联结和睦，也树立了精良的班风、学风
9、。小学语文教员个人工作总结保举在语文教学工作不息革新和索求的新时期，在不息倡始课程革新的本日，出力于培植门生的立异才能和实践才能。在这类教学工作思维的指引下，我也起劲索求，斗胆勇敢测验考试，逐步试探出了一套适宜本人教学工作的要领，并在教学工作实践中得到了门生的爱好以及先生们的确定。二、班主任事情方面在保持教好书的同时，我从未废弃过育坏蛋。从列入事情至今，我已负责了九年的班主任事情。我认为，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的教训，我起劲做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的问题，既改变了一大批后进生，又培养了一批优异的门生。1、有
10、一颗爱心，这是做好事情的条件。爱门生，就必须擅长走进门生的情绪天下，就必须把门生看成伴侣，去感触感染他们的喜怒哀乐。爱门生，要以恭敬和依附为条件，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手，从门生体贴的事追求最好教导机遇，给门生东风洗澡般的教导。带着一颗“爱心”去事情，能够让门生认为你是真心肠体贴他，缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了甚么谬误，也就轻易接收你的教导，很快地加以矫正。这类爱，有对门生思维构成的精确疏导，更有对门生生活上实实在在的体贴。2、细心、耐烦、诚恳这是做好事情的根底。 教导门生不是一朝一夕的事，是一项长时间的事情，这就需求足够的耐烦。要擅长在日常平凡
11、的工作中细心视察，发现了门生的谬误，坦诚地和门生交换，配合探究解决题目的路子和设施。我想，只需支出起劲，门生是可以或许接收的。久而久之，门生就会爱好你、相信你，也就违心把苦衷倾吐给你，那样的话不少题目就可以迎刃而解了。3、家长的懂得与支撑是做好事情的保证。门生的学校教导和家庭教导有着亲近的瓜葛，两者缺一弗成。家长的懂得与支撑关于咱们事情的开展和举行有着必定的赞助和促成。面临孩子在进修和其余方面涌现的题目，我和家长会踊跃获得联络，实时相同，配合探究教导孩子的要领，使家长的教导更具感性。使门生、先生、家长这三者的瓜葛加倍调和融洽。为配合的目的去起劲。小学语文教员个人工作总结保举一年中，另有许多事情
12、做得不敷细腻，往后，要加倍起劲事情，争夺各项事情有更大前进。篇三：作为一位小学语文教员，每一个学期初，我都在当真总结上学期得失的基础上，依据本学期的教学工作内容和请求，以及门生的常识状态，制订教学工作规划，并在实行过程当中依据实践情形举行响应的调解，以保障教学工作事情有条不紊地举行。从招考教导向素养教导转轨，把门生从沉重的课业担负中解放出来了，需求教员掌控好加重课业担负与进步教学工作品质的瓜葛。我体会到最首要的一点便是向四十分钟要服从，我在讲堂教学工作中，建立起以自立、分工、探求为主的教学工作模式，激活门生的好奇心、探求欲，培植门生自动思索、质疑、求索以及擅长捉拿新信息的才能，并把这类才能的培
13、植定为讲堂教学工作的终究目标。为此，我让学生在课堂上感触感染到了一种亲热、调和、沉闷的氛围，教员成为了门生的亲热伴侣，课堂也改变成为门生进修的乐土，门生再也不是僵化刻板的圭臬标准听众，师生互动，生生互动，在无限的时间内，每一位门生都得到了充沛的训练和体现，课堂中没有了幽暗寒冷的“死角”。教学工作有法，教无定法，我采用了生动、活跃、踏实、体系、有序、有恒锻炼等要领，让门生自立探求,小组分工,使门生坦荡了视线，提高了进修服从，开端获得了语文实践才能。一、激起乐趣高兴愿意学乐趣是调动门生踊跃思想、探究常识的内涵能源。有了乐趣，进修就不是一种担负，而是一种享用。在教学工作实践中，要注意抉择适宜儿童岁数
14、特性的话题，激起门生进修汉字的乐趣，使之高兴愿意学。低年级的孩子无邪活跃，合群，爱交朋友。依据这一特色，教学时，能够将生字抽象地称为“娃娃”或“小客人”，让门生有一种亲切感。识字的进程也随之变成为了交朋友或是号召小客人的进程。亲热天然的称说天然唤起了门生的注意力，进修的乐趣也随之调动。低年级门生最轻易受豪情要素的沾染适应儿童生理连系门生生存实践，巧妙建立种种无味的情境，能使门生饶有乐趣自动投入到汉字进修中去变更方式“玩”中学心理学研讨注解：小学儿童故意注重时间短无心注重占优势依据这一特性，要想在全部活动坚持门生进修汉字乐趣，就不能繁多方式举行否则就会把方才点燃乐趣火花燃烧疏导门生变更方式不息餍
15、足门生的好奇心促成门生进修首要步伐。游戏是孩子乐意为活动讲堂教员要找准游戏教学工作内容连系开展游戏门生真正“动”起来，做到进修思索立异。如在教学工作新课程“二年级册识字教员可穿插如下活动指点教学工作：出示课文左上方插图门生“看一看”、“说一说懂得童谣寄义门生自动介入讲堂充沛调动门生进修积极性。针对门生岁数特性注重特性教学工作常常变更分歧教学工作要领举行牢固识字操演温习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏。如“斗”字的笔顺，口令以下怎样如许写：点点反正便是“对口令温习组词可以用伴侣”、“词语着花”、“摘苹果”等游戏认为，语文教学工作是一个纷纭庞杂事情往后冗长教学工作生活生计中，我还要不息起劲不息进
16、修进步本人文明和蔼营业程度，更好的为语文教学工作办事。篇四：作为一位小学语文教员面临若何教好门生若何胜任这份任务?我深感义务庞大。在这漫漫之路试探不息进步认为，要上好课就应该懂得课本懂得作者用意磨炼门生。开学扫瞄旧书依据课本门生情形制订响应教学工作规划尽量表现编者用意。在备课时当真研讨课文依据纲要、编者用意以及单位锻炼重点，去追踪作者思绪，与作者发生共识。上好条件是备好课，而要备好不克不及光依赖于“教参”，要让门生学好一篇课文教员先要频频研读课文，摸清课文思绪捉住重点词语、弄清重点词语抒发思维豪情;要分清段落归结出段意捉拿文章中央思维。在这方面，我自认为做的还不错。其次便是设计好教学工作环节觉得制订教学工作环节时教员要像导演同样经心设想条理性清、操作性强、实效性疏导门生自我实践讲堂活动步伐。要根据课本内容门生实践，把握住教学工作必需凸起的重点需求解决的难点
