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1、1教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的()决定的。A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D隐私权2课外活动不包括()。A群众活动B文娱活动C自习课D科技活动3清政府下决心推行现代小学始于()。A1878年B1897年C1898年D1904年4我国最早的公立小学的创办者是()。A张焕纶B张之洞C陶行知D盛宣怀5教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有()。A阶段性B差异性C不均衡性D顺序性6身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。A阶段性B差异性C不均衡性D顺序性7教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的()决定的。A身心健康权B人
2、身自由权C人格尊严权D隐私权8学生课余生活的良好形式是()。A课外活动B课余活动C群众活动D文娱活动9衡量各学科教学质量的重要标准是()。A教学大纲B教学计划C课程目标D教学目标10教学大纲具体化的表现形式是()。A教学计划B课程目标C教学目标D教科书11教学的中心环节是()。A领会知识B巩固知识C运用知识D检查知识12由于学生身心发展存在着个别差异，因此要()。A坚持以教师为中心B因材施教C坚持以教材为中心D实施标准化考试13讲述是教师主要的教学手段，一般可分()三个阶段进行。A导入、详述和汇总B导人、分析和汇总C分析、详述和总结D分析、质疑和总结14特别有助于激发学生的思维，调动学生的积极
3、性的方法是()。A讲授法此资料由云众教育提供B谈话法C讨论法D实验法15进行自我教育的认识基础是()。A自我评价能力B自我激励能力C自我调控能力D自我分析能力16德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的()。A疏导原则B导向性原则C因材施教原则D尊重学生与严格要求相结合原则17我国最早采用的班级授课制是在()。A1862年B1898年C1902年D1922年18班级工作的组织者、领导者和教育者是()。A校长B教育主任C班主任D科任教师19严格意义上的学校教育系统的基本形成是在()。A17世纪下半期B18世纪下半期C19世纪下半期D20世纪初20教育制度化的形成是以()为标志的。A高等教
4、育B中等教育C成人教育D学校教育系统21.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。A因材施教原则更多是考试信息请关注微信13629477159B巩固性原则C启发性原则D科学性和教育性相结合的原则22.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。A教育即生活B学校即社会C做中学D生活即教育23古希腊斯巴达教育比较重视()。A军事体操教育B政治哲学教育C天文数学教育D全面发展教育24我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在()。A1911年B1912年C1957年D1958年25我国颁布实行的壬戌学制是在()。A1902年B1903年C1912年D1922年26.教育学生必
5、须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()。A系统的马列主义理论修养B精深的专业知识C广博的文化基础知识D必备的教育科学知识27.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。A连续性特点B创造性特点C.长期性特点D示范性特点28学校工作必须坚持以()。A教学为主B德育为主C教师为主D学牛为丰29.苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则30.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()。A师生共同参加的B学生自愿选择的C有目的、有计划、有组织的
6、D受教学计划、教学大纲规范的二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出25个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1.5分，共30分)1美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。A认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能领域E安全领域2文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A内容的丰富B增强国家对课程改革控制权C课程结构的更新D为课程改革提供物质基础E课程改革由受教育者完成3我国学校教育层次包括()。A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育E学历教育4古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。A四书B文法C修辞D辩证法E论语5教育活
7、动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。A家庭教育B道德教育C班级教育D学校教育E社会教育6反映家庭教育中存在问题的说法是()。A方法科学B家长对孩子期望偏高C片面重视孩子的智力开发、文化学习D不能全面关心孩子的成长E家庭教育是教育的一个分支7结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。A以业余为主此资料由云众教育 提供B以自学为主C以长期为主D以短期为主E以国外学习为主8单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为()。A新授课B复习课C练习课D实验课E测验课9以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。
8、A重视课程的标准化建设B重视课程内容的现代化、综合化C重视基础学科和知识的结构化D重视能力的培养E重视个别差异10下列课程属于综合课程的有()。A核心课程B融合课程C潜在课程D活动课程E广域课程11遗传决定论的代表人物是()。A高尔登B华生C霍尔D吴伟士12党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中有()的作用。A基础性B前瞻性C先导性D普及性E全局性13人的身心发展的一般规律包括()。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性E个别差异性14参观法的种类有()。A准备性参观B并行性参观C总结性参观D常识性参观E教育性参观15家庭教育具有的特点有()。A权威性B个别性C针对
9、性D.终身性E.潜在性16“产婆术”与“杂施而不孙，则坏乱而不修”说明教学要遵循()。A直观性原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则E理论联系实际原则17德育过程是由()几个相互制约的要素构成。A德育理念B教育者C受教育者D德育内容E德育方法18教科书编写应遵循的基本原则包括()。A科学性与思想性B基础性C对大多数学校的适应性D编排形式有利于学生的学习E知识的内在逻辑与教学法要求的统一19班会的特点有()。A民主性B集体性C自主性D针对性E教育性20我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。A“惑”B“学”C“忆”D“思”E“行”三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打
10、“”或“”。每小题1分，共20分)1素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。 ()2“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。 ( )3传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。 ( )4素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。 ( )5生产力对教育起决定作用。6教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 ( )7首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的大教学论。 ( )8教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。 ( )9制定教学计划的首要问题是课程设置问题。 ( )10教师劳
11、动的主体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。 ( )11奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。 ( )12运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 ( )13“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。 ( )14教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。 ( )15按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()16中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。 ( )17教育目的具有导向、激励和评价的功能。 ( )18班主任工作的中心环节是指导学生学习。 ( )19校园文化是影响学生发展的因素之一，属
12、于隐性课程。 ( )20德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。()四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)(一)某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视，节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒
