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1、幼儿园中班期末家长会发言材料 中班期末家长会上，教师语言技巧的运用，对开好家长会也有不容忽视的作用。下面是给大家整理的幼儿园中班期末家长会发言材料，仅供参考。幼儿园中班期末家长会发言材料【篇一】 尊敬的各位家长 们： 大家下午好,每学期的家长会 又见面了,很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会,首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持。 本学期我们班有30个小朋友，两个老师、我和佳红老师是负责教育教学工作。我们和班上幼儿都成了一个大家族。 总结这学期幼儿基本情况： 我们班的孩子 经过了这学期的学习，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的孩子 变活泼了，变大胆了，有的每天能高高兴兴地上
2、幼儿园 了，有的孩子改掉了一些不好的习惯，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子变得更自信，更主动了，整个班级有着良好的精神面貌。还有孩子们各项能力都在原有的基础上提升了很多。 生活自理能力方面，这方面孩子们的进步是最大的，做到了独立进餐、独立睡觉、独立入厕，学者自己的事情自己做，一部分孩子已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物，学会了把脱下的鞋子排好放齐。 孩子们都喜欢参加体育活动 ，做游戏 ，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。 不足之处的有： 部分幼儿常常以自我为中心，安全 意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争执。 个别孩子自控能力比较
3、差，注意力时间短。尤其是上课的时候，大部分孩子都能积极的参与活动，但有些孩子上着上着就会搞其他的东西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、与旁边的小朋友玩等等，影响了上课。 奖项名单 全优之星的有 ： 黄浚杰、王梓桐、李家豪。 阳光男孩的有：陈森源、娄闽渝、傅宏源、王炜森、曾少伟。 小画家的有：许心荣、黄鸿鑫、曾薇薇、黄雅婷、陈诗楹。 小歌星的有：于雨凡、李思钰、钟灵菲、李嘉华、高子兵。 团结友爱之星有：曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陈俊骐、黄炎华。 好孩子的有：王雨熙、许美荣、黄炜娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圆圆。 最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改
4、善。当然在我们的工作中还存在一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满意!幼儿园中班期末家长会发言材料【篇二】 尊敬的各位家长 您好： 今天很高兴在这里和大家来交流我对班级常规管理的想法和做法。，谢谢在座的各位家长朋友对我们工作的支持和配合。本学期由于老师的变动。我临时担任了我们中一班的班主任，虽然我是一名从教只有三年的年轻幼儿教师，但我用自己的爱，认真地看，仔细地读幼儿这本生动的书，让我在平凡的岗位上描绘着一个生机勃勃的世界。 首先我代表我们班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!这个学期即将结束，我们的孩子 也将结束
5、中班的学习生活，将过度到学前班，为了使我们的孩子 胜利过度到学前班，为了我们将来更好的有征对性的为孩子服务好，今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况和下学期的打算。平时我们每个人都在反思、总结中不断地进步和和改正自己不足，在家长的鼓励和建议中让我的工作不断完善!感谢家长给我提出的宝贵意见! 我们中一班共有23为小朋友，是由9个小女孩和12个小男孩组成的班级 ， 一个好的班级，离不开教师的精心管理，好的常规教育使孩子们生活有序、心情愉快，使我们的老师带班轻松、得心应手。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。 孩子在生活上生活的快乐，在学习上
6、学习得轻松，这与孩子的常规培养是密不可分的，因此我冯老师研讨、总结后概括为三个大点。 首先班级各项工作总结 ： 一：培养幼儿良好的行为习惯 1.培养幼儿自我保护能力，就是幼儿收到为先或可能发生危险是的应变能力的具体表现，放置意外事故的发生使幼儿身心发展得到保障，能知道119120、110、等最基本号码代表的意思 2.培养幼儿爱清洁、讲卫生不滚地、不随地乱扔果壳和不图墙画壁的行为习惯 3.安全 工作应注意、幼儿的安全 工作关系到全体幼儿的生命安全牵动着家长的心，我园把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时我们家长和老师同时教育孩子注意防火、防水、放电。放摔伤、放刺伤、防吞异物放拐骗
7、等等一切安全事故都在防范。 4.家长应把家中的危险物品放到幼儿够不到地方，以避免幼儿带危险物品入园。 5.在安全事故中，由于个别孩子比较调皮最容易出现的就是抓伤，但抓伤也是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲以及在教育幼儿不要与小朋友打架，这样发幼儿的卫生和安全都得良好的保障! 二、卫生保健工作 幼儿的身体健康是非常重要的，拥有一个健康的身体，才能更好的学习知识。每天幼儿入园时，对于带药的幼儿，我们都有记录，药品名称，如何服用，剂量多少，都要有详细的记录。我们孩子们用的杯子，毛巾，碗筷都进行定时三次消毒。在老师的督促下，我们的孩子养成了饭前便后用肥皂洗手的良好习惯、幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴
8、作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识逐渐增强。 午餐方面我们每周都会把一周食谱 贴在门口的公告拦上，在班上孩子都是自己吃饭，保证幼儿吃饱、不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。午休时，我们老师都是轮流值班的，随时会检查孩子是否踢被，我会要求孩子仰睡，不要趴着睡，不要蒙头睡。睡觉之前把衣服翻到正面。 我发现班上孩子们的自理能力也加强了，现在他们会自己穿脱衣服，鞋袜，鞋子能摆得很整齐，大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢，在班里给孩子适当的空间与时间，让孩子去摸索、去锻炼，自己叠被子，自己穿脱衣服，吃饭需要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做，哪怕是帮倒忙也没有
9、关系，只要他肯去做，一次做不好，还有第二次，第三次，第四次，这里我要表扬一下我们班的孩子，自理方面进步特别大，叠的被子都很漂亮，现在叠的和老师一样整齐，平时还帮一些起的晚的小朋友叠，也很爱帮老师做一些力所能及的事。 三、教学方面： 1.我们幼儿园 的教学是根据孩子的身心发展进全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周计划，都张贴在门口的家园共育拦里面，在这次期末评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估，例如：孩子安全意识、教学效果(识字、书写、数学概念、音乐、儿歌英语知识)、小朋友在课堂上的主动性和创造性
10、、阅读习惯(坐姿、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等)、对于一些幼儿自我保护意思的培养的问题。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护?如果你和家人走失了你会怎么做?我们还做了消防演习，如果你和家人走失了你会怎么做?我班的孩子回答的非常积极。 在这学期我们进行了社会、健康、艺术、科学、语言、数学，英语、安全、蒙氏阅读、美术等科目，这学期我们进行了书写数字1-10和认读拼音。 蒙氏阅读 中要求孩子能集中注意倾听成人讲述图片中画面的文字说明，理解 书面语言能学会常见的简单的汉子!会在有图文并茂的情境中写一些笔画，为写提、撇点竖钩等做准备! 如何让孩子输得起 - 家长给孩子树立榜样，示范自己对待输赢
11、的态度。 身教大于言传，当父母自己遇到问题时，展现的态度就是很好的示范。 比如，妈妈烧焦了一锅菜，与孩子分享：好可惜啊，不过没关系，我已经知道秘诀，下次一定能做得很好吃!爸爸修理电风扇，屡屡失败，与孩子分享：怎么这么难呢，不过没关系，我再仔细找找哪里出问题了! 让孩子知道，爸爸妈妈也有许多做不到、做不好的事情，失败并不丢脸，我们可以从失败中学会很多东西。 帮助孩子建立正确的竞争意识和成败观。 让孩子明白，每个人都有长处和短处，我们不可能在所有的竞争中都是强者。别人唱歌唱得比你好，但是你画画更出色。追求某件事情的成功，不是为了得到表扬，而是因为发自内心的喜欢。成功是把一件事情尽心尽力地完成，而非
12、把别人打败! 通过游戏 让孩子感受竞争，尝试输的滋味。 家长可以通过石头剪刀布、拍球、跑步等游戏 ，让孩子有机会在玩乐中尝试输的滋味。刚开始，家长可能会故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积极性，但是，不能总是让，孩子绝不能永远立于不败之地。孩子必须有一些输的经验，亲身体会一下输的失落，这时，家长要给予安慰和鼓励，锻炼其心理承受能力。 借助童话故事 ，让孩子理解抽象的道理。 可以和孩子一起阅读有关成长的故事 ，并和孩子进行讨论：故事里的小朋友为什么输了?他遇到了什么困难?他是怎么做的?对不对?如果你是他，你会怎么做呢? 在孩子小的时候，做事情总会遇到一些挫折，面对这种情况您会怎么做呢?下面的几种情景
13、，您是否似曾相识呢? 怕麻烦型家长：他洗个小手绢，家里就像闹水灾，还不如我自己来。 显能型家长：你这样不行，爸爸给你露两手。 低估型家长：宝贝，你还小，啥也不会干，妈妈给你弄。 或许每个家长都或多或少地想为孩子的成长扫清障碍，但精心营造的无挫折环境会给孩子带来什么样的影响呢? 孩子眼睁睁地看着自己的小脸盆被父母夺去，知道父母是嫌自己做得不好。怕麻烦型的家长往往会把孩子美好的第一次变成了失败经历的开端，扑灭了孩子尝试的欲望，不利于培养孩子的自理能力和独立思考能力。 小结：家长始终是孩子成长的陪伴者，而不是代劳者。在孩子的成长过程中，家长要给予孩子充分的时间，给予孩子足够的机会，让孩子依靠自己的力
14、量去体验去尝试，去战胜挫折。慢慢地，您就会发现挫折就像养料一样，能帮助孩子更好地成长。不要扼杀孩子画画的天分 - 对于孩子来说，画画是他情绪的反应和创造力的体现。专家指出，知识可以教，但创造不能教。不要用下面这些话扼杀了孩子的天分和积极性。 你画的是什么呀?怎么不像呢? 孩子有画不像的自由。因为，画得像，并不是绘画艺术的最终目的。绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。如果父母太执着于绘画技巧，只求画得像，就会忽略了孩子天然拥有的最珍贵的原创性(这正是毕加索等绘画大师毕生追求的状态)。 所以，不要以像不像去评判一幅画，而要提一些开放式的问题，如：你
15、能告诉我画里面的小秘密吗?或者你是怎样就选择了这些颜色呢? 我现在没功夫听你讲你的画。 我有画要说-画是孩子无声的语言。当他还无法以明确的语言表达他心中想说的话时，会用绘画代替口语说出来。当孩子给你讲他的画时，一定要全神贯注地听。你们的对话将会拓展他的词汇，并使他保持绘画的兴趣。 你画得不好，我来帮你画。 大人认为，孩子画的线不直，尺寸不对，所以，把着孩子的手，帮他规矩地画完一张画。孩子却讨厌这样的做法：你限制了我的手和脑，不让我独立地做事。日久天长，孩子便失去了原创的热情培养宝贝自信的N种方法 - 自信不是天生的。孩子的自信来源于父母的后天培养，以下方法，可以在生活中多多尝试。 带孩子出游，征求他的意见，但不要问你想去哪里，而是问你想去动物园还是水族馆，给他选择的范围，让他自己做
